敬爱的孙老师：
您好。我是高考版的编辑，很感谢长久以来您对我们工作的支持。对此，我表示诚挚的感谢，并希望我们能一直保持良好的合作关系。手头有个稿件想请您写一下，呵呵，不知道您是否有时间写。现将约稿体例发给您。不管您有没有时间写，还请发一邮件尽快告知我们，呵呵，打扰您的暑期时间，很不好意思！(*^__^*) 嘻嘻?? 约稿内容：
第一节：正确使用标点符号(两个版)
第二节：正确使用词语（包括熟语）(两个版) 第三节：辨析并修改病句(两个版) 约稿体例：
体例：考纲解读+命题规律+真题展示+突破方法+同步检测
【考纲解读】对考点的基础内容、能力要求两个方面着手进行解读、分析。字数在500字左右，力求用词精练，讲解要务实。
【命题规律】结合2011年高考试题，从设题角度、试题考查等方面总结该考点的命题规律。 【真题展示】呈现2011年高考真题，并对真题进行现场解析，给出参考答案。(例子不少于三个，具体以实际情况为准)
【突破方法】针对该考点指导考生应对策略，引导思路，把握答题脉络，务求方法具有可行性、实用性，讲解忌泛泛而谈。
【同步检测】提供高质量的仿真试题和创新题型（可以是内容新，也可以是角度新），在考查方向、试题类型等方面与高考试题保持高度一致，并提供详尽的参考答案。 备注：两个版的内容字数在8000字左右（参考答案不计算在总字数之内），一共六个版。 截稿日期为：7月25日
作文周刊高考版编辑 2011.07.12 标点符号
高考对标点符号的考查，主要是着眼于应用，具有一定的综合性和技巧性。从考查范围看，主要是以点号为主，兼顾常用的标号。近年高考试题主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号、括号、破折号和连接号，且命题多集中于最容易出错的部分。
下面就一些常用标点符号容易出现的错误举例并分析，以期考生引以为戒，少犯同类错误。
一、冒号
1.“xx”说之类放在引用的话的中间时，用逗号不用冒号
例1 “唉！”作家叹道：“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”（“作家叹道”后面的冒号应改为逗号）
2.同一句子中不能用两个冒号
例2 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：” 礼多人不怪嘛‘。“（”俗话说“后的冒号应改为逗号）
3.引用别人的话，如果不是独立成句，则用逗号不用冒号
例3毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（句中冒号管不到最后，应改为逗号）
二、问号
⒈虽有疑问词但非问句， 应用逗号而非问号
例4他为什么会犯这样的错误？是值得思考的。
例5基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。（例4、例5中问号前的句子都作主语，故去掉问号用逗号，使句子完整。）
⒉倒装句中最后用问号，前面一般用逗号
例6“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。（引号内问号改逗号，句号改为问号）
⒊选择问句最后用问号，前面一般用逗号
例7今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。（第一个问号改为逗号 三、叹号
⒈倒装句中，叹号应该放在句末
例 8歌唱吧！为迎接2008年北京奥运会。（应把叹号改为逗号，句号改为叹号）
⒉语气强烈的反问句，句末用叹号
例9我哪里比得上他呀？（问号应改为感叹号）
四、顿号
⒈邻近两个数字连用，表示概数，概数之间不能用顿号。如“三、四里”“七、八岁” “四、五斤”等，这些词语中顿号都要去掉。
⒉集合词语之间不用顿号。如“中、小学生”“ 大、中、专院校”“公安干、警”“解放军指、战员”“公司司、乘人员”等词语中顿号都要去掉。
⒊连词（和、或、与等）前不能用顿号
例10这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很
满意。（“和”前逗号应去掉）
⒋联合词组不同层次的词语之间不能用顿号
例11上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。（越剧、沪剧、淮剧，是一个层次。它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二三层次前应改用逗号）
⒌并列谓语中间不能用顿号
例12她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火、讲起话来大声大气。（句中的顿号应改为逗号）
⒍并列词语作补语之间不能用顿号
例13这个故事讲得真实、动人。（上例中的“真实”和“动人”都充当句子的补语，中间的顿号应改为逗号）
五、分号
⒈句中没有逗号不能直接用分号， 并列的句子中至少一个分句用了逗号，再用分号
