武汉工程大学邮电与信息工程学院课程设计说明书
第六章 环境保护、劳动安全与工业卫生
6.1环境保护
6.1.1该项目环保设计依据和标准
A.《化工建设项目环境保护设计规定》EGJ6一86 B.《化工企业环境保护检测站设计规定》EGZO501一91 C.《工业企业噪声控制设计标准》GBJ87一85 D.《污水综合排放标准》GB8978一88
6.1.2环保治理措施
(1)废水处理
本装置正常生产时废水主要有蒸汽冷凝水、清洗水、循环水排污等。分别采用以下治理措施：
本项目工艺中在产品干燥工序中有大量的水蒸气凝出，废水量约8t/d，蒸汽冷凝水属无污染水十分干净，可经冷却后送新建脱盐水站作进水以代替部分原水集中在贮水池。
生产性清洗水排放量为10t/d，水中主要含有少量悬浮物、和酸、碱，pH值接近中性。由总排水管送至废水澄清池澄清后，可达标排放。
循环水排污废水中污染物含量极少，可直接排放。 (2)废渣处理
本装置废渣主要为各种废助剂等，可送当地填埋场填埋处理。 (3)噪声
本装置噪声主要为各类电机和各类泵噪声。各类机泵应优先选用低噪声电机，加消声器，将主要噪声源集中在隔音房内。在操作中只设流动岗位，不固定值班，需要固定值班的，可将机房和操作间用隔声门窗分开布置。并在厂区种植降噪植物。
6.1.3预期效果
本装置建成投产后，正常生产时“三废”均通过治理，且都能达到国家的有关环境标准，预计本装置的建设对周围环境影响不大。
本项目建成后，生产中几乎不产生废物，生产环境较为洁净。
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6.1.4环保管理及监测
本项目对环境管理和监测将设置专人负责，并由中心化验室统一管理控制，以保证环境友好生产。
6.1.5绿化概况
厂区应在道路两侧、空地上、房间旁进行绿化，种植各类乔木、灌木和绿篱等，以达到降噪除尘的目的。全厂绿化系数应不低于30%。
6.2劳动安全、工业卫生与消防
(1) 编制依据
A.《建筑设计防火规范》GBJ16一87 B.《工业企业设计卫生标准》TJ36一79 (2) 不安全因素及职业危害
主要原料：助剂、活性炭为无毒物品，过硫酸钠为易燃易爆危险品，丙烯酸 为腐蚀品。
产品为无毒、无害、无危险品。粉碎、筛分操作岗位有少量产品粉尘产生。 (3) 安全及措施
A.工艺设计、建筑设计要执行国家防火规范及其有关规定。 B.易燃、易爆岗位采用防爆型电机和仪表。 C.腐蚀性物品操作时应戴橡胶手套，小合操作。
D.过硫酸钠、亚硫酸盐、丙烯酸、氢氧化钠等应当分开存放。 E.产生粉尘的岗位，工人操作时应戴口罩，电源开关应采用防爆型。 E所有设备、管道应密封好，防止跑、冒、滴、漏现象产生。 G.车间要通风，有足够的防护用品。
H.消防设施要齐全(配备消防栓和足够的泡沫消防装置，灭火器等)。
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总 结
聚丙烯酸钠是一种新型功能高分子材料和重要化工产品，固态产品为白色（或浅黄色）块状或粉末，液态产品为无色（或淡黄色）粘稠液体。溶解于冷水、温水、甘油、丙二醇等介质中，对温度变化稳定，具有固定金属离子的作用，能阻止金属离子对产品的消极作用，是一种具有多种特殊性能的表面活性剂。
本次专业课程设计历时两周，聚合物合成工艺设计是培养学生专业设计能力的重要教学环节，通过课程设计使我们初步掌握专业设计的基础知识、设计原则及方法；学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧；掌握各种结果的校核，能画出工艺流程图、车间布置图等图形。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性和经济合理性。
在短短的两周里，从开始的一头雾水，到小组讨论，再进行整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期流程图的绘制等过程的培养，我真切感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论知识去解决实际中各种问题的不易。我们从中也明白了学无止境的道理，在我们所查找到的很多参考书中，很多的知识是我们从来没有接触到的，我们对事物的了解还仅限于皮毛，所学的知识结构还很不完善，我们对设计对象的理解还仅限于书本上，对实际当中事物的方方面面包括经济成本方面上考虑的还很不够。在一些应用问题上，我直接套用了书上的公式或过程，并没有彻底了解各个公式的出处及用途，对于一些工业数据的选取，也只是根据范围自己选择的，并不一定符合现实应用。因此，一些计算数据有时并不是十分准确的，只是拥有一个正确的范围及趋势，而并没有更细地追究下去，因而可能存在一定的误差，影响后面具体设备的选型。如果有更充分的时间，我想可以进一步再完善一下的。
通过课程设计，还使我们树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风，加强工程设计能力的训练和培养严谨求实的科学作风更尤为重要。我还要感谢我的指导老师薛老师对我们的教导与帮助，感谢张姣、陈志鹏和李贝的帮助。在整个设计过程中每个人都尽心尽力的做好，遇到困难时就互相帮助，把一个一个的问题都解决掉。
限于我们的水平，设计中难免有不足和谬误之处，恳请老师批评指正。
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致 谢
本课题在选题及进行过程中得到薛老师的悉心指导。课程设计过程中，我们组员之间互相帮助，帮助我分析思路，开拓视角，在我遇到困难的时候给予我最大的支持和鼓励。还要感谢薛老师严谨求实的治学态度，踏实坚韧的工作精神，将使我终生受益。再多华丽的言语也显苍白。在此，谨向薛老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
感谢这两周以来，化工与材料学部教研室所有老师对我们这个小组学习上的帮助和生活上的关怀，正是您们的辛勤工作，才使我得以顺利地完成本次课程设计。
感谢陈志鹏同学不辞辛苦的计算，感谢张姣同学与我一起编辑文本，每个人不仅把分内的事做好了，也在其他人遇到困难时给予帮助。正是因为这样，我们组的课程设计任务才会完成得比较顺利，当然也离不开陶老师的帮助。
感谢张姣、陈志鹏和李贝同学，是你们的陪伴让我度过了最难过的时光；是你们教会了我如何简单地快乐，是你们让我懂得温暖。
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参考文献
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[7] 潘祖仁 高分子化学[M]（第四版），化学工业出版社，2007.70-75
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附 录
[1] 聚丙烯酸悬浮聚合间歇操作工艺流程图； [2] 聚丙烯酸悬浮聚合间歇操作车间平面布置图；
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