2、针对这一情况我鼓励他吃饭，同时也会经常在他座位附近看着他吃饭。 幼儿是需要经常鼓励的，这样他们就会觉得自己是很棒的。最近一段教育对时间发现他吃饭时发呆的次数少了，尽管吃的很慢，但还是很有进步策 了。 效果 能在教师少量的提醒下自己吃完饭。
才儿坊@珊瑚水岸幼儿园
个案观察记录表
班级：蜜桃班 记录人：Dico 幼儿姓名 观察 增强逻辑性思维发展。 许家印 （Roey） 性男 年3岁 记录时间 2018.6.15 别 龄 目的 观察地幼儿园 活动内生活环节中各个环节 点 容 今天Roey和超超选择了益智区在给汽车排队，Roey先是按红绿红绿红绿的规律给汽车排序，排好后，他给超超看，超超看到了也和幼 按照Roey的排序方法，过了一会对他说：“看，这样的我也会。” Roey儿 听完以后，又按照了大小小大大小的规律排了一次，接着，他笑着对表 超超说：“快看，我会用新的办法给汽车排队。超超说：“看我的小汽车，现 又变了。” Roey说：“我知道，你是按照绿绿红的方法排的。”超超笑着点点头。 益智区中给汽车排队的Roey是个有主见的男孩子，在数学方面他的逻辑思维能力比较强，在第一次给汽车排好队以后，感到了成功的喜悦，分 析 增强自信。超超在活动中起初并没有理解怎么操作，然后模仿Roey的排序方法进行给汽车排队，随后Roey运用已有经验从汽车大小的角度来区别汽车，进行分类，变换了一种操作方式，超超也在原有的基础上进行了一些调整。 教育对1、幼儿的能力有差异，活动中可以在幼儿排序的时候，提供一些标记，策 让幼儿结合标记来进行排序，尝试更多排序的方法。 动中孩子们能根据自己的生活经验进行对小汽车排序，能从颜色、大小方面入手，并尝试着与同伴一起分享，然而在分享的时候孩子们效果 的对话是很少的，甚至不知道该怎么表达自己的想法，在讲评中鼓励孩子大胆的把自己的想法回应给同伴。
才儿坊@珊瑚水岸幼儿园
个案观察记录表
班级：蜜桃班 记录人：Dico 幼儿姓名 观察 丰富社会经验 裴浩辰 （Jayden） 性男 年3岁 记录时间 2018.6.15 别 龄 目的 观察地幼儿园 活动内生活环节中各个环节 点 容 在医院区时，大家喜欢去医院当医生，可是有时候医生有些茫然，不知道如何给病人看病。今天的医生是李小溪，我决定亲自体验一下幼 儿 表 现 医生的看病水平。到了医院，我挂了号，进去找医生看病。裴医生先是问我怎么了，我告诉他我头有些疼，他摸了摸我的头，说应该不是发烧，只是有些感冒。我对他说：“医生，我头疼是因为昨天晚上喝了一些酒。”她有些尴尬，不过很快继续对我进行询问，喝了多少，肚子舒不舒服等等问题，相当专业。还告诉我喝酒对胃不好，不仅给我开了解酒的药还给我开了养胃的药，我对裴医生由衷的佩服起来。 孩子在活动中感兴趣固然很好，作为老师应更多的帮助孩子“做中学，分 做中求进步。”通过间接经验的积累，然后在区域活动中，把它变成自析 己的直接经验。孩子们在这一点上做的非常出色。 教育对1、丰富孩子的间接经验，帮助孩子们了解更多的医学知识。 策 2、多给孩子们机会去当医生，创设多种问题情境，激发孩子去思考。 孩子们是活动的主体，之所以孩子们喜欢区角活动也是因为在这个过程中教师的干预较少，孩子们有更多的主动权去做自己喜欢做的事效果 情，老师应该做的是在活动中，尽最大可能少干预孩子，在活动结束后及时对活动中遇到的问题进行处理。
才儿坊@珊瑚水岸幼儿园
个案观察记录表
班级：蜜桃班 记录人：Dico 幼儿姓名 观察 宝贝体质很弱，经常生病。 霍宣淇 （Aimee） 性女 年3岁 记录时间 2018.6.15 别 龄 目的 观察地幼儿园 活动内生活环节中各个环节 点 幼 儿 表 现 容 宝贝出汗量比较大，每次出去虽然隔了背但还是衣服会汗湿，所以回到教室后就会用吹风吹干，但还是会有感冒的现象。 1、宝贝身体对冷热的调节能力比较差，还不能达到目前幼儿身体的基分 本水平。 析 2、运动量比较大超出了身体的负荷。 1、了解幼儿在家里的带养方式，使用相同的方法。 教育对2、增加幼儿的饮水量以及减少幼儿在户外运动的时间，等宝贝身体稍策 微好一些了再加大运动量。 效果 宝贝生病的情况少了很多。