A．图示说明实验中2,4-D浓度关系为a 解析 1、2、3、4分别是生长素浓度为a、b、c和清水组的生根数量，由图可知，浓度b促进生根效果较好，浓度c过高抑制生根，但不能判断a与b浓度的大小；在图中三个浓度中，b促进生根效果最好，但不能确定该浓度是否是促进迎春花生芽的最适浓度；2,4-D为生长素类似物，是人工合成的物质，并不是植物体产生的；与清水组相比，浓度a、b可促进生根，浓度c可抑制生根，说明2,4-D对根的生理作用具有两重性。 25. [2016·大同模拟]将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间，右图为该幼苗尖端以下一段的纵切示意图，有关叙述错误的是( ) A．幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素 B．单侧光来自b侧，导致该处生长素浓度高 C．a侧细胞的伸长速度小于b侧 D．其向光侧相当于将茎横放的远地侧 答案 B 解析 胚芽鞘中的生长素是在尖端产生的，由色氨酸转变而来，因此幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素，A项正确；由图可知b侧细胞较长，则b侧细胞的伸长速度大于a侧，b侧为背光侧，B项错误，C项正确；单侧光可使生长素从向光侧向背光侧运输；受重力影响，远地侧生长素向近地侧运输，因此胚芽鞘向光侧相当于将茎横放的远地侧，D项正确。 第Ⅱ卷(非选择题，共50分) 二、非选择题(共50分) 11 26．[2016·重庆适应性测试](8分)某兴趣小组研究了植物激素对顶端优势的影响，不同处理后的结果如图所示。回答下列问题： (1)在上述A、B、C、D和E五组处理中，要证实内源生长素维持了顶端优势，至少需要经过的处理过程有________(填字母)。 (2)综合实验结果，可得到的结论有： ①____________________________________________________； ②生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为________(填“协同”或“拮抗”)。 (3)通过追踪物质运行和变化规律来探寻生长素的合成和运输过程，理想的方法是_________________________________________。 答案 (每空2分)(1)A、B、C (2)①茎尖产生的生长素向下运输，并抑制侧芽的萌发 ②拮抗 (3)同位素示踪法 解析 (1)由图可知，若要证实内源生长素维持了顶端优势，需要A组，说明植物存在顶端优势；再需要B组去除茎尖组，说明茎尖不存在，侧枝生长，顶端优势不能维持，可能是茎尖产生了某种物质所导致的结果；此外还需要C组去除茎尖、生长素处理切口后，该组存在顶端优势，通过该组与B组的比较得出内源生长素维持了顶端优势。 (2)①通过B组和C组的比较，可以得出茎尖产生的生长素向下运输，并抑制侧芽的萌发。②通过A组、D组和E组的比较，顶端优势的生理效应能被细胞分裂素抵消，表明生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中互为拮抗作用。 (3)通过追踪物质运行和变化规律来探寻生长素的合成和运输过程，理想的方法是同位素示踪法。 27．[2017·成都七中模拟](12分)图甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。分析回答： 12 (1)据图甲可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为 n(如图乙所示)，则其向光侧生长素浓度范围是________。 (2)据图乙可知，根和茎对生长素反应的敏感程度依次为________，据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的________点，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有________特点。 (3)有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明。 (4)若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理实验根尖切段，再重复(3)实验，结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性，则该抑制剂的作用机理可能是________。 答案 (每空2分)(1)小于m(0<向光侧生长素浓度 (4)抑制剂与运输IAA的载体结合 解析 (1)若幼苗的茎背光侧的生长素浓度为n(如图乙所示)，则其向光侧生长素浓度应该小于n，且促进生长的效应小于n，综合这两点，向光侧生长素浓度范围是小于m(0<向光侧生长素浓度 13 (2)据图乙可知，根和茎对生长素反应的敏感程度依次为根>茎，根的向光侧生长素浓度比背光侧低，且促进根的生长，背光侧生长素浓度高，抑制根的生长，故据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的A、B点，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有两重性的特点。 (3)有同学设计实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，自变量为幼根切段的方向，实验组见答案。 (4)生长素由形态学上端向形态学下端运输的方式是主动运输，需要载体，消耗能量，而抑制剂不破坏IAA、不影响细胞呼吸，所以其作用机理是与运输IAA的载体结合，从而阻碍生长素的运输。 28．[2016·江苏高考](8分)海带中含有植物生长素(IAA)和脱落酸(ABA)等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题： (1)为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为________，转到含激素____________________的培养基上，经________形成愈伤组织，再生成苗。 (2)如图1为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈________(填“正相关”“负相关”或“不相关”)，海带在后期生长缓慢，原因是__________________。 (3)已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式________(填“是”“不是”)极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配制了两份IAA＋ABA的混合液，研究了在增加紫外光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如图2，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是____________________________________________________________ __________________________________________________________。 14 答案 (除标明外，每空1分)(1)外植体 细胞分裂素和生长素(IAA) 脱分化 (2)正相关 IAA降低，ABA增高 (3)不是 IAA促进生长，ABA有提高抗紫外光的能力(2分) 解析 (1)离体的海带的叶状体基部切块可作为植物组织培养中的外植体，转到含细胞分裂素和生长素(IAA)的培养基上，先经脱分化形成愈伤组织，然后经再分化形成幼苗。 (2)从图中可以看出海带的月增长率随IAA含量的减少而降低，因此海带增长率与IAA含量呈正相关。海带在后期生长缓慢，从图中可以看出是由于IAA浓度降低，ABA浓度增高。 (3)已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，说明其在成熟区段中的运输方式不是极性运输。在正常培养的情况下11月的IAA＋ABA的混合液中单细胞绿藻生长快于5月的IAA＋ABA的混合液，而11月的IAA浓度高于5月、11月的ABA浓度低于5月；增加紫外线照射后，对照组和11月的IAA＋ABA的混合液中单细胞绿藻数量明显下降，而5月的IAA＋ABA的混合液中的单细胞绿藻数量下降较少。综上可以推测IAA能促进绿藻生长，而ABA有提高抗紫外光的能力。 29．[2017·北京丰台质检](12分)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养。 15