2013年安徽省宣城市初中毕业学业考试化学学科评价报告
宣城中学张乐坤 宣城二中吴宣东
2013年安徽省初中毕业学业考试化学试题严格依据《全日制义务教育化学课程标准（实
验稿）》和《2013年安徽省初中毕业学业考试纲要（化学）》命题，既注重考查学生基础知识和基本技能，又注重评价学生的科学探究能力，同时关注学生在情感、态度、价值观方面的发展，为转变学生的学习方式，实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。知识覆盖面广，既注重基础又兼顾层次区分，死记硬背的少，而灵活运用的多，整个试卷难度比去年小。
本文在对我市考生参加安徽省2013年初中毕业学业考试化学答卷抽样分析的基础上，进行评价。
一、命题指导思想
命题指导思想仍坚持了近几年我省化学试卷的命题指导思想，难度和区分度设置比较合理，充分体现新课程理念。即：
第一、“化学命题应该坚持‘稳中求变、稳中求新、稳中求精’原则”。前提是“稳”，然后才是变。
第二、有利于高中阶段教育招生，有利于初中阶段化学教学。在两者兼顾的同时，更关注到高中招生的需要。
第三、送分送到手、差距拉得开。由于中考把毕业考试和升学考试合二为一，故试题难度较小。选择题中大部分试题都是送分题，拉差距的题基本上在第二卷中，命题者主要通过大题中不同的小题设问难度增大来实现拉分的目的。
第四、考虑到化学学科的特点，化学试题以50分钟左右能够做完来设计试卷的长度、题量。 二、试卷评价 （一）试卷结构
今年我省化学试卷仍然保持了稳定的特点，共三大题，16小题，试卷共4页，考试时间与物理合卷为120分钟。试卷设计规范，考试性质、考试时间和分值说明准确齐全，版面清晰，整卷的大题和小题统一编号。 （二）题型、题量和赋分值
试卷题型跟以往相比没有发生明显改变，依然是选择题、填空题、化学计算。具体题号及赋分值见表一。
表一： 题型、题号及赋分值
大题号 题型 小题号 赋分值 一 单项选择题 第1—10题 20分 二 填空题 第11—15题 34分（奖励分4分） 三 计算题 第16题 6分 合计 共三大类 共16题 共60分 （三）2013年中考化学命题双向三维细目表 题号 题型 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 体现化学在“建1 选择 节能减排 设美丽中国”中2 的重要作用 食品、药品与健康食品中的有2 选择 机营养素，属化 学与生活健康内容 有关元素化合3 选择 价、原子个数的简单计算、有机物的特征 化学基本操作4 选择 液体滴加，固体取用，溶液PH测定，过滤操作 以工业制备甲5 选择 质量守恒、化学反应类型 醇为载体考查学生对新知识的迁移能力 6 选择 水资源状况；常 节约保护水资2 0.86 2 0.71 基本技能 2 0.93 基本技能 2 0.65 关注生活中的化合物 0.98 分值 难度系数 2 0.97 见的溶剂；保护水资源和节约用水 相对原子质量、7 选择 原子序数、核外电子等概念，金属元素的判别 8 选择 碳的存在与循环 物质分类的判定 某物质在不同溶剂水或酒精10 选择 中的溶解情况；图像观察和溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系 常用炊具铁锅观察能力，分析能力 源，大力建设生态文明 获取信息的能力 2 0.79 考查理解能力 2 0.92 9 选择 考查理解能力 2 0.76 2 0.83 通过对化学新材料的识别，考查学生的应用能力 6 0.81 11 填空 简答 成份（材料）的类比的分析识别 氧气的工业及实验室制法；实通过对实验能力 12 填空 验装置的搭配，装置的识别简答 气密性检查，书考查学生的写化学方程式、实验能力 文字表达 7 0.57 13 填空 对矿石资源的简答 合理开发与利 通过框图考查推断分析能力7 0.65 用；稀释浓硫酸的操作要点、书写化学方程式、文字表达式等。 填空 简答 以生活中常探究实验 见物质进行实验探究 实验探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素 根据化学反应通过控制变量法考查学生设计实验的能力 数据计算处和实验能力 14 关注生活中常见的现象 8 0.71 15 填空 简答 体现严谨求实，勇于创新和实践的科学精神 6+4 0.46 16 计算 方程式的计算。 理能力 整 卷 关注二氧化碳 6 0.59 0.72 （四）试题特点 1.依托教材，重视基础知识。 由于初中毕业学业考试是基于课程标准、面向全体初中毕业生的学业水平考试，所以试题难度不能太大。试题着重考查了学生的基础知识和基本技能，并能关注考生在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决实际问题的能力。试题将化学的基础知识放在以生活、生产、安全、能源等问题为背景的情境中，通过学生对问题情境的分析来考查学生利用所学的化学知识来分析和解决具体问题的能力。如第11题，以常用炊具为问题情景，考查了材料的应用及废旧物品的回收与利用等；第12题以维C泡腾片（保健药品）为知识背景，考查探究实验的方法，引导学生关注食品、药品安全等。 2．与时俱进，稳中求变。 今年化学试卷题型较新，体现出稳中求变的特点。题干与时俱进，十分贴近生活实际。选择题部分比较简单，能够保证多数学生得到高分。计算题也是利用化学方程式的简单计算。但是一些主观题还是有一定难度的。如12题（4）小题，考虑装置气密性检查，对初中学生要求太高。 3．贴近生活和社会热点。 化学即生活，化学就在我们身边。大部分选择题和填空题，联系生活、生产、社会、环保实际。 4．注重创新，试题的开放性增强。 新课程改革的重点是要转变学生的学习方式，倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。为了落实这一目标，近年来各地中考化学试题的命题形式都在发生着深刻的变化，其中探究性试题越来越受到教师和学生的重视，成为中考试题的一大亮点。探究性试题不仅对课程改革具有强大的推动作用，而且是新课程理念在考试评价中的具体体现。这些题型或以所给材料考查学生对信息的加工能力，或以过程和结论的开放考查学生的发散思维能力，或以化学问题考查学生的科学探究能力，让学生在解决实际问题的背景中培养创新精神和实践能力。 今年试题注重考查以实验为核心的科学探究能力，强化了试题的开放性，鼓励考生创新，有利于培养考生利用化学知识解决实际问题的能力。如第11题（3）“铝锅轻便、耐用，其原因是 ”、（4）“废旧的铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是 ”再如第13题“（5)炉渣（Fe2O3）在工业上用来：____________。”、再如第15题“【评价与反思】”等，考查考生多角度、多层面思考问题、分析问题、解决问题的能力，突出了化学学科的应用性。 （五）试题的难度和区分度 在宣城市全体考生中采取等距抽样，共抽样600份（20本），其中13人缺考，有效样本587人，宣州区10本，其他县市各二本。 表二：2013年中考化学选择题、非选择题、全卷抽样统计数据 满分 平均分 难度系数 区分度 选择题 20 16.8 0.84 0.40 非选择题 40 27.2 0.68 0.68 总分 60 44.05 0.73 0.57 难度系数和区分度是评价试题的重要指标，2013年考生得分情况与12年相比，抽样试卷选择题得分平均分高了0.45分，非选择部分高了3.54分，抽样分析整卷平均难度系数为0.73，比12年0.67大6个百分点，今年中考化学试卷比去年容易。 表三：2013年中考化学各题抽样统计数据 题号 满分 平均分 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 10 2 1.97 1.93 1.30 1.87 1.42 1.72 1.57 1.84 1.53 1.66