分类 修改病句
01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。 04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ 10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。 13、听了老师的一番话，很受教育。
14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。 19、听到这个消息，我小声地议论起来。 20、这次到会的只有七十二人左右。 21、他的一双手几乎完全冻僵了。
22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。 24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。 25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 26、我今天上午看了一天的书。
27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。 28、现在市场上商品的数量大大提高了。 29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
答案:1. 把\不管\改成尽管2. \实行\改完成3.\让\受害者怎么样4.\防止\跟\不要\冲突,去掉一个
5.\不转眼\就是\注视\去掉一个. 6.\和\改成\等\7. \虽然...但是\改成\即使...也\
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8.\和\改成\戴着\9.\繁星满天\改成\月朗星稀\科学常识。 10.\许许多多\和\数不清\去一个 11.\的病\和\健康\去一个
12.\在\去掉 13.\很受教育\前加个人称,如:同学们 14.\所有\跟\大部分\冲突,任去一个
15.\稀稀疏疏\和\星星点点\去一个 16.\聚精会神地\和\专心地\去一个 17.去\不正确的\我们的双手\和\泥土\换顺序 19.\我\跟谁\议论\把\我\改成\我们\
20.\那么精确了还\左右\啊?去\左右\几乎\和\完全\留一个 22.\树木\改\植物\
23.\足球\不是儿童玩具,去掉. 24.\和食品\去掉 25.\和\改成\穿着\上午\去了
27.\浪费的\后面加\现象\数量\改\质量\的活动\跟\的一天\去掉一个
修改病句分类复习 一、分类修改练习 （1）成分残缺： 1、始终艰苦生活。
2、在课堂上认真听讲。
3、开展学雷锋，学赖宁活动。 4、我们艰苦奋斗的优良传统。 5、班主任组织大家参加。 （2）前后矛盾：
1、这次春游，同学们基本到齐了，没有一个缺席。 2、我断定他可能生病了。
3、家里人都去看电影了，只有我一个人在家。 4、五颜六色的红旗飘扬在天安门。
5、我们大概用了整整一学期，把小花圃修好了。 （3）指代不明：
1、张老师把陈力和许清喊到跟前对他说：“以后上课要认真听。” 2、张燕和李勤约定一起在自己家做作业。 3、小丽和小红是好朋友，她常帮她复习功课。 4、谁来这儿都会赞叹不已。
5、李红和小丽到我家来，我借了一本书给她。
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（4）词序颠倒：
1、这篇童话对我产生了兴趣。
2、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！ 3、春天里，种子在长叶、生根、发芽。
4、近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。 5、我们要运用和理解已经学会的成语。 （5）重复罗嗦：
1、他仔细端详这位老奶奶。
2、他告诉了我过去一段愉快的往事。
3、下课了，校园里顿时就一下子沸腾了。 4、他的心情十分激动的很。
5、这篇文章内容很丰富，不贫乏。 （6）不合事实：
1、皎洁的圆月边聚集着无数小星星。 2、春天来了，桂花香飘十里。 3、少先队员轻松的干着重活。
4、小孙子摔倒了，老奶奶飞快的奔上去。 5、小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进。 （7）归类不当：
1、妈妈买了香蕉、苹果、梨子和水果。
2、姑姑买了许多食品、巧克力、蛋卷、羽毛球、果冻等等。
3、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器材。
4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年、干部等。 5、奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、马、牛等。 （8）用词不当：
1、爱迪生经过努力，发现了电灯。
2、革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。 3、小明知道自己错了，心情很繁重。
4、江辉这学期努力学习，终于取得了很好的成就。 5、大海在沸腾怒吼。 （9）搭配不当：
1、他的写作水平有了明显的改进。 2、同学们明确了自己的学习态度。 3、家乡的春天是个迷人的地方。
4、我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。 5、“六一”那天，李明获得了“三好学生”。 二、综合修改练习。
1、在我军的猛烈攻击下，四处逃窜。
2、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、篮球等。
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3、做事粗枝大叶的人，是一种坏习惯。 4、成片的红枫在春风中摇摆。 5、李民躲在一个很隐藏的地方。
6、中队会上，每个队员基本都发表了意见。
7、小丽和小红去上学，她戴了顶红帽子，她围了条白围巾。 8、在这伸手不见五指的漆黑的夜晚，瓜地里有一个人。 9、看了这场电影，很受教育。 10、在公共场所我们要维护清洁。 11、昨天傍晚刮了一夜风。
12、我们通过并讨论了中队计划。 13、李明有时天天和张明一起打球。
14、公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。 15、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。 16、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 17、应该不被任何困难所征服。
18、火药、指南针、造纸术、印刷术是我国四大发明之一。 19、奶奶不但满头银发，而且行动十分利落。 20、这篇文章的内容和中心都很丰富。 21、全校同学和少先队员参加了联欢会。 22、一位姐姐的朋友来姐姐家。 23、我国有世界上没有的万里长城。
24、文艺会上，小红的独唱节目多好听啊。 25、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。
26、上课铃响了，教室里顿时马上安静了。
27、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
28、春天来了，一串红、月季花、腊梅、石竹??竞相开放。 29、雷峰叔叔的事迹将时时刻刻、永远永远激励我们前进。 30、“燕舞”收录机的造型既美观有耐用。 31、这个盲姑娘是个电视迷。
32、任何困难都不能障碍我们前进。 33、大家的眼睛都集中在主席台上。
34、桌上有钢笔和尺子，这是他的，那是她的。
35、菜园里种着扁豆、丝瓜、苹果、茄子和各种蔬菜。 二、修改病句的基本方法
1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。
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一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。
这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。 3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。
粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。
这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。
4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。
语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。
这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。
5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。 汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。
“离弦之箭”是笔直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。” 修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。 三、选用、仿用、变换句式 一个意思，不仅可以用这一种句式来表达，也可以选用另一种句式来表达。如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”；“商店里的东西很多”也可以说成“商店里的东西真不少”。不过由于不同句式的不同语气、情调、语体色彩，修辞作用也就不一样。因此，说话作文要根据表情达意的需要，精心选择和变换最合适最有表现力的一种句式来表达。句式有多种，如主动句式和被动句式，肯定句式和否定句式，一般句式和特殊句式等等。掌握了各种句式变化的规律，就能够选择最合适的句式，为表达思想内容服务。 1、肯定句变换为否定句
同样一句话，既可用肯定句式表达，也可用否定句式表达，但后者比前者语意要轻些。在将肯定句变为否定句时，要注意不可将句子的意思弄反了。 这座大楼的外观好看。
用否定句式来表达，可以说“这座大楼的外观不难看”，却不能简单地加入否定
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