第一课时
一、导入
读下面的诗作回答问题：
王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 1、这首诗的作者和诗题是：（ ） A元好问《论诗三十首·其一》； B杜甫《戏为六绝句·其二》； C阮籍《咏怀诗·其一》。 答案：B。
2、“王杨卢骆”指什么人？这些人习惯上被称作什么？ 答案：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；合称“初唐四杰”。 3、对“轻薄为文哂未休”理解最恰当的一项是：（ ）
A“后生”讥讽“初唐四杰”为文轻薄，“赵注”据《玉泉子》称：“时人之议杨好用古人姓名，谓之点鬼簿；骆好用数对，谓之算博士。”又，《旧唐书·文苑传》载裴行简语：“勃等虽有文才，而浮躁浅露。”
B杜甫讥笑嘲讽“初唐四杰”的“后生”为文轻薄； C杜甫讥笑“初唐四杰”为文轻薄；
D“轻薄为文”四字当为“后生”讥讽四子之语，但非出于杜甫。故杜甫于四子，初无贬抑之意，而于时人之妄肆雌黄者反不以为然也。
答案：D。而“轻薄为文”指后生嗤点后生贬损四杰者也为不确。故“轻薄为文”四字当为当时人讥讽四子之语，但非出于杜甫。故杜甫于四子，初无贬抑之意，而于时人之妄肆雌黄者反不以为然也。 4、“当时体”指什么？“初唐四杰”在中国文学史上有着怎样的地位和贡献？
明确：苏轼《潮州韩文公庙碑》赞韩愈“文起八代之衰，道济天下之溺。”所谓“八代”，指“东汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋”，主要指两晋骈文鼎盛的时代。
骈文：是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛期，当时骈体文成为文章的正宗；南朝的庾信、徐陵是代表人物。中唐古文运动兴起后，骈体文才逐渐走向衰落。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：
1、语句方面的特点：骈偶和“四六”，又称为“四六文”。 2、语音方面的特点：平仄相对。
3、修辞方面的特点：藻饰和大量用典。 详解：
1．语句方面的骈偶与“四六”
A．骈偶：即对仗。骈是“两马并驾”的意思，俪是“男女成对”之意，骈俪就是使用对偶句，是骈文
的共同特点，但这篇序文尤为突出。骈偶的基本要求是句法结构的相互对称，主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，复句对复句。请同学们在文中找出例句：
ａ 雄州雾列，俊采星驰。（主谓结构） ｂ 披 绣闼，俯 雕甍。（动宾结构） ｃ 三尺微命，一介书生。（偏正结构）
d 北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。（复句）
骈体文一般是用平行的两句话，两两配对，即上下句相对。也有句中自对，然后两句相对，这种“当句对”的句式显得更加工整。试从文中找出例句：
例：ａ腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。 ｂ落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
B．“四六”：即骈体文一般是四字句和六字句。“四六”的基本结构有五种：①四四；②六六；③四四四四；④四六四六；⑤六四六四。这就决定了对仗的句式特点相应为四字句对四字句，六字句对六字句。
例：四四四四
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯 2．平仄相对
一声、二声为“平”，三声、四声为“仄”。古音与今天的声调有所不同。《滕王阁序》全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。即一句之中，平节和仄节交替；上下联之间，平节与仄节相对。前面分析了四字句对偶的情况，下面举几个别的句式。如： “天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。” 平平仄仄，仄仄仄（之）平平；仄仄平平，仄平平（之）仄仄。 “穷睇眄于中天，极娱游于暇日。” 平仄仄（于）平平，仄平平（于）仄仄。
注：“觉”“识” “极”“日”为入声字，算仄声； “暇”古代为去声字。
如此讲求音律，又不影响意义表达，写出来的句子当然抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意。 3、藻饰与大量用典。
A．藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词语，来装饰文句。这篇序文，如“物华天宝”“俊采星驰”“紫电清霜”“钟鸣鼎食”“青雀黄龙”“睢园绿竹”“邺水朱华”等，都是讲求辞采的典型例子。这样，使文章辞采华美，赏心悦目。
