观察地幼儿园 活动内生活环节中各个环节 点 幼 容 宝贝是之前在甜橙班读过的孩子，这学期又转到了我们班，对班儿 上的老师和同学都不熟悉。没有自信心，特别健谈，上课注意力不集表 中。 现 1、宝贝想快一点融入集体。 分 析 2、宝贝像教导心得朋友，通过讲话和和小朋友增加交流的机会。 3、想证明给老师看，他是最优秀的，并且不想让老师知道他有不好的地方。 1、让家长不要给孩子施加太多的压力，孩子目前已经很优秀了。 教育对2、宝贝爱讲话的情况应该适当的给他们空间，以及固定的时间，让他策 们知道聊天营业室需要在对的时间。 宝贝比之前有了更大的进步，不会故意聊天打扰课堂，而且会带着效果 其他小朋友认真阅读。
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班级：蜜桃班 记录人：Dico 幼儿姓叶梓涵 性女 年4岁 记录时2018.6.15 名 观察 （Jessie） 别 龄 间 宝贝体质很弱，经常生病。 目的 观察地幼儿园 活动内生活环节中各个环节 点 幼 儿 表 现 容 宝贝出汗量比较大，每次出去虽然隔了背但还是衣服会汗湿，所以回到教室后就会用吹风吹干，但还是会有感冒的现象。 1、宝贝身体对冷热的调节能力比较差，还不能达到目前幼儿身体的基分 本水平。 析 2、运动量比较大超出了身体的负荷。 1、了解幼儿在家里的带养方式，使用相同的方法。 教育对2、增加幼儿的饮水量以及减少幼儿在户外运动的时间，等宝贝身体稍策 微好一些了再加大运动量。 效果 宝贝生病的情况少了很多。
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班级：蜜桃班 记录人：Dico 幼儿姓名 观察 宝贝体质很弱，经常生病。 王俊博 （Jason） 性男 年3岁 记录时间 2018.6.15 别 龄 目的 观察地幼儿园 活动内生活环节中各个环节 点 幼 儿 表 现 容 宝贝有鼻炎，如果天气变冷了，或者感冒了，就会流鼻涕，眼泪也会不自觉的往下流。 1、宝贝身体对冷热的调节能力比较差，还不能达到目前幼儿身体的基分 本水平。 析 2、衣服增减量得把握好，不然鼻炎就会严重。 1、了解幼儿在家里的带养方式，使用相同的方法。 教育对2、增加幼儿的饮水量以及减少幼儿在户外运动的时间，等宝贝身体稍策 微好一些了再加大运动量。 效果 宝贝生病的情况少了很多。
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班级：蜜桃班 记录人：Dico 幼儿姓名 观察 不要挑食 田晨曦 （Cici） 性女 年3岁 记录时间 2018.6.15 别 龄 目的 观察地幼儿园 活动内生活环节中各个环节 点 幼 容 自选图书时，王其森总是总在小椅上，不肯去选图书，只是吸手儿 指头；吃饭时，王其森把最爱吃的炸肉吃没了，可能还想要点，他瞪表 着眼睛注视着老师，老师问他，他只简单的重复了一句“要炸肉”。 现 Cici的父母因都忙着自己的事业，无暇照顾孩子，Cici从小跟着外公外婆长大，阿姨带Cici，不会说普通话，教育的方法也不好，少了一份与分 析 孩子交流沟通的机会，久而久之，孩子的语言能力也不强，孩子的学习能力明显不如同龄的孩子，在同伴的眼里已是个被冷落的人，无法交谈的人，而他偶尔说一句话，还会招来一阵耻笑，时间一长，他更加难以启齿了。 教育对1、利用多种资源，缩短与教师的距离。 策 2、创造条件，让Cici多开口说话。 效果 表达能力增强，交往能力也逐渐好起来了。
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班级：蜜桃班 记录人：Dico 幼儿姓名 观察 目的 观察地幼儿园 章馨之 （Amy） 性女 年3岁 记录时间 2018.6.15 别 龄 通过观察分析来了解幼儿不愿吃饭的原因，并用合适的方式来鼓励幼儿吃饭，养成良好的吃饭习惯。 活动内生活环节中各个环节 点 容 Amy小朋友在我们班上是吃饭还可以的，但是最近发现他吃饭时很爱发呆，还时不时地告诉我：“老师，我不想吃了。”每次问他原因，幼 他都不说。一次，无意见听到他说饭太多了，他吃不完。了解这个情儿 况后，我告诉他：“以后吃饭你能吃多少就尽量吃多少，但是不能骗老表 师，老师给你盛多少饭老师是知道你能吃完这些的，知道吗？”“我知道现 了。”现在他吃饭都会给我看碗里还有多少饭，每次表扬他后，都会很快的吃完。 分 析 1、不爱吃饭的原因可能是遇到自己不爱吃的菜，或者不是很饿，甚至是觉得碗里的饭太多，有一种胆怯的心理。