2017年山东省泰安市中考语文试卷
一、选择题
1．（2分）下列句子中加点字的字音或字形完全正确完全一项是（ ） A．我们看她忽而双眉颦蹙（cú），表现出无限的哀愁；忽而笑颊灿然，表现．．出无边的喜乐；忽而侧身垂睫（jié），表现出低回婉转的娇羞。 ．
B．这不是害怕他会束手无策（cè）地死于断粮的恐惧，而是害怕饥饿还没有．耗（hào）尽他的最后一点求生力，而他已经给凶残地摧毁了。 ．．．
C．他从唐诗下手，目不窥（guī）园，足不下楼，兀（wù）兀穷年，历尽心．．．血。杜甫晚年，疏懒得一月不梳头。 ．
D．他总是把无穷的忧怨和紧迫的告急调理成文绉绉（zǒu）的语句。郑重地．．．装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼（zhuó）的心亲自带向远方。 ．2．（2分）下列句子中加点词语的意思解释错误的一项是（ ）
A．①兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟（相比）。”《咏雪》②奋（扬起，举起）．．袖出臂，两股战战，几欲先走。《口技》
B．①尝贻（赠送）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。《核舟记》②陛下亦宜自谋，．．以咨诹（询问）善道，察纳雅言。《出师表》 ．．
C．①但当涉猎（粗略地阅读），见往事耳。《孙权劝学》②公曰：“牺牲玉帛，．弗敢加也，必以信（诚实）。”《曹刿论战》 ．
D．①谈笑有鸿儒，往来无白丁（平民，这里指没有学问的人）．《陋室铭》②．．秦王不说（通“悦”，高兴，愉快）． 安陵君因使唐雎使于秦。《唐雎不辱使命》 ．3．（2分）下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A．从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由．．．．于巨大的痛苦已经疯了
B．鬼子们拍打着水追过去，老头子诚惶诚恐，船却走不动，鬼子紧紧追上了．．．．他
C．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固．．．．
D．现在，只有一个人能搭救何满子；何满子望眼欲穿，这颗救星却迟迟不从．．．．
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东边闪现出来。
4．（2分）下列句子中加点的词是形容词的一项是（ ） A．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务 ．．B．这一会更加丰富了我的见闻 ．．C．我几乎还不会作文呢！ ．．
D．想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练 ．．5．（2分）下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）
A．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（宋濂《送东阳马生序》） B．醉能同其乐，醒能叙以文者，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）
C．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辩我是雄雌？（《木兰诗》）
D．春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着。（朱自清《春》） 6．（2分）下列关于文学常识和名著阅读的表述错误的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。 B．《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治级集团之间的政治和军事斗争。
C．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集，《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》都选自于这本散文集。
D．《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索，展现了从1905﹣1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
二、（8分，每小题8分）
7．（8分）阅读下面的文字，完成下列各题
读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书
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然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水之蒸馏、味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人 ，读诗使人 ，数学使人周密，科学使人 ，伦理学使人 ，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
（1）选文中括号内有四处空出来的词语，依次填入，顺序正确的一项是 A．庄重 深刻 灵秀 明智。 B．明智 灵秀 深刻 庄重。 C．明智 庄重 灵秀 深刻。 D．庄重 明智 深刻 灵秀。
（2）对选文中画波浪线的部分论点概括正确一项是 A．读各科的书籍，都能起到塑造人的性格的作用。 B．人的思维的缺陷，都能通过读书来弥补。 C．身体百病，都可以借助适当的运动加以根除。 D．读书能塑造人的性格，弥补人思维上的缺陷。 （3）下列关于本文的分析，有错误的一项是
A．本文主要采用了比喻论证、对比论证、举例论证和引用论证的方法论证自己
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的观点。
B．本文是一篇随笔，作者见解深刻，几乎一句话就是一个观点。 C．文章多出使用排比语句进行说理，增强了说服力和感染力。
D．文章着重阐述了读书的目的、读书的方法和读书的作用，包含着对世人的谆谆教导。
（4）对本文的语言特点，分析不正确的一项是 A．生动形象，通俗易懂。 B．语言精辟，说理明确。 C．平易流畅，笔法灵活。 D．语言犀利，批判性强。
三、（6分，每小题6分）
8．（6分）阅读下面的文字，完成下列各题
没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道： 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！
那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往哪里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你理会得什么？到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难，多少好汉，被蒙汗药麻翻了！” 那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事!早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！”
正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人都提着朴刀，走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了，在此歇凉，他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里
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有甚么蒙汗药，你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“我只道有歹人出来，原来是如此，说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖!不卖！”这七个客人道：“你这鸟汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你，不争，只是被他们说的不好，又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真!便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来，七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不的，做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃，那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒，那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣！” 那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃，数中一个看着老都管道：“老爷爷与我们说一声，那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好。其实热渴了，没奈何。这里冈子上又没讨水吃处，老爷方便。”老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竟来对杨志说：“那贩枣子客人已买了他一桶酒吃，只有这一桶，胡乱教他们买吃些避暑气，冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道：“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道：“既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起身。”众军健听了这话，凑了五贯足钱，来买酒吃。那卖酒的汉子道：“不卖了!不卖了!这酒里有蒙汗药在里头！”众军陪着笑说道：“大哥直得便还言语！”那汉道：“不卖了!休缠！”这贩枣子的客人劝道：“你这个鸟汉子，他也说得差了，你也忒认真!连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。”那汉道：“没事讨别人疑心做甚么？”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去
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