B．用典：诗文中运引用古书中的故事或句子。用典可使文章委婉、含蓄、典雅、精练。使诗文在最小的面积内爆发出最多的信息。
我们知道，唐朝诞生于短暂的隋朝之后，初唐社会上的文风还是延续齐梁以骈文为主的浮艳文风，这种骈文多怜风月、狎池苑艳情之类，形式上繁华簇锦。一个大气十足的唐朝必然不满于这种肤浅文风，“初唐四杰”就是诗文革新的倡导者。他们都厌恶“文律苛繁”的浮艳文风，深恐风雅之道，自兹而丧，均提出过鲜明的见解，并从创作上走出了新路。
四杰的文章上虽然是骈四俪六，但是在词藻富赡、语言浓艳之中，却透露出英才华发和俊逸清新的气息，文笔纵横，挥洒自如，与昔日陈隋以来的造作的骈体文不可同日而语，有人称“唐代的新骈体文。”虽然四杰的诗文也遭到过时人的批评，但我们不能苛求初唐便写出同韩柳一样的文章来，所以说具有革新意义，也是杜甫“转益多师”的对象之一。
当时体：杜甫《偶题》“后贤兼旧制，历代各清规。”“历代各清规”为“当时体”妙解，并无贬损之意，非杜甫笑“王杨卢骆”体轻薄。 二、解题 1、文题：
《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》。 滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是歌舞享乐的需要。
“序”，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如《愚溪诗序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章，但也有诗序的性质。 2、作者：
王勃（649—675），字子安，龙门人(今山西河津人)，6岁善文辞，构思无滞，词情英迈。9岁鉴赏力超群，得颜师古注《汉书》，读而作《指瑕》以正其失。王勃才华横溢。《新唐书·王勃传》中说：“勃属文初不精思，先磨墨数升；则酣饮，引被覆石卧。及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为腹稿。”王勃才气从中可见一斑。正因为如此才华，路过洪州，参加滕王阁重阳宴会时，才能顷刻而就，文不加点，写下在唐代已脍炙人口的《滕王阁序》。
史载王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘道祥赞为神童，并向朝廷表荐，而王勃对策高第，被授朝散郎。到17岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。可是，种种打击却接二连三地向他袭来。大约做王府侍读一年多的时候，他因为“戏为《檄英王鸡》”一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这时他很失落，随即出游巴蜀。到他22岁时，他好容易又得补为虢州参军，可是又因为“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。”于是，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难，可是，他的父亲王福畤因此受到牵连，被贬为交趾令(今越南河内)。大约26岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。 3、作序的背景
王勃前往交趾探望父亲的途中，适逢九月重阳之日，王勃途经洪州(现在的江西南昌)，正赶上洪州都督阎某人重修了名楼滕王阁，于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩。王勃面临那“群贤毕集”的场面怎么能不感慨万千？当时，他孤身作客，内心戚戚，自然是感到压抑而难以兴奋，如果能够让他一吐胸怀，或许他会欣然命笔的。而事实正是如此，《唐摭言\卷五》说：“勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之。已宿构矣。及以纸笔巡让宾，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：‘南昌故郡，洪都新府’，公曰：‘是亦老生常谈。’又报云‘星分翼轸，地接衡庐’，公闻之，沉吟不言。又报云‘落霞与孤鹜齐飞，长天共秋水一色’，公矍然而起，曰：‘此真天才，当垂不朽矣！’遂亟请宴所，极欢而罢。”
那么，王勃的文章到底好在哪儿呢？ 我们来一起看课文。 三、研习课文 （一）第一段。 1、指名朗读，正音。
四字句只有一种情况，即二二式：
豫章/故郡，洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。 六字句的情况大致有四种，如：
腾蛟起凤，孟学士/之词宗；紫电清霜，王将军/之武库。 临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。 山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣/鼎食/之家；舸舰弥津，青雀/黄龙/之舳。
