东方村尾学校心理咨询记录表9
东方村尾学校心理咨询记录表咨询时间 学生姓名 2015 年 9 月 7 日 黄 XX 性别 女 年龄 11 班级 五(1)
性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心.虽然是一个女孩子,可她的 个性却一点不像女孩子,顽皮,好动,喜欢接老师的话,而且总在当面或背 主 诉 地给同学或老师起绰号.但容易激动,脾气暴躁,贪吃贪玩,不吃半点亏.学 问 题 习怕困难她不像有些同学基础扎实,但也不像一些同学对学习不感兴趣. 她想学却不勤奋,有目标但缺乏毅力. 来访者问题归类：(在后面空格中打√) 学习烦恼 亲子矛盾 考试焦虑 师生矛盾 挫折 班干部的苦恼 危机 同伴交往 与矛盾 个性缺陷 √ 不良行为 √ 自我概念 其它
辅 导 要 点
经常性与其家长交谈，了解孩子最近在校内校外的表现情况，并希望 家长改变教育的方法，多加引导，逐渐使他走上正轨。 平时我建议班主任对她多加关注，发现她的闪光点：热爱劳动，与同 学能友好相处等后及时表扬。以平等、商讨式的方式与其交流，培养她在 校有事常与老师、同学交流的好习惯。课堂上，多加鼓励和启发，引导她 慢慢愿意回答老师的问题，树立信心后她也不再恶意破坏纪律了。 我帮助她制定每个阶段的近期目标，如有进步，马上鼓励，推动她养 成爱学习、守纪律的好习惯，并不断改正其不良的行为习惯。 经过这件事情我能深深认识到,只要抓住学生的特点,充分发挥她们
辅 导 效 果
的优点和长处,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么她就一定 会有较大的转变.
总感觉自己不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，担心 做不好，怕被人耻笑；一旦学习成绩不好或下降，则处处贬低自己，孤立 总 结 自己，不愿与人交往。易自卑的孩子常常沉默内向，情绪低落，自幼少受 反 思 鼓励和表扬，在自我意识的形成阶段里，父母、教师等外部评价性质消极， 致使孩子内心的自我评价看不到自己的闪光点，把自己的缺点无限扩大 化，没有必要的自信。 心理咨询老师： 王老师
东方村尾学校心理咨询记录表9
东方村尾学校心理咨询记录表咨询时间 学生姓名 2015 年 9 月 10 日 伍 XX 性别 男 年龄 8 班级 二(5)
一个极聪明但却有着极强的逆反心理的孩子。课堂上，他我行我素， 一旦被老师批评，他便破罐子破摔，和你对着干。他的出现就如一颗定时 主 诉 炸弹，可以搅乱你所有的教学秩序。 问 题
来访者问题归类：(在后面空格中打√) 学习烦恼 亲子矛盾 考试焦虑 师生矛盾 挫折 班干部的苦恼 危机 同伴交往 与矛盾 个性缺陷 √ 不良行为 √ 自我概念 其它
一、以“爱”做桥梁，增进相互的沟通 辅 导 要 点 二、以“行为规范”为准则
,让他明辨是非 选他做了中午的纪律委员，让他负责检查班中的违规行为 .之后去其他任课老师那里了解，他有进步了。 辅 导 效 果我认为在教育过程中 ,要培养学生积极的心态 ,始终让学生心里记下 "我行,我能" 等积极的意念,鼓励自己,这样才能想尽办法,不断前进,直至成功.
不再吝啬我的表扬，当他坐神气时，我会说：“请大家像宁一样坐！”当他 拿起书本时，我会说：“瞧，宁也要认真朗读了。”
总 结 反 思
心理咨询老师：
王老师