做论文过程中着重注意的几个问题
（三）.文章提纲符合逻辑递进式：
立足小问题，形成小课题小课题“小”在哪里
——中小学教师“小课题”研究典型特征剖析一.低起点二.日常化三.好操作四.短周期五.易评价
对比式论证
《语文教学中的“加减法”》
首先要做好“减法”：1）减少教学任务和要求；2）减少教学环节和手段；
3）减少教师讲解、提问和板书的时间；
其次在做好“减法”的同时，要做好“加法”：1）增加学生自学和思考的时间；
2）增加学生阅读、背诵和复述的时间；3）增加练习的时间。
事理式论证
《中学语文教师要慎用善用多媒体课件》
案例：一节课的实录
分析：使用多媒体课件中存在的误区
误区一：用多媒体代替教师的板书误区二：丢掉了语文课本
误区三：抹杀了语言的模糊性
误区四：用固定的程序控制课堂教学过程误区五：造成答案的唯一性误区六：造成思维的唯一性
误区七：人机对话妨碍师生情感的交流
结论：中学语文教师要慎用善用多媒体课件
做论文过程中着重注意的几个问题
（四）.引文注释格式规范
——涵义：引文的涵义：
1.引文——指在研究论文写作中引用他人的材料或成果。
对于论文中的引文必须注明出处。
1、直引（用完整原话，加冒号和引号）2、意引（用原意，不用引号）3、综合引（引用词语）