实验四 图形用户界面应用（6课时）
一、实验目的
1．掌握Java图形用户界面的概念、设计与应用。
2．熟悉标签、文本框、文本行、按钮等组件的应用方法。 3．掌握Java中的事件处理机制。
4．掌握Java中Math类中数学函数（例如：sin(x)、cos(x)、round(x)、sqrt(x)等）方法的应用，以及输出数据格式处理的技能。
5．采用任务驱动法，学会使用Java提供的各种图形界面设计类进行设计。 二、实验要求
实验课之前，认真复习教材上关于图形用户界面设计的例题，，对计算器的功能进行分析，设计好计算器的界面和功能。该程序较复杂，同学们更要按照要求，对每个类、每个方法标注有功能说明，其说明用文档注释方式表示/* */。
三、实验内容
（一）认真学习教材上源程序和课后复习题，偶数编程题。
（二）编程设计题（本题应在实验报告上完成，应提交实验源代码，实验运行数据及运行结果）
根据以下任务的要求，自己设计方案，并实现任务的目标，并且至少使用三组数据进行测试，这些输入的数据应该考虑到各种情况，包括边界条件、完全不符合要求的数据、能够正常运行的多种情况数据、有可能造成程序崩溃的数据，等等。实验报告上要体现输入的各种数据运行的效果。
【任务1】教材PROGRAMMING EXERCISES 12.5 【任务2】教材PROGRAMMING EXERCISES 13.2 【任务3】教材PROGRAMMING EXERCISES 16.5 **【任务4】设计一个计算器程序
【要求】请按照以下要求，设计方案并实现相应功能。①有计算器界面，计算器可进行四则运算和部分函数运算；②可以输入浮点数；③通过单击“+”、“-”、“×”、“÷”、“1/x”、“sqrt”、“lg”、“sin”按钮进行加法、减法、乘法、除法、倒数、开平方、常用对数、正弦函数运算；④使用鼠标单击相应数字（含小数点）按钮进行输入；⑤输入的角度数据为以“度.分秒”格式，需要转换单位，以适应计算；⑥要显示计算结果时，须单击“=”按钮；⑦对于小数，保留4位；⑧要能够排除非法输入（如：一个实数中有两个小数点或运算符相连，等等）和改正输入过程中的错误。
要求：
实验课之前，认真复习教材上关于图形用户界面设计的例题，对计算器的功能进行分析，设计好计算器的界面和功能。该程序较复杂，同学们更要按照要求，对每个类、每个方法标注有功能说明，其说明用文档注释方式表示/* */。
⑴有小数时，保留4位小数，且符合四舍五入原则。例如：用10÷3得到的结果应该是0.3333；20÷3得到的结果应该是0.6667。
⑵三角函数的输入是以“度.分秒”的格式输入的。例如某角度是30度35分54.7秒，为了输入时的操作方便，应输入30.35547表示30°35＇54.7〞；计算该角度的正弦函数值，即sin30°35＇54.7〞的结果应该是0.5090。
提示：在Java中，计算角度的正弦、余弦、正切等函数时，应注意sin、cos等函数