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表5-3 构筑物及管渠水面标高计算表
名称 出水口至气浮池
气浮池 气浮池至SBR池
SBR池 SBR至IC反应池
IC反应池 IC至酸化池 酸化池 酸化池至沉淀池
沉淀池 沉淀池至调节池
调节池 调节池至斜滤网
斜滤网
上游标高（m）
-0.64 1.725 1.885 2.185 20.555 22.355 3.355 3.555 3.355 3.655 1.455 1.755 0.355 0.500
下游标高(m)
-0.8 -0.64 1.8 1.885 2.185 20.555 22.355 3.355 3.555 3.355 3.655 1.455 1.755 0.355
水面标高(m)
1.355 1.355 19.555
3.455 3.455 1.655 0.355
地面标高(m) 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
计算结果满足自流排放要求。污水高程布置见高程布置总图。
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第六章 总结
根据生产实习的考察，本设计采用厌氧和好氧工艺组合，充分发挥各自的处理特长，在确保达标排放。
这次毕业设计使我深深地认识到:工科毕业生做设计工作所要求的严谨性,对于工程二字的沉重性,我开始意识到工程二字要求我们对专业知识有很深地了解,在熟练掌握专业知识的基础上灵活运用。本次设计为某造纸废水处理，是一个真实性课题,在重新熟悉课本和认真查阅资料的基础上，并结合设计任务书的要求,我对本设计造纸废水处理的工艺流程提出了多种方案，在反复的比较下，最终确定了一个最优方案。在这个过程中，我逐渐懂得了如何运用专业性眼光去看待问题,分析问题和解决问题。在工艺流程确定后,就开始了对所选构筑物的设计计算,通过老师的指导和自己的计算,我对污水处理中所用到的一些构筑物有了更深的认识,在高程的计算中自己遇到了不少问题,但在老师的精心指导和自己的努力下,最终问题都一一得到解决,也使自己对污水处理流程有了一个清晰的认识。这次毕业设计是自己四年所学知识的一个综合应用,是一次难得的学习机会,使自己受益匪浅。
本次毕业设计是在李红艺老师的精心指导下，由我独立完成的。本次毕业设计是我大学四年所学知识的回顾与总结。同时，通过该次毕业设计，我亦从指导老师处学到了许多的常规设计方法，设计思想，并懂得了在做设计中如何去查资料与应用资料。了解了本专业各方面的设计课题与设计方法，这次使我的知识面更加广阔与完整。可以这样说：在李老师的耐心指导和自己的努力下，我完成了毕业设计应完成的任务，达到了毕业设计的教学要求。在这里，万分的感谢各位老师的辛勤栽培和其他同学的热情的帮助！
但由于时间仓促及本人水平有限，本次设计中难免有各种错误与不足，还望各位老师批评指正与谅解。我将在以后的学习与工作中不断改正，不断吸取经验教训，不断完善自我，以感谢老师们的关心与教导。
最后，诚挚地感谢指导老师的关心与指导。祝各位老师万事如意，工作顺利！
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致 谢
毕业设计可以说是对我大学4年学习和实践成果的考核和总结，是每一个大学毕业生必修的课程，它不仅让我们学到了很多在课堂上没有学到的知识，还让我们从实践中探索经验，增长了动手能力。在这几个月里我通过自己的努力和思考以及李红艺老师的耐心指导和帮助，本着严谨求实、开拓创新的精神，完成了这次大学4年里最后的设计实践。
这次设计是我在大学里第一次从理论构思到实际工程论证大型的设计实践，它使我更深刻的理解了在大学里学到的知识。这不仅是学习的总结，而且是人生的总结。
至此设计已完成，本次设计能顺利的完成，首先离不开***老师耐心指导，正是老师的指导，使我学到了更多的知识，了解了更多给污水处理工程设计中应该注意、应该避免的问题，使我对专业知识的认识更加深入、更加透彻；也正是老师的帮助，才使我不断的优化设计工艺、简化流程，使设计做的更加完美。同时也感谢同学们的热情帮助，使我在设计中少走了许多弯路。
由于经验有限，加之时间仓促，疏漏错误之处在所难免，恳请各位老师批评指正。最后对大学几年以来始终关心和爱护我们的各位领导和老师表示感谢和敬意，今后我将更加努力的做好本职工作，向老师交一份合格的答卷！
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