开展，取得长效。我们更利用佛山“创文”这个具备了天时、地利、人和的绝佳时机，把学生流失了的“文明”找回来。为此，我们开展了以“小手拉大手，创文在你我”为主题的创文系列活动，进行“文明天使，在我们身边微笑”评选，策划 “文明你我他”剪纸比赛，策划“我的节日我作主，低碳文明同进步”庆 “六一”文艺展演和“低碳生活，健康文明”跳蚤市场。
（3）让书香飘满校园。
读书增长智慧，我们一直倡导学生多读书，读好书，并组织读书活动让学生感受书香。2011年11月30日，我们和东方书城联合，请来儿童畅销书作家晓玲叮当姐姐到我校进行了一场“写作让我如此卷心菜”的读书分享会。会后，同学们积极购书，并请晓玲叮当姐姐签名，合影留念。
（4）引导关注社会热点问题，懂得关爱。
“小悦悦”事件引发了广泛的讨论，为了让学生懂得关爱身边的人，我们策划了级组教育主题，以年级组为单位开展教育活动。在2011年11月4日四年级举行的“让我们不再冷漠”的主题级会上，我们先由这次事故的视频引入，再让学生谈谈看后的心情和感受。在讨论中明白人间有真情，只要大家都用温暖的心关爱身边每一个人，“小悦悦”事件就不会再次上演。遇到突发事件要镇定，见义智为，不逞英雄，注意个人安全。
2、参加各项活动和社会实践活动，培养学生的社会责任心。
我们积极参加上级部门组织的各项学生比赛，如参加禅城区粤语新童谣比赛，获二等奖；参加2010年佛山市中小学生诗文朗诵邀请赛获市二等奖；参加佛山市师生美文诵读比赛，以高出第二名七分的绝对优势勇夺佛山市师生诵读比赛禅城赛区的第一名。
我们鼓励学生走出去，开阔视野，增长见闻，走上更广阔的舞台，培养积极的健康身心。每年我们均组织五年级学生参加德育基地的培训活动，还积极配合各个部门参加活动。如创文期间，组织六年级100多名学生参加了由街道宣教文体局、环运局、卫计局和团委共同举办的“告别脏乱差，全靠你我他”大型户外宣传活动，组织63名小记者作为“创文巡城马”，参观和采访了禅城
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区交通指挥中心等。2010年12月31日晚上，我校张浩翔同学参加了“声动神州，唱响禅城”第四届新佛山市人歌唱比赛，经过激烈的角逐，最终以总分第一获得本次比赛的冠军。2012年3月15日，禅城地税张槎分局到我校举办 “税收发展民生”专题税费知识讲座暨税务剪纸作品现场展示。
3、开展红领巾大舞台才艺展示活动。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的全面素质，我校红领巾电视台举行“红领巾大舞台才艺展示活动”。每个星期五的午会时间由两个班的同学合作表演一台节目。各班提前两周把节目表演名单报给节目主持人。提前一周的星期四午会时间在小会议进行彩排。各班的副班主任组织好本班学生观看每一期的节目，做到现场视频直播。才艺表演的内容丰富多彩：唱歌、乐器演奏、演小品、诗朗诵、讲故事、朗读学生作文、武术、小魔术、即席剪纸、书法、绘画等等。电视台把每次录制的节目放到网上邻居。各班可以组织学生重看节目，也可以利用家长会的时间让家长观看。本学期末评选了四个优秀节目和10位优秀演员，学校进行了表扬奖励。
4、多方面思考，努力打造新的德育品牌。
我校的艺术教育成果突出，学校合唱队参加历年歌唱比赛均获好成绩，更曾代表佛山市参加省级合唱比赛获得佳绩。如果能把这项优势结合到德育工作中来，便能使德育工作更上一个台阶，打造出除剪纸外的新的德育品牌项目来。2011年年末，大队部在一期红领巾电视台展播中邀请了7位合唱队员进行了歌唱表演，意外地受到了师生的追捧。于是在2012年3月——5月，策划了“校园十佳小歌手”比赛，本次比赛以“搭建一个平台，提供一次机会”为宗旨，以“健康积极，唱出少年风采”为主题，突出健康向上、青春活泼、内涵丰富的校园文化特点，用队员的声音唱出对美好生活的期盼和七彩童年的快乐。本次活动的开展，是打造新的德育品牌的尝试，为能持续地、常态化地开展这项具有特色的、全校师生广泛关注和喜爱的少先队活动提供参考，并借助这个学生自主活动，为学生提供展现才华的舞台，为学校合唱队输送人才。
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薄弱环节
1、以德育工作为主题的教科研活动不够深入，未能把平时的德育工作经验进行系统化的研究，使之提升到理论的高度，回过头来指导平时的工作实践。
2、德育特色工作需要创新，借助各种平台，把剪纸这项德育特色推上更新更大的舞台。并以此作为借力，通过不同的途径，探寻我校优势教育和德育工作的结合点，多方位思考，努力打造出除剪纸外的新的德育品牌项目来。
改进思路和后期展望
1、加强德育工作的专题研究，提高思品课类的时效性。要做好这项工作，首先要提高教育者的思想认识，明确德育科研的重要性；二是以研讨活动为载体，进一步建立和完善课题研究制度，创造性地开展各种教研活动，提高教研效果。研究课题要从学校德育工作面临的突出问题中选题，从问题到课题，自下而上地形成课题。问题的产生源自于鲜活的教育实践，问题的探析融合于教育实践的过程，问题的化解也归宿于教育目标的达成与提升；三是骨干教师的引领，带动全体教师的的与研究的积极性。
2、德育不是一蹴而就的工作，需要踏踏实实、真扎实干，在不放松日常德育管理的同时，把着眼点慢慢转向学校德育特色的打造工作上。剪纸教育要创新、红领巾电视台运作要创新、校园特色活动打造中常态化，常态化中见魅力，这些都需要我们去思考，去摸索，去实践。可以借助我校的地缘优势，加强和各个政府职能部门和社会团体的合作，借力于剪纸活动，探寻学校优势教育和德育活动的结合点，加强部门间的联动，把项目做大做强。基于学生的发展，乐于学生的成长，把德育工作推上新的台阶。
自评结果
对照《广东省中小学德育工作绩效评估指标（试行）》，我校进行了认真自评，自评分如下：总评分 306 分，其中必达指标为满分，无安全事故，无师生违法犯罪。恳请评估组督查指导。
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