《林黛玉进贾府》教学方案
【教学目标】
一、知识与能力目标 1．文本目标：
①掌握文中生字词的读音与意义，辨析中古今异义词的含义； ②读懂文章并能够概括段落大意；
③通过林黛玉的对贾府的描述，归纳总结出贾府的软硬件特征； ④透过林黛玉的眼光，总结出王熙凤、贾宝玉、贾母等人物的形象特征；
⑤从肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等四个方面，分析林黛玉人物形象。
2．文体目标：
①深入了解肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写在人物形象塑造过程中的作用； ②体会分析文中重点动词的运用对小说的人物形象塑造、场景刻画、故事情节的发展所起到的作用。
二、情感态度与价值观目标
认识封建大家族内部森严的等级制度，及其对正常人性的压制。
三、过程与方法目标 过程 教法 启动 提问法、多媒体辅助教学法、直观速读法 演示法 展开 提问法、归纳总结法、情景教学法 查读法、勾画法、讨论法、赏析法、仿写法 结束 归纳法、精练法 评论赏析法 方法 学法 26 页） 第 - 1 - 页 （共
【教学重点、难点】
1. 重点：
（1）认识等级森严的封建贵族阶级豪奢的生活，找出典型环境描写；
（2）品析文中的个性化语言，找出并分析作者刻画人物形象体现人物性格时所运用的各种描写手法，并在此基础上分析人物的性格特征；
（3）着重分析心理描写、肖像描写在人物形象刻画过程中的作用。
2． 难点：
（1）认识等级森严的封建贵族阶级豪奢的生活，及其对正常人性的压抑； （2）提高学生阅读、分析小说的能力以及写作能力。
【综合板书设计】
【课时安排】：三课时
26 页） 第 - 2 - 页 （共
课前预习
【预习提示】
之前，我们已经学习过《红楼梦》中的《香菱学诗》和《葫芦僧乱断葫芦案》，明天我们将要学习的是《红楼梦》中的另外一个经典选段《林黛玉进贾府》。
现存的《红楼梦》有甲戌本、乙卯本、庚辰本、舒序本，这四个版本。而提到《红楼梦》就不得不提到脂砚斋，可以说脂砚斋对《红楼梦》的批语是《红楼梦》不可缺少的一部分。在今后的几天，老师将会结合脂砚斋批语和大家一起学习本篇课文。
现在，在“红学”这一学问当中，成就颇高的，除了“红学”创始人胡适之外，还有周汝昌、周思源、胡文彬、刘心武等人。希望大家可以从各方面了解一下曹雪芹和他的《红楼梦》。《百家讲坛》中也有不少相关视频。
【预习作业】
每位同学在1、2两个小题中任选一题完成，同时完成第三小题： 1.三分钟介绍曹雪芹生平；
2.三分钟介绍《红楼梦》的历史地位； 3.概括了解《红楼梦》全文所讲内容。
26 页） 第 - 3 - 页 （共
第一课时 贾府
【教学目标】
一、知识与能力目标
①了解曹雪芹生平对其创作《红楼梦》的影响； ②认识并掌握文中生字的字音和古今异义词； ③明晰小说中的人物关系；
④找出文中对典型环境的描写，并概括出贾府软硬件条件的特点。
二、情感态度价值观目标
认识到封建大家族内部森严的等级制度及其对正常人性的压抑。
三、过程与方法目标
过程 教法 启动 展开 提问法 速读法 方法 学法 提问法、多媒体辅助教查读法、勾画法、讨论学法、直观演示法 法、 仿写法 结束 归纳法
【教学重点】
（1）以林黛玉进贾府的路线为依据，对课文整体进行把握； （2）归纳出林黛玉眼中贾府的特征。
26 页） 第 - 4 - 页 （共
【教学过程】
一、新课导入（2分钟）
教师：《红楼梦》对于在座的每位同学应该都不陌生，正所谓“开篇不谈《红楼梦》，读尽诗书也枉然”。大家从小学开始学习语文，相信多多少少对《红楼梦》都有所了解，对林黛玉也一定不陌生！黄梅戏中有一个经典唱段 “天上掉下个林妹妹”，这个林妹妹是不是从天上掉下来的呀？
学生回答：“不是！”
教师：相信大家经过昨天的预习，都知道这个林妹妹不是从天上掉下来的了！那她到底是从哪里来的呢？她来到贾府以后又发生了些什么？就让我们一起开始今天的学习。
二、展开教学（35分钟）
（一）文学常识提问（5分钟）
1．有哪位同学可以为我们介绍一下曹雪芹其人呢？（2分钟）
教师备答：
作者曹雪芹，名，字梦阮，号雪芹。大约生于1715年，卒于1763年。他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。雍王即位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。
26 页） 第 - 5 - 页 （共