三国时期魏国的马钧发明翻车。 唐朝发明了曲辕犁和筒车。 7、儒家思想的演变
春秋时期，大思想家孔子提出“仁”的学说，主张以德治民，反对苛政和刑杀，创立了儒家学派。
战国时期，儒家主要代表人物是孟子和荀子。孟子认为“民为贵”“君为轻”，主张实行“仁政”，宣扬“劳心者治人”“劳力者治于人”。
汉武帝时，儒生董仲舒对儒家学说作了发挥，提出“罢黜百家，独尊儒术”。儒家思想逐渐成为封建社会统治思想。 维新变法冲击了儒家思想
新文化运动动摇了儒家思想的统治地位。 8、古代唯心主义思想
春秋时期老子的《道德经》一书中认为世界万物本源为“道”道是没有形状、超时空的永久存在。这是一种唯心论思想。
庄子继承了老子的道家学说发展了老子的唯心哲学，认为世界就是“我”的主观产物。 西汉董仲舒倡导的儒学核心是“天人感应”“君权神授”
宋代的哲学思想主要是理学。南宋的朱熹是理学发展的集大成者。他认为，“理”是宇宙万物的本源，是第一性的；“气”只是构成宇宙万物的材料，是第二性的。他把“天理”和“人欲”对立起来，认为人欲是一切罪恶的根源，提出了“存天理，灭人欲”。 明清两代，封建统治者的官方哲学是理学和心学相继占统治地位。 9、古代朴素唯物主义
战国时期唯物论思想家荀子
东汉前期杰出唯物论思想家王充，著有《论衡》 南朝杰出的无神论者范缜
明清之际唯物主义思想家王夫之
五、单元兼小专题知识训练
一、选择题
十六大提出发展社会主义先进文化。发展社会主义先进文化既要扬弃传统文化，又要学习和借鉴外来的先进文化。据此回答1-3题。
1?下列思想中，不属于传统文化先进性因子的是（） A．“天行健，君子以自强不息” B．“仁者，爱人“
C．“兼爱”、“非攻”、“尚贤” D．“存天理，灭人欲”
2?下列孔子教育思想和成就中，对我国古代文化教育事业贡献最大的是() A．“有教无类”的办学思想 B．“因材施教”的教学方法 C．“知之为知之”的学习态度 D．“温故知新”的学习方法
3?孔子主张以德治民，提出了“仁”的学说。对“仁”的解释正确的是() ①贵贱有“序” ②“仁者，爱人”
③“恭则不侮，宽则得众，信则人任焉” ④“民贵君轻”
⑤“己所不欲，勿施于人” ⑥“制于命而用之” A．①②③B．④⑤⑥ C．②③⑤D．①④⑥
西周时期，经济制度和政治制度都适应当时生产力水平，促使西周走向鼎盛，据此回答4-5题。
4?下列引文均出自中国古代典籍，其中反映井田制实质的是() A．今大道既隐，天下为家 B．溥天之下，莫非王土
C．富者田连阡陌，贫者无立锥之地 D．更名天下田为王田
5?关于西周分封制的表述，最准确的是() A．体现了奴隶主阶级与奴隶阶级关系 B．体现了统治阶级内部的等级关系 C．体现了中央政府与地方的行政关系 D．体现了官僚机构与人民的压迫关系 春秋战国是社会转型时期，从经济基础到上层建筑都发生重大变化，据此回答6-15题。 6?对春秋时期诸侯争霸的下列评述，正确的是() ①目的是争夺土地、人口和霸主地位 ②给劳动人民的生产和生活带来灾难 ③体现了由分裂走向统一的趋势 ④促进了华夏族与其他各族的融合 A．①②B．③④
C．①②③D．①②③④
7?春秋战国时期是我国古代史上的重要社会转型期，下列哪些观点体现了这一历史特征()
①公作则迟，分地则速 ②公室将卑，大夫皆富 ③社稷无常奉，君臣无常位 ④天不变，道亦不变 A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④
8?战国时期战争连绵不断，但社会经济却得到了相当的发展，其根本原因是() A．封建制度的确立适应生产力的发展 B．各诸侯国为争霸的需要而注重生产 C．商鞅变法推行“重农抑商”的政策 D．农民对土地的依附关系减轻
9?《吕氏春秋》载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”此材料反映的实质问题是()
A．春秋时期使用铁器和牛耕 B．私田的开垦越来越多 C．封建制度适应生产力发展
D．井田制遭到破坏
10?“垄断”一词源于孟子“必求垄断而登之，以左右望而网市利”。“垄断”一词反映了()
A．春秋战国时期商业的发展 B．春秋战国时期农业的发展 C．春秋战国时期人们追逐名利 D．春秋战国时期注重文化娱乐生活 11?下列叙述与战国历史相符的是() A．周王室派代表参加葵丘会盟 B．齐晋楚秦等国争霸
C．诸侯国内卿大夫执掌朝政 D．南方楚国率军到洛阳问鼎
12?齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要() A．建立地主阶级专政 B．发展封建经济 C．逐步承认土地私有 D．消灭奴隶制残余
13?在战国变法运动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的思想家是() A．墨子B．孟子 C．商鞅D．荀子
14?《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为() A．允许工商者入仕为官 B．准许土地自由买卖 C．承认土地归私人所有 D．规定按军功授爵赐田
15?促使井田制度瓦解的根本因素是() A．铁器的使用和牛耕的出现 B．私田的大量出现 C．鲁国初税亩的实行 D．封建剥削方式的出现
春秋战国时期社会大变革，思想文化非常繁荣，据此回答16-20题。
16?“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。”持此观点的是() A．道家B．儒家 C．墨家D．法家
17?主张“明主峭其法而严刑”“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”的思想家是()
A．墨子B．孙子 C．孟子D．韩非子
