一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健
康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自
觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁
从教是师德修养中最重要的内容。苏联教育家捷尔任斯基说：”谁
爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。“没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工
作的成败。
教师对学生的热爱，是学生树立自信心的强大动力。无爱的教育犹如离开水的鱼，不能生存。师爱是教师发自内心深处的一种崇高
道德情操，是一股巨大的教育力量和极其重要的教育手段。教师爱
学生，能激起学生的上进心、自信心。教师真诚地爱学生、尊重学生，使他们内心感受到温暖，产生一种精神力量;让他们对前途充满
信心，奋发向上。相反一个学生总是受到教师的批评和指责，就会
产生“我是差生，学习不好，老师不喜欢我”的思想负担，从而破
罐破摔，失去前进的信心。所以，真挚的爱是开启学生心扉的钥匙，它可以激发学生奋发向上的激情。
教师对学生的热爱，是达到教育效果的途径。教师只有关心学生才能取得学生的信赖，使学生乐意接受教育。但是在实际工作中会
出现学生明白教师所指的正确道理，却在情感上难以接受的情况。
所以在教育过程中必须真诚地关心学生，学生爱老师，信任老师，
师生之间有了感情，学生才会接受教育。我们经常听到有些教师抱
怨学生阳奉阴违，对老师的话置之不理，甚至当面抗拒顶牛。学生
不听教师的话，原因很多，但最直接的一个原因，是教师与学生没
有感情基础，没有取得情感的沟通。如果教师热爱学生，他教育学
生时，学生会认为”老师是为我好“，从而愉快地加以接受。
只有热爱学生的教师，才会耐心地指导学生，不断改进自己的教学方法，提高教学质量，满腔热情地去组织课堂教学，随时发现学
生学习上的问题，及时解决问题，并激发学生学习的积极性，鼓励
他们大胆求异创新，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。虽然教师的