重庆理工大学机械设计课程设计
计 算 及 说 明 结 果 σp=4 〃T/(d〃h〃L) =4×176.67×1000/（16×10×32） =138.02Mpa < [σR] (150Mpa) 2. 输入轴与联轴器1联接采用平键联接 轴径d2=24mm L2=50mm TⅠ=51.68N〃m 查手册 选C型平键 GB1096-2003 B键8×7 GB1096-79 l=L2-b=50-8-2=40mm h=7mm σp=4 〃TⅠ/（d〃h〃l） =4×51.68×1000/（8×7×40） = 92.28Mpa < [σp] (150Mpa) 3. 输出轴与联轴器2联接采用平键联接 轴径d2=32mm L2=80mm TⅠ=176.67N〃m 查手册 选C型平键 GB1096-2003 C键10×8 GB1096-79 l=L2-b=80-10=70mm h=8mm σp=4 〃TⅠ/（d〃h〃l） =4×176.67×1000/（10×8×70） = 126.2Mpa < [σp] (150Mpa) 31
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计 算 及 说 明 结 果 八、 滚动轴承的选择及计算 根据条件，轴承预计寿命 Lh=2×8×300×5=24000小时 1.输入轴的轴承设计计算 （1）初步计算当量动载荷P 因该轴承在此工作条件下只受到Fr径向力作用，所以P=Fr=752.4N （2）求轴承应有的径向基本额定载荷值 f·P60·n1.2?752.460?960εεC'?d（·6Lh）??（?24000）6 ft11010?10057.91N11（3）选择轴承型号 选择6207轴承 Cr=19.8KN Lh?10660n(ftCfdP)?ε10660?960?（1?198001.2?752.4）?183097.73?24000 ∴预期寿命足够 ∴此轴承合格 2.输入轴的轴承设计计算 （1）初步计算当量动载荷P 因该轴承在此工作条件下只受到Fr径向力作用，所以P=Fr=714.5N 32
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计 算 及 说 明 （2）求轴承应有的径向基本额定载荷值 f·P60·n1.2?714.560?269.66εεC'?d（·6Lh）??（?24000）6 ft11010?6255.23N11结 果 （3）选择轴承型号 选择6209轴承 Cr=24.5KN Lh?10660n(ftCfdP)?ε10660?269.66?（1?245001.2?714.5）?738329.123?24000 ∴预期寿命足够 ∴此轴承合格 九、 联连轴器的选择 （1）类型选择 由于两轴相对位移很小，运转平稳，且结构简单，对缓冲要求不高，故选用弹性柱销联轴器或凸缘联轴器。 （2）载荷计算 计算转矩TC2=KA×TⅡ=1.3×176.67=229.67Nm， TC1=KA×TⅡ=1.3×51.68=67.19Nm， 其中KA为工况系数，KA=1.3 （3）型号选择 根据TC2，轴径d2，轴的转速n2， 查标准GB/T 5014—1985，输出轴选用HL2型弹性柱销联轴器，其额定转矩[T]=315Nm, 许用转速[n]=5600r/m ,故符合要求。 根据TC1，轴径d1，轴的转速n1， 查标准GB/T 5843—1985，输入轴选用YL6型凸缘联器，其额定转矩[T]=100Nm, 许用转速[n]=5200r/m ,故符合要求。 33
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十、减速器附件的选择
通气器
由于在室内使用，选通气器（一次过滤），采用M18×1.5 油面指示器 选用游标尺M16 起吊装臵
采用箱盖吊耳、箱座吊耳 放油螺塞
选用外六角油塞及垫片M16×1.5
十一、润滑与密封
一、 齿轮的润滑
采用浸油润滑，由于低速级周向速度为，所以浸油高度约为六分之一大齿轮半径，取为35mm。
二、 滚动轴承的润滑
由于轴承周向速度为，所以宜开设油沟、飞溅润滑。
三、 润滑油的选择
齿轮与轴承用同种润滑油较为便利，考虑到该装臵用于小型设备，选用L-AN15润滑油。
四、 密封方法的选取
选用凸缘式端盖易于调整，采用闷盖安装骨架式旋转轴唇型密封圈实现密封。
密封圈型号按所装配轴的直径确定为（F）B25-42-7-ACM，（F）B70-90-10-ACM。
轴承盖结构尺寸按用其定位的轴承的外径决定。
十二、设计小结
