【点评】弹簧测力计是实验室的基本测量器材，本题意在考查考生的基本实验技能﹣﹣用弹簧力计测量力的大小，测力计的正确读数．属于基础技能考查试题． 3．（2016?盐城）2015年8月6日，我国选手宁泽涛获得游泳世锦赛男子自由泳冠军．比赛中，宁泽涛头戴泳帽可以减少水的
摩擦力 ； 他向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是 相互的 ； 到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明池壁作用力改变了他的 运动状态 ． 【分析】（1）影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度； （2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； （3）力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态 【解答】解：（1）比赛中，宁泽涛头戴泳帽是让接触面变光滑，从而减小了摩擦力； （2）物体间力的作用是相互的，当他向后划水，同时水给他一个向前的力，推动他向前运动；
（3）力可以改变物体的运动状态，当他到终点时因受到池壁的作用力而改变了他的运动状态，使人由运动变为静止．
故答案为：摩擦力；相互的；运动状态．
【点评】本题考查的是物理综合性知识，在生活中的物理知识是很丰富的，所以学生们在学习物理的同时应该不断地从生活中发现物理． 4．（2016?漳州）在体育比赛中，小云用力将实心球投出，说明力可以改变物体的 运动状态 ，以地面为参照物，实心球在落地前是 运动 的． 【分析】（1）物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两点：改变物体的运动状态、改变物体的形状；
（2）看被研究的物体与所选的标准，即与参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的． 【解答】解：
（1）用力将实心球投出，球由静止变为运动，则说明力可以改变物体的运动状态． （2）以地面为参照物，实心球相对于地面的位置发生改变，所以实心球是运动的． 故答案为：运动状态；运动．
【点评】解决此类问题要掌握运动和力的基本常识，知道力的作用效果，并能据参照物准确的判断出物体的状态是解决该题的关键． 5．（2016?绍兴）如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将 下降 （选填“上升”、“不变”或“下降”）；这个实验说明力能改变物体的 形状 ．
【分析】力可以改变物体的形状；用力压桌面，桌面发生形变，平面镜N或M的高度就会发生变化，从而使刻度尺上的光斑移动，然后根据光的反射定律可知则光点的移动情况．
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【解答】解：①用力F按压平面镜之间的桌面时，桌面中间变形下降，两个平面镜将向中间倾斜，光束的位置相对降低，照到墙面上的光点位置将下降；
②用力F按压平面镜之间的桌面，桌面发生形变，这个实验说明力能改变物体的形状．
故答案为：下降；形状．
【点评】解答此题的关键是学生要明确“用力F下压，两平面镜将向中间倾斜，则两平面镜的位置升高，光束的位置相对降低，”这也是此题的难点． 6．（2016?绥化）甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此现象说明力可以 改变物体的运动状态 ；乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是 相互 的．
【分析】（1）力的作用效果为：可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态． （2）物体间力的作用是相互的，磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引． 【解答】解：（1）小铁球受磁铁作用后运动方向发生了变化，说明了力可以改变物体的运动状态；
（2）两辆车上的N极与N极相互靠近，由于同名磁极相互排斥，剪断细线后，使两小车向相反方向运动，说明两小车受到相互排斥的力． 故答案为：改变物体的运动状态；相互．
【点评】本题利用到了力的作用是相互的；力是改变物体运动状态的原因和磁极间的相互作用规律的知识，把生活中看到的现象，用物理知识来解释，可以提高学生学习物理的兴趣． 7．（2016?百色）运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的 形状 ，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的 运动状态 ．
【分析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态． 【解答】解：
在力的作用下弓的形状发生改变，由此可知：力可以使物体发生形变； 手后箭被射出时，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态． 故答案为：形状；运动状态．
【点评】本题考查了力的作用效果，是力学基础知识的考查，是中考的热点． 8．（2016?烟台）请将“力”的概念图补充完整．
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【分析】力是物体对物体的作用，力作用在物体上，使物体发生两方面的变化：一是物体形状的改变，二是物体运动状态的改变．力的三要素是力的大小、方向和作用点，它们是影响力的作用效果的因素．
【解答】解：力的作用效果有：一是改变物体的运动状态，包括运动方向和运动速度的改变；二是改变物体的形状．
影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点，称为力的三要素．
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，一定受到另一个物体对该物体作用，所以施力物体同时一定是受力物体． 故答案为：①改变物体的运动状态； ②力的大小、方向和作用点； ③物体间力的作用是相互的．
【点评】此题考查我们对知识体系的掌握情况，采用知识树的形式可以直观展示学习内容，是一种高效的复习方法．
二．作图题（共11小题） 9．（2016?漳州）根据要求画图．
（1）请在图甲画出木块所受重力的示意图；
（2）光线AO由空气斜射入水中，请在图乙中画出折射光线大致方向．
【分析】（1）重力作用在物体的重心，方向竖直向下，据此画出重力．
（2）根据光的折射规律作图．光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角． 【解答】解：（1）从木块的重心开始，沿竖直向下方向画一条有向线段，用G表示物体所受重力，如图所示：
（2）题目已经过入射点作出法线，根据光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角即可作图，如图所示：
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【点评】（1）知道重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心，规则形状的物体（如球、方形物体等）的重心在物体的几何中心上．
（2）光的折射作图，记住角的大小关系：由空气斜射入水，折射角小，由水斜射入空气，折射角大．即空气中的光线和法线的夹角总是大的． 10．（2016?南宁）（1）如图所示，橡皮用细线拴住作圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图．
（2）如图所示，请在图中画出两束入射光线对应的折射光线．
【分析】（1）橡皮受的重力竖直向下，从橡皮的重心向下作重力的示意图． （2）仔细观察入射光线和折射光线的特点，根据凸透镜的光学特点作图． 【解答】解：
（1）橡皮所受的重力竖直向下，从橡皮的重心向下作重力的示意图，如图所示：
（2）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点；过光心的光线其传播方向不变，如图所示：
【点评】（1）物体所受的重力总是竖直向下，与物体的运动状态无关．作重力的示意图时，一定要注意：方向竖直向下．
（2）熟记凸透镜的三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点．
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11．（2016?临沂）如图所示，一个小球在挡板的作用下静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图．
【分析】重力是物体由于地球的吸引而受到的力，其方向永远竖直向下，因此在画小球所受重力时，也一定要把握这一点．
【解答】解：小球所受重力不受其所处状态的影响，方向竖直向下，作用在小球的重心上．如图所示：
【点评】重力是一种最常见，也最特殊的力，它的大小、方向、作用点永远不会受到它的运动状态的影响． 12．（2016?广元）如图所示，用细线拉一个氢气球在空气中微风下处于静止状态，请画出气球受到重力的示意图．
【分析】重力的作用点在重心，重力的方向竖直向下．
【解答】解：过气球的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示；如下图所示：
【点评】本题考查了力的示意图的画法，注意重力的方向始终竖直向下． 13．（2016?云南）请在图中画出水平桌面上重5N的木块所受重力的示意图．
【分析】要画重力的示意图先确定物体的重心，然后从重心开始沿重力方向画一条带箭头的线段表示出重力G．
【解答】解：物体的重心可以认为是在它的中心上，G=5N，从重心开始竖直向下画一条带箭头的线段表示出重力G，如图所示：
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