NMET 2009英语（浙江卷）的命题特色及备考启示
作者：徐玉茹
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NMET 2009英语（浙江卷）的命题特色及备考启示
【摘 要】 本文通过对09高考英语(浙江卷)的简要评析，阐述新课改背景下的2009年浙江卷在命题意图、题型题量、考试内容等方面的特色及对备考产生的启示，并在此基础上为2010年的英语高考备考提出一些建设性建议。
【关 键 词】NMET2009浙江卷 《考试说明》 命题特色 启示 备考建议
浙江省是继海南、广东、山东、宁夏、江苏等5个省区之后的第三批高中新课改实验区，该课改方案于2006年8月正式启动，首届课改毕业生于2009年6月参加了新模式高考。纵观09高考浙江英语试题，该试卷严格遵循了《考试大纲》、《考试说明》和《浙江省普通高中新课程实验英语学科教学指导意见》，吸收了以上新课改区的成功经验，在命题意图、试卷结构、题型题量和考试内容要求等方面做出了较大调整。既保持了新课改时期的平稳过渡，又在高考命题中把新课改精神落到实处，遵循了“稳中有变，稳中求升，稳中求新”的命题原则，形成了“重视基础，突出语篇，凸显能力，强调交际”的命题特色。本文通过对09浙江卷的简要评析，阐述新课改背景下浙江卷的命题特色及对09备考带来的启示，并在此基础上，针对2010年英语高考备考提出一些建设性建议。
一、NMET2009浙江卷的命题特色
1. 落实新课改精神，恢复听力测试，试卷的整体结构发生了变化
09浙江卷命题形式在前几年省自主命题的基础上进行了较大调整：恢复了听力测试，对笔试部分进行了题型和分值的调整，听力占30分，笔试占120分。根据《浙江省新课改高考方案》，09高考听力测试采用全国英语等级考试（二级）听力试卷，实行全省统考，单独安排，分别在头年9月和次年3月提供两次考试机会，由学生自主决定参加考试的时间和次数，考试成绩两年有效，并从中选取最高分计入高考总分。
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表1 NMET2009英语浙江卷的试卷总体结构 内容 第一部分： 英语知识运用 第二节、完形填空 第二部分： 阅读理解 第二节、任务型阅读 第三部分： 写作 第二节、书面表达 总计 第一节、短文改错 10 1 75+1 第一节、阅读理解 5 20 10 10 30 120 120 第一节、单项填空 20 40 40 节 次 题 量 20 20 10 50 计 分 30 时 间 由表1可以看出，单项选择题由原先的20分下调为10分，每小题由原先的1分改为 0.5分。完形填空题的分值从30分下调为20分，每小题由原先的1.5分下降至1分。该试卷删去了08年试卷的单词拼写部分，阅读和写作部分总体分值保持不变，但阅读总体时间由原来的40分钟延长为现在的50分钟。
2．重视基础，凸显能力，试题更趋向灵活化、语境化、交际化 表2 NMET2009浙江卷单项填空考点一览表 项目 动词时态语态 动词/动词短语辨析 名词（搭配） 定语从句 冠词 代词 题号 9，20 16 6 14 2 4 题数 2 1 1 1 1 1 3
非谓语 虚拟语气（情态动词） 副词 同位语从句 形容词 交际用语 固定短语（习惯搭配） 状语从句 总题数 7 13 5，19 12 3，15 1，17 10，11，18 8 20 1 1 2 1 2 2 3 1 由表2可以看出，09试卷的单选部分仍保持了前几年高考对语言知识考查的覆盖面，涵盖了动词（动词时态语态，动词短语辨析），名词，代词，形容词，副词，冠词，非谓语动词，定语从句，同位语从句，状语从句，交际用语及固定搭配等，其中新增加的：“将来进行时，现在完成进行时，虚拟语气”等语法项目巧妙的渗透在题干的设计中。中学教学和大纲中规定应掌握的词汇和词组在本试卷也作为重点考查的对象。和往年相比，该部分试题的语言表达更加地道和口语化，对语言知识的考查也更加灵活，更注重将语言知识的考查放在特定的语境中，每个小题的题干就是一个微型语篇，在实际的不同的情景中达到不同的交际目的。如：
1．－Hey, you haven’t been acting like yourself, Everything OK? －______.
A. I’m fine, thanks
B. Sure, it is
C. That’s good
D. It’s OK
考生做到这道题目时，如果没有扎实的基本功和地道的语感，读到句子开头“－－ Hey, you haven’t been acting like yourself”这句话就有可能蒙了。如果考生能够很好的感悟到该题目的对话情景，就很容易的明白了题干的意思是：“你一直表现得不像你本人，你还好吗？”因为问句中问的是第二人称，答语自然要用第一人称“I’m fine, thanks”来回答，B, C 答案就可以轻易的排除，选出正确的答案并不困难。再如：
17．－ Do you want another drink? － __________.
A. I don’t think so. B. No way
C. Not at all
D. I wouldn’t say no
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该题题干的设置虽然短小，但是却给考生提供了一个完整的语境，体现了口语的交际性和灵活性。“I wouldn’t say no ”是一个国外人士口语中使用频度非常高的交际用语，通常在受到对方邀请时表达“我不拒绝，我不反对，愿意奉陪”的意思。这种回答方式活 泼俏皮，生动形象，让考生感受到了语言运用的奇妙，该题把死板的语言考查活化成地地道道的生活语言，体现了语言的实用价值。
3．提高词汇要求，增加阅读总量，选材多样化、生活化、时代感强
“语言学习的终极目的是通过所学语言了解目的语国家的文化，加深对目的语国家文化的认识和理解，从而学会尊重目的语国家的语言和文化，获取世界各方面信息，增进国际交流。”从这一终极目的出发，09年高考考纲对词汇的掌握和阅读总量都做出了更高要求，考生除了必须掌握《课程标准》中的2400－2500个单词，还需掌握300—400个习惯用语或固定搭配。其中，自选模块考生所掌握的词汇量不能少于2500个，部分词汇达到了《英语课程标准》中八级词汇的要求。在阅读量上，要求学生从1000个单词左右提高到1800个单词左右，阅读时间从40分钟延长到50分钟。09浙江卷从《普通高中英语课程标准（实验）》中精选了2500个单词作为高考命题的范围，对词汇的考查要求大大提高，如：单项填空中新增的词汇有：access, approach, appeal, attach, apply, indicate, independent, reliable, flexible, recommend 等11个名词、动词和形容词。完形填空中新增的词汇有：annoy, embarrass, environment, inspect, witness, schedules, data, confirm, burden, suffering, anxiety, replace等以动词和名词为主的新增词汇。在阅读中，新增词汇有了更多的体现，如：题干设置中就出现了convey, deserve, rewarding, contact, infer, disapproving等词。
表3 NMET2007－2009浙江卷英语词汇总量比较表 words A B C 373 310 341 333 376 235 Words(问题) 152 116 166 140 184 346 1104 总词量 525 426 507 473 560 581 3072 体裁 记叙文 议论文 应用文 议论文 记叙文 应用文 难度 容易 较易 容易 较易 较易 容易 2007 D E F 总1968 5