体健康，故正确． 答案：D 点评：本题考查物质的性质与用途，物质的性质有多种，要分清物质的用途是由那种性质 决定的．在资源利用时，还要考虑到资源是否充足、是否价廉和对环境有无污染． 二、填空题：本题共3小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7分。 19．（2分）（2015?宜昌）用化学符号表示： （1）锌元素 Zn ； （2）2个氢原子 2H ；
（3）3个五氧化二磷分子 3P2O5 ； （4）天然气的主要成分 CH4 ． 考点：化学符号及其周围数字的意义． 专题：化学用语和质量守恒定律． 分析：（1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字 母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写． （2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字． （3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字． （4）天然气的主要成分是甲烷，写出其化学式即可． 解答：解： （1）锌元素的元素符号为Zn． （2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H． （3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个五氧化二磷分子可表示为：3P2O5． （4）天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：CH4． 故答案为：（1）Zn；（2）2H；（3）3P2O5；（4）CH4． 点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学式等） 的书写方法是正确解答此类题的关键． 20．（3分）（2015?宜昌）二氧化碳是一种重要的化学物质，请写出下列化学方程式：
（1）二氧化碳和水反应 CO2+H2O═H2CO3 ；
（2）二氧化碳和澄清的石灰水反应 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ；
（3）尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO（NH2）2．工业上，可以在高温高压的条件下，以二氧化碳和NH3为原料制得尿素并生成水，化学方程式为 CO2+2NH3
CO（NH2）2+H2O ．
考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式． 专题：化学用语和质量守恒定律． 分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、 步骤（写、配、注、等）进行书写即可． 解答： 解：（1）二氧化碳和水反应生成碳酸，反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3． （2）二氧化碳和澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O． （3）在高温高压的条件下，以二氧化碳和NH3为原料制得尿素并生成水，反应的化学方程式为CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O． 故答案为：（1）CO2+H2O═H2CO3；（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（3）CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O． 点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经 常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等． 21．（2分）（2015?宜昌）A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，据图回答问题： （1）温度为 t1 ℃时，A与C物质的溶解度相等；
（2）将t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2℃，有晶体析出的是 C （填字母代号）； （3）t2℃时，把A、B物质各50g分别加到100g水中，不能形成饱和溶液的是 A （填字母代号），若要使之达到饱和状态，还需要向溶液中加入 30 g该溶质．
考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的 概念与现象． 专题：溶液、浊液与溶解度． 分析：根据固体物质的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度时的溶解度，②比较 不同物质在同一温度下的溶解度的大小，③判断出物质的溶解度随温度变化的变化情况等，根据饱和溶液和不饱和溶液的转化方法解答． 解答： 解：（1）据图可以看出，在温度为t1℃时，A与C物质的溶解度相等，故填：t1； （2）将t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2℃，C的溶解度随温度的升高而减小，故会有晶体析出，而AB的溶解度随温度的升高而增大，故不会有晶体析出，故填：C； （3）t2℃时，A的溶解度是80g，B的溶解度是50g，把A、B物质各50g分别加到
100g水中，A不能形成饱和溶液，若要使之达到饱和状态，还需要向溶液中加入80g﹣50g=40g该溶质，故填：30． 点评：本题难度不大，主要考查了固体物质的溶解度曲线的意义及根据固体物质的溶解度 曲线解决相关的问题，培养学生对知识的应用能力． 三、说明题：本题共3小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7分。 22．（2分）（2015?宜昌）如图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图，据图回答问题：
（1）图2中m的值为 34 ，n的值为 6 ；
（2）硒元素位于元素周期表中的第 四 周期，硒化钠的化学式为 Na2Se ．
考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图． 专题：化学用语和质量守恒定律． 分析：（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；原子序数 =核电荷数=质子数，结合当质子数=核外电子数，为原子，进行分析解答． （2）根据周期数=原子核外电子层数，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，进行分析解答． 解答：解： （1）根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为34，表示原子序数为34；根据原子序数=核电荷数=质子数，则图2中m的值为34；当质子数=核外电子数，为原子，则34=2+8+18+n，n=6． （2）周期数=原子核外电子层数，硒原子的核外有4个电子层，则硒元素位于元素周期表中的第四周期． 硒原子的最外层电子数为6，在化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负电荷的阴离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为﹣2价；钠元素显+1价，则硒化钠的化学式为Na2Se． 故答案为：（1）34；6；（2）四；Na2Se． 点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名 称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键． 23．（2分）（2015?宜昌）走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化．如图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题； （1）该化学反应中生成物的分子个数比为 1：1 ；
（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是 化学反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变 ；
（3）该化学反应的基本类型为 置换反应 ；
（4）由X原子构成的物质在该反应中 不是 （填“是”或“不是”）催化剂．
考点：微粒观点及模型图的应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定；质量守恒 定律及其应用． 专题：化学反应模拟图型． 分析：观察微观示意图，可知其中的一个X原子没有参加反应，因此反应的方程式为： X+YZ2=XY+Z2，据此分析各物质的微粒个数比及反应类型等． 解答：解：在示意图中，其中的X原子没有完全参加反应，因此反应的方程式为： X+YZ2=XY+Z2，则： （1）根据方程式可知该化学反应中生成物的分子个数比为1：1；故填：1：1； （2）化学反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变，因此化学反应前后各物质的质量总和相等；故填：化学反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变； （3）该反应是单质和化合物生成新的单质和新的化合物的反应，属于置换反应；故填：置换反应； （4）X是反应物，只是没有完全参加反应，因此不是催化剂；故填：不是． 点评：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变 化中的物质构成，书写反应的方程式是解答问题的关键． 24．（3分）（2015?宜昌）对比归纳是学习化学的重要方法，请你参与下列探究活动并回答问题：
实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素． 如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧． ①硫在空气里燃烧的化学方程式为 S+O2SO2 ； ②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是 氧气的含量 ． 实验二：研究二氧化碳能否与氢氧化钠反应．
如图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应、小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是 变量不唯一 ． 实验三：探究影响物质溶解性的因素． ①小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是 溶剂的种类 ； ②小明同学补充了如图C所示实验，他想探究的影响因素是 溶质的种类 ． 考点：实验探究物质的性质或变化规律；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；物质的 溶解性及影响溶解性的因素；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式． 专题：科学探究． 分析：实验一：根据硫燃烧生成二氧化硫解答；根据影响可燃物燃烧剧烈程度的因素回答； 实验二：根据二氧化碳可以和水反应解答； 实验三：根据影响物质溶解性的因素是溶剂的种类和溶质的种类解答． 解答：解： 实验一：①硫燃烧生成二氧化硫，硫在空气里燃烧的化学方程式为：S+O2SO2； ②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的含量或氧气的浓度不同； 实验二：小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应、小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳可以和水反应，不能证明二氧化碳一定是和氢氧化钠反应，故变量不唯一； 实验三：①小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶，碘能溶解在汽油里，不能溶解在水里，溶质种类相同，溶剂不同，溶解能力不同，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶剂的种类； ②小明同学补充了如图C所示实验，高锰酸钾能溶在水里，碘不能溶解在水里，在同一溶剂中，溶质种类不同，溶解能力不同，说明他想探究的影响因素是溶质的种类． 答案： 实验一：