机械课程设计是我们学完了大学的全部基础课、专业基础课以及大部分专业课之后进行的.这是我们在进行毕业设计之前对所学机械课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我大学生活中占有重要的地位。
我的题目是螺旋输送机上用的单级蜗杆减速器，对于我们这些新手来说，这是很大的考验，我一千次一万次的问自己，怎么才能找到课堂所学与实际应用的最佳结合点？怎么才能让自己的设计在篇幅上简单，在使用
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价值上丰富？怎样让自己的业余更近专业？怎样让自己的计划更具有序性，而不会忙无一用？机会是老师，学校，以及无数代教育工作者给的，而能力是自己的，耐性是需要的。经过自己的琢磨，听取了学姐，学长们的建议，还查阅了很多书籍，才做到了心中有数，才了解了机械课程设计的真正用意——培养自学能力，养成程序编辑的好习惯。我从来不相信车到山前必有路的说法，认为那只是懒惰者自寻懒惰的借口，我要积极，要把握，要努力。我们自己能做到的仅此而已，因为人力也有所不能及。
就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己的大学学习情况做出总结,同时为将来工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后自己的研究生生活打下一个良好的基础。但是这次课程设计的确显得有点心有余而力不足:
首先是自己的心态问题,轻视这次课程设计,以为可以像以前一样轻轻松松地通过,其次就是基本知识问题,由于以前上课不太认真，结果就落下了很大一截,自己很想好好的把它补上来,但一直没补上来,说起这事情自己心里不免有些惭愧!从而就这样,自己面对课程设计困难重重,在一次又次的打击与挫折下,自己心里不免有点不满起来,然而现实就是现实,没办法,课程设计是必须完成的.虽然自己心里有这样的失败感,但在外人看来,我就是行,结果自己只能强迫自己去前进!然而自己心里怎么也没有高兴感!
结果拿去给老师检查的时候,也许一两次还可以接受,但是在需要面对改正错误四五次的时候自己的心里不免郁闷和烦躁,同时也存在一定的不满,但是从这次设计也可以看出一些问题:
1.心态:应该保持认真的态度,坚持冷静独立的解决问题
2.基本:认真学好基本知识,扎实自己的基本知识,使面对问题时不会遇到很多挫折,从而打击自己的信心,结果使自己很浮躁,越来越不想搞这设计,故应该好好学习基本知识,一步一步的来,不要急功近利!
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3.树立自己的良好形象,乐观的面对生活,坚持自己的想法和意识,也许老师和他人对你的要求高一些就不要抱怨,因为那时是对你好,使你更好的发展,满足老师及他们广告的要求!
在这次课程设计过程中，我学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪，黑夜过去了，我们收获的是黎明。在本次设计中，给我印象最为深刻的是轴的选用上和校核上的问题，它将是我成功的关键。老天不会让我太过顺利，他在这最后的时刻设臵的障碍，是要考验我的能力。在这个问题的解决上，我打了退堂鼓，我不能忍受长时间的无功而反，时间正在消磨我的意志。最后我还是鼓起勇气，到处问，到处查资料，黄天不负有心人，在机械设计手册上，我终于找到了该要的公式和知识点，然后对照书本，把整根轴的结构全部设计出来了，心中无比的兴奋。
总的说来,虽然在这次设计中自己学到了很多的东西,取得一定的成绩,但同时也存在一定的不足和缺陷,我想这都是这次设计的价值所在,以后的日子以后自己应该更加努力认真,以冷静沉着的心态去办好每一件事情!
十三、参考资料目录
[1]《机械设计课程设计》，北京大学出版社，许瑛主编，2008年8月第一版
[2]《机械设计（第七版）》，高等教育出版社，濮良贵，纪名刚主编，2001年7月第七版；
[3]《机械零件简明设计手册》，兵器工业出版社，杨黎明主编，1992年2月第一版；
[4]《减速器选用手册》，化学工业出版社，周明衡主编，2002年6月第一版；
[5]《工程机械构造图册》，机械工业出版社，刘希平主编 [6]《机械制图（第四版）》，高等教育出版社，刘朝儒，彭福荫，高治一编，2001年8月第四版；
[7]《互换性与技术测量（第四版）》，中国计量出版社，廖念钊，古莹庵，莫雨松，李硕根，杨兴骏编，2001年1月第四版。
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