例14打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。（两个分号应改为逗号）
⒉句中前面已用句号后面不能再用分号
例15 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。。（“自觉”“刻苦”后句号改逗号或分号改句号） 六、破折号
⒈解释说明时用了“即”或“就是”，“即”“就是”前不能再用破折号
例16单位为我们代扣了“三金”——即医疗保险金、养老保险金、住房公积金。（破折号改逗号或去掉“即”）
⒉起括号作用时不能只用一个破折号
例17蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。（在“等”后加破折号起到后括号的作用。两个破折号相当于内括号，补充说明“地方”）
七、省略号
省略号表示“等”的意思时，其后就不需再用“等”。如用“等”就去掉省略号。
例18我校有春晖楼、朝阳楼、科技楼??等六幢教学大楼。（“等” 去掉或省略号去掉）
八、括号
⒈句内括号要紧贴注释内容之后，如果正文在这里有标点，点号放在括号后
例19一般图书馆与资料室都备有各种卡片箱，里面盛着目录卡片，（分类卡片、书名卡片、著作者卡片）供人查找。（“目录卡片”后的逗号放到“供人查找”前）
⒉句外括号应放在句末标点之后
例20懒，能使人脾气大（老舍《骆驼祥子》） .（括号内是说明这句话的出处，句号应放在“脾气大”后）
⒊括号内最后一个点号要去掉，但问号、感叹号除外
例21中国猿人（全名“中国猿人北京种”，简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一个重要贡献。（括号内的句号应去掉）
九、引号与点号
一般来说，引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，应点在引号里边；如里边的话不独立，是整个句子的一个成分，则句末的句号是整个句子的句号，应放在引号外面。
例22李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回” .（句号应放到“回”后，最后是后半引号）
例23写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”（“色”后句号应放到后半引号后）
十、引号与书名号
有些词语加引号是为强调或者是特殊称谓，但却错用为书名号，或者本来是文章名称，却错用为引号。
例24贵报《中外名人故事》专栏内刊登的“刻苦自学的华罗庚”一文，我们都很喜欢读。（“中外名人故事”是专栏名，属于特定称谓，书名号应改为引号：“刻苦自学的华罗庚” 是文章篇名，引号应改为书名号）
标点符号的备考如何准备
标点符号，分为点号和标号两大类。点号又可分为句末点号（。！？）和句中点号（、，；：），标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等9种。
纵观前些年高考对于标点符号的考查，一般都具有较高程度的综合性的技巧指向。这主要是因为标点符号的使用与所表达的内容的复杂程度密切相关。所以要适应高考，必须进行有针对性的复习。复习时，应以国家语言文字工作委员会1990年修订的《标点符号用法》为准，注意常规用例，掌握常规用法。平时读书看报，还要经常留心，熟悉各类标点符号的特殊用法。
以下几个方面，是复习备考时尤其应该注意的：
一、要弄清楚标点符号与语句内在逻辑结构间的关系。
例如： （1）主谓倒装时，主谓之间一定要用逗号，句末的标点要根据全句的语气来定。如：“太不像话了，你！”“面对这种情况，你能够不表示意见吗？”高考考查，如1993年六省、市第5题A项“‘这究竟是怎么回事呢？同志们。’厂长严肃地说。”此即属误用。因为这是一个倒装句，呼语后置，实际上只是一句话，而一句话只能有一次较大的停顿，即只能用一个句末标点（。？！），因此，此句应把问号放在句末，原问号处改为逗号才正确。
（2）表示约数的相邻的两个数字之间不用顿号，如：“三四里路”“十五六岁”，不可写成“三、四里路”“十五、六岁”。高考考查，如1995年第5题A项“小河对岸三、四里外是浅山”中的“三、四里”，即属误用顿号。
（3）并列短语之间，习惯上在最后两项中间用连词而不用顿号，如1990年高考题语文第5题：“在商标上、包装上、说明书的图片和文字中”。
二、要弄清楚标点符号与语句的语气之间的关系。
例如：
（1）句子中带有疑问代词，但整个句子不表示疑问语气，句末不能用问号。如1994年高考第6题B项“要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？”，整个句子“有疑而无问”，误用了两个问号，第一个问号应改为逗号，第二个应改为句号。
（2）选择问句只在最后一个问句句末用问号，中间停顿用逗号。如：“‘小明今年初中毕业了，让他上高中，还是考中专呢？’他爸爸问我。”此句“高中”后面应用逗号而不能用问号。
（3）连续问句有几问就应用几个问号。如：“这里的时间是怎样计算的？这里的效率用什么来衡量？亲爱的朋友，你能告诉我吗？”