2． 《美丽的秋天》 磁带和课件。
三、 活动内容：
(开始部分) ——提出问题， 引起幼儿思考。
师： 小朋友， 谁知道现在是什么季节?你是怎么发现秋天的?秋天的气候怎么样?幼： 秋天。 (变黄的叶子、 小草变黄了、 挂满枝头的红红的石榴??早晨和傍晚很冷穿的衣服厚， 中午很暖和要脱衣服。
师： 对， 秋天是一个硕果累累的季节， 秋天的气候比较凉爽而且温差大， 就是早晨傍晚跟中午的气温区别大， 所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。
师： 你喜欢秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪?
幼： 喜欢秋天的色彩。
(展开部分) ——欣赏秋天的景色， 引出散文诗《美丽的秋天》
1． 师： 既然秋天那么美， 我们就一起来欣赏秋天的景色吧。
师幼一起欣赏秋天的景色， 看一幅图片同时引出散文诗的一句(如： 天空格外的蓝， 白云格外的白。 ) 一直到最后。然后再听磁带， 再请孩子根据图简单复述散文诗。
2． 师： 秋天里还会有什么样美的景色呢?(如花园、 公园等) 开发幼儿创造性思维， 大胆想象。 根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。
(结束部分) 整理续编的散文诗， 一起有感情的朗读。
四． 活动延伸
依照散文诗画一幅美丽的秋天的画。
附： 美丽的秋天
秋天来了， 秋天多么美丽!
天空格外地蓝， 白云格外地白。 树上的叶子变红了， 变黄了。 秋风吹过， 叶子从枝头飘落下来， 像一只只蝴蝶在空中飞舞。
秋天的果园分外好看， 圆圆的苹果笑红了脸， 黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满枝头。 秋天的田野分外好看， 稻田一片金黄， 棉田一片雪白， 收割机轰隆隆地响， 到处是丰收的景象。
啊!秋天来了， 秋天多么美丽!