反异化，反工业文明，暗淡色彩，压抑的构图方式表现心理状态 任何语言都是有限度的 第八集
好导演拓展语言的表现方式，象征、隐喻
不同导演面对同一对象，因经理情感等个不同、会使作品有不同含义
安东尼奥尼：演员也是我的语言 《爱情三部曲》《放大》摄影所拍能否再现真实 科波拉《对话》真实扭曲，变形？
在机器的制约之下不同于文字的崭新语言 有自己的语法
鲍特的《火车大劫案》是第一次用电影画面说出了“与此同时”这样的意思——斯坦利 所罗门
拉萨姆：格里菲斯创造了电影的句法。在1908年以前电影还只是在拼凑字母；但自从有了格里菲斯，它开始有了银幕文法和摄影修辞。 电影艺术自觉的历程
卢米埃尔兄弟：活动照相术 《水浇园丁》《工厂大门、婴儿喝汤》 梅丽爱（法：戏剧化电影《月球旅行记》雨果可称为寻找梅里埃 鲍特和格里菲斯：自觉使用蒙太奇《火车大劫案1904》与此同时的语言 布莱顿学派：欧洲电影-英国--美国电影
普多夫金和爱森斯坦：蒙太奇的理论化和理论总结 巴赞：长镜头 对 蒙太奇 的补充 数字化与高科技：卢卡斯、卡梅隆 第九集
卢米埃尔和梅丽爱两个阶段分别开创了纪实主义的美学和戏剧主义、表现主义美学 伊朗《一次别离》最早可追溯到 卢米埃尔 好莱坞 打斗 追溯到 梅丽爱 戏剧电影 电影传到美国
鲍特和格里菲斯：自觉使用蒙太奇
美国电影之父：格里菲斯《一个国家的诞生》史诗性电影，大片的诞生，拥护黑奴制度，贬低黑人，思想违背历史潮流
《党同伐异》200万美元1916年 四个故事 不是普通的线性叙事法 四个不同，无关，不同时间、空间国家的故事。 古巴比伦：伊拉克，伊朗
与《党同伐异》母与法 并列故事：“古巴比伦的陷落“基督受难”、“法国圣-巴尔特雷米教堂大屠杀”。
串联：老母亲抱着一个婴儿，美国诗人惠特曼，一直要摇篮今生到来世。 分段叙述 电影手法全备 第十集
《重庆森林》王家卫 张扬《爱情麻辣烫》 《公民凯恩》 《罗生门》《滑动门》《通天塔》《英雄》
钱苏联蒙太奇学派的前驱： 维尔托夫被称为“电影眼睛派”的创始人 摄影机的眼睛更客观
库里肖夫“库里肖夫效应” 第十一集
苏联蒙太奇学派：普多夫金、爱森斯坦
爱森斯坦：普多夫金的主张是蒙太奇只是镜头的组合——而我主张，蒙太奇是冲突，是由两个元素进发出概念。
普多夫金：电影艺术的基础是蒙太奇 爱森斯坦：电影思维是一种蒙太奇思维 “口”加“鸟”=“鸣” 《母亲》
《战舰波将金号》前苏联影片。1925年出品。爱森斯坦编剧、导演。是向俄国1905年革命20周年的献礼影片，表现敖德萨海军坡降金号战舰起义的历史事件。
第十二集
入选1929年美国电影评议会“世界四大电影佳作”、英国《画面与音响》杂志四次“十部世界电影佳作”、1958年布鲁塞尔国际电影节“世界电影十二佳作之首”。
体会影片的紧张感、强弱相间，以及那种错落有致的节奏感，恢弘的力度，气势和张力。 注意画面与构图方面的匠心独运，思考影片如何表现人的孤立无援，又如何表现气势宏大的力量的觉醒和汇聚？如何表现力量的冲突和对比？
镜头的剪辑，通过对比（运动/静止、大/小、整齐/散乱、强/弱、不同方向的力的运动等等）所产生阳刚的力度。
五大结构段落分别是：“人和蛆”：军官要士兵吃腐肉与士兵拒绝。 “甲板上”：军官要镇压与士兵开始起义。
“死者激发人们”：从“哀悼水兵”的低潮——群众的愤怒。 “奥德萨楼梯”：从联欢、轻快、抒情——镇压（高潮） “与舰队相遇”：不安、压抑——胜利通过，欢呼 在第三幕的结尾和倒数第二幕间形成高潮