18?“为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣”。这段论述当出自春秋战国时期的() A．道家B．儒家 C．墨家D．法家
19?某君画了一幅《孔子编书图》，图中反映了以下内容，其中没有历史错误的是() A．房间里烧着煤炭取暖 B．墙上挂着一柄铜剑 C．孔子把纸铺在桌子上
D．用工整的楷书写着：仁者爱人
20?老子说：“民之饥，以其上(统治者)食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治。民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。”这段话的含义主要是() A．同情人民疾苦，主张实行仁政 B．主张统治者对人民加强控制
C．主张统治者清静无为以缓和阶级矛盾
D．统治者和被统治者的关系是相互依存的第Ⅱ卷 21 春秋时期在政治上最突出的表现是：
A礼乐征伐自天子出 B礼乐征伐自诸侯出 C各诸侯国都实行变D民族融合逐步加强
22、周初分封制的实行，巩固了统治，开拓了疆域，但后期却造成了分裂格局，导致这些不同结果的最主要原因是：
A分封诸侯的争权夺利 B周王室的腐败衰落 C生产力的迅速发展 D奴隶平民起义的打击
23秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（ ） A商鞅变法比较彻 B封建经济发展迅速 C．统一是历史发展的需 D.重视水利工程建设
二、材料题
24、阅读下列材料
材料一商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。??有军功者、各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。缪（miao）力本业、耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以收为奴。宗室非有军功论，不得为属籍。 ——《史记·商君列传》
材料二商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子，黥劓师傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强。??孝公已死，惠王代后。??人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也，且夫商君固大王之仇也，愿大王图之。” ——《战国策·秦策一》
材料三秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《前汉书·食货志》
材料四商君相秦十午，宗室贵戚多怨望者。??五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。??秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》 回答：
(1)商鞅变法的理论基础是什么?变法法令得以推行的原因何在?
(2)根据材料概括指出商鞅变法的主要内容。(逐条列出，不得摘抄原句)
(3)据材料二和材料三分析，商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？
(4)据材料四分析，导致商鞅悲惨结局的原因是什么?你从中有何认识？
25、阅读下列材料 材料一对曰：“公欲速得意于天下诸侯，则事有所隐，政有所寓??作内政而寓军令焉。为高子之里，为国子之里，为公里，三分齐国，以为三军??伍政定于里，军旅政定于郊，内教既成，令不得颉徒。故卒伍之人，人与人相保，家与家相爱??君有此教士三万人，以横行于天下，诛无道以定周室，天下大国之君莫之能圉也。” ——《管子·小匡》
材料二是时周室微，唯齐、楚、秦、晋为强。晋初与会，献公死，国内乱。秦穆公辟远，不与中国会盟。楚成王初收荆蛮有之，夷狄自置。唯独齐为中国会盟，而桓公能宣其德，故诸候宾会。
——《史记·齐太公世家》
材料三齐国君臣正计议国事，忽近臣来报：“燕国被山戎用兵侵伐，特遣人求救。”管仲曰：“君欲伐楚，必先定戎。戎患既熄，乃可专事于南方矣。”??（桓公）又吩咐燕伯设戍葵兹关，遂将齐兵撤回。燕伯送桓公出境，恋恋不舍，不觉送入齐界，去燕界五十余里。桓公曰：“自古诸侯相送，不出境外。寡人不可无礼于燕君。”乃割地至所送之外界燕，以为谢过之竟。燕伯苦辞不允，只得受地而还??诸侯因桓公救燕，又不贪其地，莫不畏齐之威，感齐之德。
——《东周列国志·上》 回答：
（1）材料一中“作内政而寓军令”的作用如何？
（2）从材料一中找出与“尊王攘夷”含义相似的一句话。
（3）从材料二中可以看出什么历史现象？与齐桓公称霸有什么关系？
（4）材料三中齐桓公有哪些“尊王攘夷”的具体表现？其影响如何？
（5）齐桓公称霸的标志是什么？
26、阅读下列材料：
材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘曰齐；封弟周公旦于曲阜曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记·周本纪》
材料二：幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至??平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
材料三：天子经略，诸侯正封，古之制也。封略之内，何非君土？食土之毛，谁非君臣？故《诗》曰：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”天有十日（古以甲乙纪日，自甲巳至壬癸为十日），人有十等。下所以事上，上所以共（共，通供）神也。故王臣公，