C语言编程习题和答案(5)

{for(i=0;i

else {j=i-1;a[i]=b[j]+b[i];} b[i]=a[i];

printf(\ printf(\ return 0;}

5.输入以下的杨辉三角形（要求输出10行） 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1

1 5 10 10 5 1 . . . . .

5题：

#include int main(void) { char s[10][10]; int i,j,n;

scanf(\ for(i=0;i<=n;i++) {for(j=0;j<=i;j++) {if(j==0|j==i) s[i][j]=1;

else s[i][j]=s[i-1][j-1]+s[i-1][j]; printf(\ =\ }

printf(\} }

6.输出“魔方阵”。所谓魔方阵是指这样的方阵，它的每一行，每一列和对角线之和均相等。

6题：

#include #define M 256 #define N 256 void main(void) {

int a[M][N],i,j,k,n;

printf(\请输入奇数阶数：\ scanf(\ for(i=1;i<=n;i++) for(j=1;j<=n;j++) a[i][j]=0; j=n/2+1; a[1][j]=1;

for(k=2;k<=n*n;k++) {

i=i-1; j=j+1;

if((i<1)&&(j>n)) {

i=i+2; j=j-1; } else {

if(i<1) i=n; if(j>n)

j=1; }

if(a[i][j]==0) a[i][j]=k; else {

i=i+2; j=j-1; a[i][j]=k; } }

for(i=1;i<=n;i++) {

for(j=1;j<=n;j++)

printf(\ printf(\ }

getch(); }

7.输入一行文字，找出其中大写字母，小写字母，空格，数字及其它字符各有多少。

实验八 指针

【目的与要求】

1. 掌握指针的概念及定义方法，掌握地址、指针和指针变量之间的区别与联系。

2．掌握指针变量与数组的关系，掌握如何使用指针来处理与数组相关的问题。

3．掌握如何使用指针来处理与字符串有关的问题。 4．掌握如何使用指向函数的指针变量。

【内容与过程】

1. 编程，实现三个实数(x，y，z)的升序排序。要求使用指针来实现，

源程序以yourid_18.c存盘。

1题：

/*yourid_18.c*/

#include int main(void) {int a,b,c;

int *pa=&a,*pb=&b,*pc=&c,*pt; printf(\请输入三个数：\\n\scanf(\

printf(\你输入的数是：%d %d %d\\n\if(*pa>*pb){pt=pa;pa=pb;pa=pt;} if(*pa>*pc){pt=pa;pa=pc;pc=pt;} if(*pb>*pc){pt=pb;pb=pc;pc=pt;}

printf(\升序排列后的三个数为：%d %d %d\\n\return(0);}

2. 将一个字符数组中的单词顺序反转，要求不借助其他空间，保存反转后的字

符数组，单词间以空格分隔。源程序以yourid_19.c存盘。

2题：

/*yourid_19.c*/

#include int main(void){int i;

char *a=\char *p[4]={a,b,c,d};

printf(\原始句子为：\\n\for(i=0;i<4;i++)

{printf(\

printf(\倒序输出：\\n\

for(i=3;i>=0;i--){ printf(\printf(\return(0);}

3.

例如：原数组：I am a student 结果student a am I

4. 编程，实现有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3

报数）凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来的第几号的那位。源程序以yourid_19.c存盘。

3题：

/*yourid_19.c*/