对思想教育产生逆反心理、厌烦情绪，有的战士宁愿干活出差，也不愿上教育课，使教育效果打了很大折扣。在经常性思想教育中贯彻以人为本思想，增强教育的亲和力、感染力，应做到以下几点：一是要尊重官兵的思想需求。牢固确立教育就是服务的思想，对教育对象高看一眼、厚待一分，对官兵充分尊重、始终信任。切实把官兵需要不需要、愿不愿意听作为确立教育课题的依据，充分考虑官兵的文化程度、认识能力、情感基础等多种因素，紧紧抓住官兵普遍关注的热点话题、敏感问题和遇到的现实难题，这样才能激发官兵参与教育、接受教育的兴奋点。二是要发挥官兵的主体作用。要根据基层官兵民主意识强、社会阅历丰富、知识层次较高、喜欢展示自己等特点，注重把大众传媒中深受官兵欢迎的教育形式吸收借鉴过来，在军营开展“辩论会、知识竞赛、演讲比赛、实话实话”等大讲喜闻乐见的教育方式方法。鼓励战士上讲台，有话大家说，把 “一言堂”变成“群言堂”，增强教育效果。三是要维护官兵的正当权益。官兵许多现实思想问题是由实际问题引发的。突出的因素中，因家庭困难、亲人疾病、婚姻家庭、进退走留等问题对官兵思想和心理影响非常大。这就要求开展经常性思想教育，必须坚持把解决思想问题与解决实际问题相结合，满腔热情地帮助他们解决
好生活、工作和成长进步中遇到的实际问题。实践证明，领导为官兵解决的是实际问题，官兵感受到的是党组织和领导的关心和爱护，往往能起到思想政治教育起不到的作用。
四、贴近工作实际，科学合理安排教育
科学合理的安排经常性思想政治教育内容，是教育有实效的前提条件。但基层在经常性思想政治教育的安排上还存在主观随意性大、缺少主观能动性等问题。解决这个问题，关键是要把基层的教育自主权还给基层，增强基层搞教育的积极性。严格落实规定，规范教育内容。一是要强化教育的效益观念。要打破粗放式经营的模式，走出搞教育“数量越多越好，时间越长越好，规模越大越好”的认识误区。对看准了的、确实有必要搞的，就下决心搞好；可搞可不搞的，不如不搞；个别现象、个别问题，不要搞普遍教育；只要求干部掌握的，不要在战士中展开，做到抓一次教育就力求给官兵打下烙印，解决一两个现实思想问题。二是要科学安排教育内容。内容杂乱、交叉重复，是影响经常性思想教育质量和效果的一个重要原因。按照《大纲》规定，把理想信念、根本职能、时事政策、军人道德、法纪法规和心理知识教育作为必须坚持的教育内容。同时，根据部队的任务转换、官兵的思想心理变化及时安排教育内容，增强教育的主动性。
三是要调动基层搞教育的积极性。机关要改变对教育统得过死、揽得过细的问题，机部署安排教育，要充分考虑部队的承受能力，注意留有余地。注重营连干部开展教育的积极性、主动性，允许他们结合本单位实际，对上级部署的教育任务进行调整，把相近的合并，重复的删减，努力使经常性思想教育更加贴近基层、贴近官兵。
五、加强教育培养，增强政工干部施教能力
基层政治干部组织实施教育的能力素质，是搞好经常性思想政治教育的关键因素，教育的实效性不强与基层政治干部实施教育的能力弱有很大的关系。分析原因，从客观上来讲是基层政治干部缺乏相应知识技能的培训，但主要的还是对政治教育缺乏必要的重视和正确的认识。一是要加强对基层干部的在职培训。通过对基层政治干部，采取以会代训、集中备课、讲课示范、经验交流等方式方法，帮助基层干部熟悉政工业务，掌握授课技能。二是要激发基层干部搞教育的热情。通过广泛开展评选“最佳教案”、“最佳一堂课”、“最佳多媒体课件”评比竞赛活动，解决基层干部在搞政治教育上动力不足、工作劲头不高、能力提升不快等，激发基层干部抓好思想教育的事业心和荣誉感。三是要积极创造良好条件。要加大思想政治教育的投入保障，搞好政工网、“指
导员之家”、团队阅览室、连队图书室建设，保证基层组织实施教育资料足、信息广、设施全、氛围好。
兵站部优秀政研文章评比材料（2）
关注和解决高原汽车部队官兵心理问题
62214部队政治处 钟书清
高原汽车部队官兵常年在海拔4000米的青藏线流动执勤，面对艰苦环境、恶劣气候，繁重的进藏运输任务，枯燥寂寞单调的驾驶工作，长期满负荷运转，紧张的安全精神状态，身体和心理接受着考验。通过心理测试、座谈交流、个别谈心等渠道了解感到，大多数官兵的心理是健康的，但也有部分官兵自我调控不力，心理压力过大。
一、高原汽车部队官兵心理问题及原因剖析
高原汽车部队官兵的心理问题是多样化的，原因也是多方面的。每年执行物资运输、紧急保障任务，来回穿越人迹罕至的戈壁沼泽、永冻地带、雪峡冰川等“生命禁区”，高原性疾病摧残着官兵身心。部队驻地经济相对落后，信息相对闭塞，条件相对简陋，生活环境艰苦，考验着高原汽车兵的心理承受能力。官兵工作待遇，个人发展，家庭生活等冲击着官兵的脆弱心理。
社会激励竞争冲击着官兵的心理底线。当今社会发展节奏日益加快，竞争日趋激烈，人际关系复杂，官兵长期在青藏线流动执勤，获取信息渠道单一，甚至无法与外界接触，部分同志存有恐惧、排斥心理。受社会各种心态影响，官兵在价值取向、道德观念等方面受到的冲击较大，自我心理调适难度增大。还有的认为自己学历低、文化基础薄弱，所学的专业回地方无用武之地，驻地环境落后，与地方接触少、了解少，对转业后能否适应社会大潮流心中无底，信心不足，对前途感到茫然，心存焦虑。
家庭实际困难加剧了官兵的心里负担。随着经济转型期的通货膨胀加快，物价飞速上涨，家庭收入单一，官兵家庭负债多，心理压力大。高原汽车兵长期远离家庭和亲人，家庭遭遇突发事件、已婚官兵家中赡养老人、夫妻出现感情危