机械力度的诗意 力量一定要不均衡，才能往前走 理性蒙太奇 设置力量 同类：雷芬斯塔尔《奥林匹亚》《意志的胜利》都属于思想上的反动 注意通过影片的观赏更好地理解爱森斯坦的蒙太奇理论，思考其优势和缺陷。 爱森斯坦曾自述道：\从战舰的细胞到战舰整体，又从战舰队的一个细胞到整个舰队机体，主题中革命友爱的感情由此增长起来。\
第十三集
好的电影会使人有时空的错觉 “奥德萨阶梯”一共分为四个段落：
奔逃：突然之间，欢快祥和轻松的形势逆转直下，音乐大变，沙皇军队屠杀群众，群众四散奔逃如鸟兽状。28个镜头。
母与子：母亲抱着垂死的儿子向上（圣母与圣子的原型形象），与沙皇军队的向下形成强烈的对比与冲突。63个镜头。
婴儿车：婴儿车沿着台阶下滑，但下滑的瞬间过程好像被延宕着，总也滑不到悲剧的镜头，异常的揪人心魂。56个镜头。
雄狮的醒来与怒吼：舰队开炮还击，三个石头狮子的迅速剪辑。28个镜头。 巴赞：法国电影理论家，影评人，法国著名电影杂志《电影手册》创始人之一。 蒙太奇和长镜头关系
巴赞的思想：1.“总体现实主义”。 对电影的思考上升到哲学思考 全面总体反映现实。 分解拍摄手法 我说话我特显 你说话你特显 形成冲突 2.“完整世界的神话”。
电影的本性是复制和还原现实的真实性，电影是通过摄像机记录下来的，是照相的延伸。 电影的本体论就是一种影像的逼真特性。电影的使命就是用运动、空间、声音和色彩去完整地在线世界，至少也是作为逼近现实的“渐近线”。
3. 摄影机：“本质上的客观性”
巴赞：“原物体与它的再现物之间只有一个实物发生作用，这真是破天荒第一次。” 外部世界的影像第一次按严格的决定论自动生成，不用人加以干预，参与创造。一切艺术都是以人的参与为基础的；惟独在摄影中，我们有了不让人介入的特权。“
4.意大利现实主义的实践及总结。
意大利新现实主义电影首先是一种人道主义。 贾占岢《小武 24城纪 三峡好人》都含有此主义
第十四集
意大利现实： 多用长镜头 并不只是蒙太奇 5.关于桥，石头和小河的比喻
古典：见了座桥，意大利新现实主义：走石头，而且石头是本来就有的。不破坏原生态。所以要发现石头。 好莱坞：造桥。
6.长镜头：追求时间的连续性和空间的完整性。
长镜头针对过度的蒙太奇。 空间的完整性要用景深镜头 《公民凯恩》 ? “ 它们没有美学上的对立 因为长镜头是镜头内的蒙太奇 类似小说 笔法 而蒙太奇则接近诗-----” ——[ 法] 让· 米特里
? “爱森斯坦和巴赞的出发点都是真实，它们之间的主要差别之一，就是爱森斯坦超越了真实，超越了真实与电影之间的关系，而巴赞没有。” ——[美] 汉德逊
小说是时间性的，诗歌是空间的诗意 长镜头比较纪实 ? 举例：《公民凯恩》、《四百下》
《公民凯恩》的三重真实 本体、戏剧、心理 《公民凯恩》 1941 [美]奥逊·威尔斯导演 第十五集
6、数字化与高科技 卢卡斯、卡梅隆
数字化就是将许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据 再以这些数字、数据建立起
适当的数字化模型 把它们转变为一系列二进制代码 引入计算机内部 进行统一处理。
数字化将任何连续变化的输入如图画的线条或声音信号转化为一串分离的单元 在计算机中用
0和1表示。通常用模数转换器执行这个转换。
概括而言 数字化 Digital 指信息 计算机 领域的数字技术向人类生活各个领域全面推进
