A、牛奶 B、鱼肝油 C、水果 D、鸡蛋
20. 幼儿园预防蛔虫病的措施是(D。 A、经常到野外玩 B、经常洗澡 C、对幼儿进行教育 D、搞好环境卫生
21. 自我意识就是人对(D和自己心理的认识。 A、自己的思维 B、他人 C、他人思维 D、自己
22. 幼儿(C的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A、记忆 B、注意 C、思维
D、感性
23. (C又叫作手和眼的思维。 A、具体形象思维 B、逻辑思维 C、直觉行动思维 D、感性思维
24. 具体形象思维是(D幼儿思维的主要形式。 A、6~12岁 B、0~3岁 C、0~6岁 D、3~6岁
25. 幼儿情绪的一般特点是易冲动、(D、易受感染和易外露。 A、很含蓄 B、很理智 C、很稳定 D、易变化
26. 下列属于幼儿基本情绪的是(D。 A、认知 B、直觉
C、知觉 D、依恋
27. 同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1可以满足
(D,(2有助于幼儿认知能力的发展;(3有助于发展幼儿的自我意识。 A、认识他人 B、认识自己 C、认识的发展 D、幼儿的心理需要
28. 幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和(C。 A、父子关系 B、同伴关系 C、师生关系 D、母女关系
29. 1903年在(C建立了我国第一个学前社会教育机构。 A、天津 B、北京 C、湖北武昌 D、广州
30. 我国幼儿园的(B是我国学前教育机构的一大特色。
A、教育形式 B、双重任务 C、教育内容 D、教育方法
31. 遗传素质是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了 (A。 A、可能性 B、必要性 C、差异性 D、共同性
32. 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和(D。 A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设
33. 保育员在医务人员和本班教师指导下,严格执行(A。 A、幼儿园安全、卫生保健制度 B、教学活动的规则 C、游戏活动规则
D、本班的一日生活安排
34. 幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和 (C
A、养孩子的学习兴趣 B、喜欢上学
C、为儿童的终身发展服务 D、提高儿童的学习成绩
35. 造成孩子缺乏(D的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多,不给孩子独立完成某中任务的机会。A、人际交往能力B、独立生活能力
C、规则意识和完成规则的能力 D、任务意识和完成任务的能力
36. 幼小衔接工作应贯穿于(A而非入学前的突击训练。 A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班
37. 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿(C的时间在正常情况下,每天不得少于二小时,寄宿制幼儿园不得少于三小时,高寒、高温地区可酌情增减。
A、游戏活动