七字句的情况则更复杂一些，如： 襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。
物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。 都督阎公/之雅望，棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住。 2、学生齐读、自读第一段，寻找文言知识点 词类活用：
襟三江而带五湖:都为意动，以\为襟、以\为带 雄州雾列，俊采星驰:名词作状语，像雾、流星那样 宾主尽东南之美: 形容词作名词,俊杰、人才 句式:
物华天宝:判断句
宾主尽东南之美:判断句 借代:
襜帷暂驻
3、讲读课文第一段： （1） 补充注释：
将徐孺子称为徐孺是古汉语中的节缩，节缩的目的是为了使结构匀称、节奏整齐。节缩在古汉语中多用于姓名。本篇下文还有“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？”“杨意”是“杨得意”的节缩，“钟期”是“钟子期”的节缩。
腾蛟起凤，《西京杂记》中说：“董仲舒梦蛟龙入怀，乃作《春秋繁露》词。”又说扬雄“著《太玄经》，梦吐凤凰，集《玄》之上”。 （2） 简析第一段：
首句由名称的沿革，道出历史的久远。
二三句写界域的广大、辖境的辽阔与地理位置。 四五句，由赞美“雄州”到称赏“俊采”。
六句，写州城形胜，宾主才美（为下文的“才美”过渡） 七八九句，赞美宾主，点面结合。
十句，自己“闯入”，委婉含蓄，不卑不亢。 （3）分析。
1．指定一名学生朗读第1段。
2．提问：作者是如何写洪州风貌的?突出了什么特点? 明确：“豫章故郡，洪都新府”，历史悠远；
“星分翼轸，地接衡庐”，由天及地，写界域的广大，可见辖境的辽阔； “襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”，具体写地理位置，写出了地势之雄。 “物华天宝”，写出了物产丰富。
3．提问：作者写参加宴会的人物，用了哪些词语？照应了前文的哪个词语?
明确：作者在写参加宴人物时，用了“雅望”“懿范”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电清霜”等词语，极尽人物的文韬武略，照应了前文的“俊采”一词。
4．提问：文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?
明确：文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。 5．小结：
如果用第一段中八个字来归纳本段的大意，应该是哪八个字？ 明确：“物华天宝”，“人杰地灵”。
本段略写洪州的地理风貌，极写滕王阁的无限壮美，和周围环境的超凡脱俗，以及阁中如云高朋的文才武略。这样写，既初步写出了滕王阁的不同凡响，又为后文详写做好了铺垫。最后一句，作者“闯入”委婉含蓄，不卑不亢。
板书： 洪州地势 历史久远 物华天宝 域广地雄
宴会宾主 物产丰富
人才俊美 人杰地灵 （二）、研习第2、3段。 1、学生集体朗读第2、3段。 2、补充注释：
时维九月，序属三秋 序：时序。属：是。
潦水尽而寒潭清 而：因而。尽：干涸。寒：寒冷。清：澄清 烟光凝而暮山紫 烟光：山岚。凝：凝聚。暮：傍晚。紫：呈现紫色。 即冈峦之体势 即：随着，就着。体势：态势，形势。
山原旷其盈视其，一种解释是代词，意思是人们的、我们的；一种解释是“其”做形容词词尾，??的样子，类似于“然”的用法。 彩彻区明 彻：普照
雁阵惊寒 惊：被??惊扰
3、分析：
（1）本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来。
明确：①色彩变化之美； ②远近错落之美； ③上下浑成之美； ④虚实相映之美。 （2）鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 。
明确：首先，对仗工整，几近“工对”。上句的“落霞”、“孤鹜”与下句的“秋水”、“长天”都是名词性短语，对仗考究。而更绝地是，上下句中又各自成对，也就是格律上要求较高的“句中自对”：“落霞”可对“孤鹜”，“秋水”正对“长天”。当然，在大唐律诗的王国里，这些都不算什么，如杜甫的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”；陆游的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”等都是句中自对。不同的是杜甫这句中的“风急”、“天高”、“猿啸哀”、“渚清”、“沙白”、“鸟飞回”都