附件4：
吉首大学第四届师范生大赛说课竞赛评分标准
学科： 选手序号： 项目 内容 说理念 说教材 说学情 说课 内容 说目标 评价标准 教学理念正确先进，解释简洁清楚，并能在教学设计中得到体现。 对教学文本的地位、特点、及作用说明正 确清楚。 说情分析有针对性，特别能正确说明该年段学生知识结构及其对文本学习影响。 教学目标分析合理、定位正确、符合现代教学理念及教材与学生实际。 满分 得分 说重难点 教学重难点分析完整、正确、严密 说教法 教法或学法指导选择正确，符合新课程要求，并说明清楚，具有针对性和可操作性。 教学过程环节清楚，层次分明，解读正确，设题精当，引导巧妙，富有创意，能充分体现上述各方面说明，符合学科教学特点 与规律。 咬字清楚 30分 说过程 音准 音质音量 音质优美，声音响亮 语言 表达 语调 规范 神情 体态 神情 体态 书写 构图
语速 语速控制恰当，自然流畅 语调抑扬顿挫，富有感情，充满激情。 语言规范，语法正确，逻辑严密，形象生 动。 神情丰富自然，与说课内容吻合。 30分 20分 体态语言丰富得当，辅助说课效果好。 书写快速流畅，字形大小适度，清楚整洁，美观大方，不写错别字。 构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直 观，教学辅助作用显著 20分 板书 设计 总计 100分 附件5 吉首大学第四届师范生技能大赛讲课竞赛评分标准
讲授课程： 选手序号：
评价项目 教学 目标 教学 内容 评 价 内 容 目标明确具体、符合新课标，体现课程建设的思路； 满分 得分 10分 让学生了解目标，并对学生达到目标的过程有分析和认识。 教材处理得当、重点突出、难点分解合理。 教学内容安排有序，容量和节奏恰当。 重视知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面培养。 教学方法得当，启发式贯彻始终。教学方法富有个性化。 有效利用现代化教学手段、多媒体课件设计使用恰到好处。 10分 15分 教学 方法 重视面向全体，因材施教，注意学习方法指导和良好习惯的养成。 教学过程层次清楚，过度自然，时间分配合理； 教学 过程 教师作用发挥得好、启发得法，重视学生能力培养； 20分 辅助教学手段运用得当，讲解和演示配合恰到好处； 及时反馈教学信息，注意调整和控制教学过程。 教学 效果 学生主体作用发挥得好，课堂气氛活跃。 学生能回答课堂提问、能够自然配合讲课； 全面完成教学内容，教学目标达成度高。 10分 10分 10分 100分 15分 教学语言 说课时必须讲普通话。语言要精炼、准确、逻辑性要强。 教学仪态 要自然大方，不机械读稿，体态语言要有一定的感染力。 板书设计 书写标准清楚，字形大小适度，美观大方，无错别字。 总计