3． 下列标点符号使用有误的一项是： （ ）
A、建筑大师贝聿铭与法籍华人画家赵无极、美籍华人作曲家周文中，被誉为海外华人的“艺
术三宝”。
B、对一个科学家来说：“还有什么比创造和发现更令人兴奋呢？”
C、我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这么读法），但是看完第一面就翻不开了：
书没有切边。
D、什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；
牙黄羽纱的长衫；隶书“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑
了。
4． 下列成语使用错误的一项是： （ ）
A、当听到萨马兰奇宣布北京获得2008年奥运会主办权后，一向稳重的老爸也不能自已地欢
乎起来。
B、黄山的重峦叠嶂，奇松怪石，令人惊叹：真是巧夺天工。
C、神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
D、电视剧《七剑下天山》即将播出，大家都拭目以待。
5． 下列句子表意明确的一项是： （ ）
A、有无扎实的基础知识，是我们进一步搞好学习的重要前提。
B、我们必须随时纠正和及时发现工作中的缺点和错误。
C、读了这篇文章后，对我们教育太深刻了。
D、在校篮球比赛中，三班被我们班打败了。
6． 下列有关课文说法有误的一项是： （ ）
A、《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期
的顺序安排。七件事情中第一、二、三、四、六件事突出写“我”对蔡老师的挚爱和思念，
第五、七件事直接写蔡老师对“我”的教育和爱护。
B、《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯，之所以以“展示华厦文化魅力”为题，是因为
由贝聿铭建筑设计的独特之处，就在于他在设计中融进了中国——华夏建筑艺术的精华，他
向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。
C、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，
由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。
D、《赵普》叙事简洁，详略得当。如文章没有说明赵普奏荐的是何人，为何奏荐此人，而
重点记叙一奏、再奏、三奏、四奏，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他超人的毅
力和坚定的意志。
7． 下列加点的字解释全部正确的一项是： （ ）
A、每归私第（府第、大的住宅） 及为相（等到） 尝奏荐某人为某官（尝试）
B、阖户启箧取书（门） 跪而拾之以归（回去） 太祖乃悟（于是、才）
C、及次日临政（政务） 普少习吏事（学习） 晚年手不释卷（放下）
D、卒用其人（终于） 读之竟日（第二天） 普性深沉有岸谷（形容人严肃刚正）
8． 下列句子排列顺序正确的一项是： （ ）
①另外，树木的年轮里，还储存着当地的气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信
息。
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