的过程 包括通信领域、大众传播领域内的传播技术手段以数字制式全面替代传统模拟制式
的转变过程。
? 1995年 美国麻省理工学院教授兼媒体实验室主任尼葛洛庞蒂推出了新作《数字化生存》
将数字化提高到了空前未有的地步。他认为物质时代世界的基本粒子如果说是―原子‖的话
那么构成信息时代新世界的基本粒子就是―比特‖。
? “比特 作为信息的DHA正迅速取代原子而成为人类社会的基本要素”。 ? “计算不再和计算机有关 它将决定我们的生存” 《星球大战》 1977 《谁陷害了兔子罗杰》 1988 《侏罗纪公园》 1993 3D《阿凡达》 2009
? 1、镜头可以虚拟 可用数字技术完成 可以改变、修改。 ? 2、假定性增强 真实感也增强 视听冲击力更猛烈。 ? 3、影视合流 传播媒介变化 传播方式多元 《阿凡达》的新美学
3D、电脑特技、IMAX。12年的技术研发 两千多人的幕后技术团队:虚拟摄像 技术、精妙表情抓取和联合数字立体摄影机等尖端技术。―数字表演‖技术 《开罗的紫玫瑰》 在现实与虚幻之间自由穿行
费雷里赫：电影可以说是发生在其它艺术的交叉点上，它同绘画和雕塑的相近在于视觉形象的感染力；同音乐的相近在于通过各种音响而构成的和谐感和节奏感；同文学的相近在于它能通过情节反映现实世界的一切联系和关系；同戏剧的相近在于演员的艺术 情节的发展依托于时间
第十六集
周传基：否定电影不是综合艺术，说声音是电影的艺术 比较：
一、电影艺术与戏剧艺术 渊源和师承关系 戏剧——古希腊
电影艺术与戏剧艺术的相似性：综合性 时间性 运动性 表演性 《定军山》中国第一部电影 戏剧性
戏剧独到性：现场性 直接性 电影作为后起之秀应该向戏剧学：
1.舞台表演艺术 最重要的两大表演体系：斯坦尼斯拉夫斯基和布莱希特表演体系。（第四堵墙，当没人在看）布莱希特：后现代风格，推到第四堵墙，现场有观众，我就是演戏，看穿没关系
戏剧性表演：演技性更强 第十七集
2.设置矛盾与冲突的技巧 《雷雨》 意大利《偷自行车的人》 伊朗《小鞋子》
电影艺术与戏剧艺术的本质差异：戏剧是场，电影是镜头
电影与戏剧的差异：1.时间的差异 时间呈现方式与发展方向 电影可跳跃，可逆的 时空表现自由度
戏剧是顺时针的物理时间 电影的时间远远大于放映的时间
《正午》情节发展的时间与放映时间基本一致，有戏剧性 《绳索/夺魂索》希区柯克：长镜头的实验
第十八集
电影与戏剧的本质差异（场/镜头）：1.时间差异
2.空间差异：电影是二维的，空间可变，戏剧是三维的，空间不可变 戏剧里演员与观众的距离是固定的，没有大特写
3.表演差异：电影演技，戏剧声音 戏剧中声音和台词非常重要，演员更重要 《罗岛》《四百下》几乎无声
安东尼奥：演员是道具之一 观众心里的差异 《狗镇》妮可基德曼
第一节 电影艺术与戏剧艺术 第二节 电影艺术与（语言艺术）文学 第三节 电影艺术与造型艺术
一、渊源与师承（猫和老虎的比喻） 综合性、时间性、运动性、表演性 、渊源性和师承性。
独特之处：现场性与直接性
1、电影艺术应该向戏剧艺术学舞台表演。(表演体系：斯坦尼斯拉夫斯基表演体系/布莱希特表演体系；表演风格：本色表演/性格表演)
2、电影艺术应该向戏剧艺术学习设置矛盾与冲突的技巧（“戏”）。 二、本质差异（场/镜头）
1、时间差异 （1）顺时针物理时间/跳跃性可逆性心理时间（《雷雨》、《茶馆》／《正午》）
2、空间差异 三维(真实)空间/二维（影像）空间 空间距离问题：戏剧的不变与电影的可变