（3）文章最后为什么写诸葛庐、子云亭呢？
2、主旨探究
（1）作者写陋室有何用意，仅仅是为了告诉我们陋室的状况吗？
通过描写陋室的景、人、事，暗示陋室不陋，表达了作者不慕荣利，保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。
（2）你怎样看待作者的这种生活态度？
作者的这种生活态度是逃避现实、脱离劳动人民的表现，这样做缺少了为国为民的奉献精神。
3、齐读课文后，请同学圈画出自己认为有鲜明表现力的字眼或节奏韵律较强的句子，并说说自己的体会。
五、开发资源、拓展探究
1、创设情境导入：我们一起赏析了刘禹锡的陋室铭，老师这里还有一篇《考试铭》，就请大家一起来点评。
分不在高,及格就行。学不在深,作弊则灵。斯是教室,惟吾闲情。小说传得快,杂志翻得勤。琢磨下围棋,寻 思看电影。无书声之乱耳,无复习之劳形。虽非跳舞场,堪比游乐厅。心里云：混张文凭。
2、组织学生发言，师生互动，学生点评，老师小结。
六、课堂作业
《同步导学》“基础训练、能力提升”的作业
七、课后作业
1、结合自己的生活体验，模仿本文仿写一篇或几句情趣高雅的《 铭》，通过某事物表达出自己的情操和志趣。
2、整理译文，背诵全文。