（2）不变．
【点评】明确物质在反应中的作用，才能正确判断该物质对反应结果的影响，从而对实验测定结果做出正确评价．
17．使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量： （1）写出红磷在空气中燃烧的符号表达式 4P+5O22P2O5 ．
（2）在该实验中观察到的现象是 红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热， 由此可知氧气约占空气总体积的五分之一．
（3）集气瓶内剩余的气体主要是 氮气 ，它具备的化学性质是 不支持燃烧 ． 【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．菁优网版权所有 【专题】化学学习中的实验思想；空气与水；实验现象的观察和记录． 【分析】（1）根据红磷燃烧的反应物及生成物写出化学方程式； （2）根据红磷燃烧的现象分析解答；
（3）燃烧结束后，推知氮气的性质时，从其颜色，溶解性，是否有可燃性角度考虑． 【解答】解：
（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：4P+5O2
2P2O5；
（2）红磷燃烧的现象是红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热；红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强减小，水倒流，倒流进水的体积即为消耗的氧气的体积，因此可知氧气约占空气总体积的五分之一；
（3）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气；由本实验可推知氮气具有的物理性质是 无色、不易溶于水，化学性质 氮气不与红磷反应（或不支持燃烧）． 答案： （1）4P+5O2
2P2O5；
（2）红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热； （3）氮气；不支持燃烧．
【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，属于常规性实验考查题，难度不大．
18．如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：
（1）用于吸取和滴加少量液体的是 胶头滴管 （2）常用于给物质加热的仪器是 酒精灯 ．
【考点】常用仪器的名称和选用；用于加热的仪器．菁优网版权所有
【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作． 【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称． 【解答】解：（1）胶头滴管一般用于吸取和滴加少量液体； 故填：胶头滴管．
（2）酒精灯常用于给物质加热； 故填：酒精灯． 本题答案为： （1）胶头滴管； （2）酒精灯．
【点评】仪器的名称和用途以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容． 三、简答题
19．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．请回答实验中的有关问题．
（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验I得出的结论有 蒸馏水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红，氨水呈碱性 ， （2）实验Ⅱ（如图中甲所示）：烧杯B中的现象是 烧杯中的液体由无色变为红色 ；产生这一现象的原因是 氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红 ．
【考点】分子的定义与分子的特性．菁优网版权所有 【专题】实验性简答题．
【分析】微观粒子是不断运动的，水不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色．通过实验过程及其实验现象可知，氨气分子是不断运动的，当溶解在水中时能生成氨水，氨水能使酚酞试液变红色
【解答】解：（1）水显中性，不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色．故填：蒸馏水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红，氨水呈碱性； （2）氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红．故填：烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红． 故答案为：（1）蒸馏水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红，氨水呈碱性；（2）烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红． 【点评】解答本题的关键是要掌握微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断． [来源:学科网ZXXK]
20．（2015秋?内乡县校级月考）现有以下仪器，请回答下列问题：
（1）仪器C的名称是 试管 ；
（2）如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制取氧气的发生装置应选仪器 ACDF，或ACEFG （填序号），还应补充的仪器 酒精灯 ．
（3））把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为： 把导管伸入盛有水的水槽中，利用酒精灯给试管均匀加热，如果导管口出现气泡，说明装置不漏气 ．
（2）若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 能够防止水倒流入试管，从而防止炸裂试管 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 试管口没有塞一团棉花 ；
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ．
【考点】氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．菁优网版权所有
【专题】化学反应模拟图型；实验操作型；结合课本知识的信息；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称和用途；
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 为了防止高锰酸钾进入导管，试管口应该塞一团棉花； （3）不同的实验装置，检查气密性的方法不同；
（4）为了防止炸裂试管，加热高锰酸钾制取氧气实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯；
（5）根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式． 【解答】解：（1）仪器C的名称是试管， 故填：试管．
（2）如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制取氧气的发生装置应选仪器ACDF，或ACEFG，还应补充的仪器酒精灯．
故填：ACDF，或ACEFG；酒精灯．
（3））把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：把导管伸入盛有水的水槽中，利用酒精灯给试管均匀加热，如果导管口出现气泡，说明装置不漏气．
故填：把导管伸入盛有水的水槽中，利用酒精灯给试管均匀加热，如果导管口出现气泡，说明装置不漏气．
（4）若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是能够防止水倒流入试管，从而防止炸裂试管，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有塞一团棉花．
故填：能够防止水倒流入试管，从而防止炸裂试管；试管口没有塞一团棉花． （5）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑．
故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．
【点评】本题主要考查仪器的用途、选择、化学方程式的书写及其实验操作，要注意理解．
21．许多因素会影响化学反应速率．请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的．示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈．答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率． （1）同种食品在夏天比冬天更容易变质．
（2）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量Mn02时分解加速．
【考点】影响化学反应速率的因素探究；催化剂的特点与催化作用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．菁优网版权所有 【专题】科学探究．
【分析】可以根据影响化学反应速率的因素方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 【解答】解：
（1）温度越高反应的速率越快，同种食品在夏天比冬天更容易变质．答：升高温度，可以加快化学反应速率．
（2）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量Mn02时分解加速．说明化学反应速率受催化剂的影响，答：使用催化剂，可以加快化学反应速率． 答案：
（1）升高温度，可以加快化学反应速率 （2）使用催化剂，可以加快化学反应速率
【点评】解答本题的关键是要充分理解影响化学反应速率的因素，只有这样才能对问题做出正确的判断．
22．可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明． 【考点】氧气的化学性质．菁优网版权所有 【专题】实验性简答题；氧气、氢气的性质与用途．
【分析】氧气浓度越大燃烧越剧烈；与氧气接触面积越大，燃烧就越容易发生．据此分析回答．