教 学 环 节 时 间 安 排 主 要 内 容 possible. 3. Language points: (1) be on fire (2) try to (3) stay calm (4) on the way (5) be worried about (6) stay out of (7) a couple of Practice: finish the exercise 4. Practice the dialogues in pairs. 5. Make dialogues about dangers Act out the dialogues in pairs. Sum up: 3. Situation expressions; 4. Language points Assignment: 1. Read the new words and dialogues; 2. Make a dialogue about dressing. Homework 见教学日志 师 生 双 边 活 动 及 教 法 运 用 Explanation 备 注 15’ 新 课 5’ 5’ 10’ 5’ Practice Writing Oral 归 纳 总 结 布置作 业 5’ 考 勤 教学体会 （教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）
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教 案 纸
月 日 第 5 单元 第 3、4 课时 总第 27、28 课时 课 题 教 学 目 标 (包括知识目标、能力目标、情感目标) 教 材 分 析 （包括教学重点、教学难点） 教 学 方 法 （包括教法、学法） Unit 5 Danger and Safety 1、To learn the passage. 2、To understand the passage. 1、Words and expressions; 2、Situation expressions. PPP & ESA 教 学 过 程 设 计 教 学环 节 复习 讲 授 时 间 安 排 15’ 主 要 内 容 Review: 1. Read and identify new words; 2. Act out the dialogues that they made. Words and expressions: 1. Ask the students to pronounce; 2. Play the tape for the students to listen and repeat. Passage: 1. Pre-reading questions; 2. Listen to the tape and answer the questions; 3. Situation questions: (1) The passage is about safety. (2) Before last week, the writer thought of their home safe. (3) Their niece and nephew will reach their home in three weeks. 师 生 双 边 活 动 及 教 法 运 用 备 注 Pair work Oral Reading Explanation 10’ 5’ 15’ 5’ 27
教 学 环 节 时 间 安 排 主 要 内 容 4. Language points: (1)be full of (2)last week (3)look after (4)by the time (5)in case (6)climb out (7)on a shelf 师 生 双 边 活 动 及 教 法 运 用 Explanation 备 注 新 课 20’ Practice 10’ (8)never be too careful (9)make...safe (10)even if 5. Read the passage and ask questions. Sum up: 1. Situation expressions; 2. Words and structures. Assignment: .Read the new words and passage Homework Writing 归 纳 总 结 作 业 5’ Oral 布置 5’ 考 勤 教学体会 见教学日志 （教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等
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教 案 纸
月 日 第 5 单元 第 5、6 课时 总第 29、30 课时 课 题 教 学 目 标 (包括知识目标、能力目标、情感目标) 教 材 分 析 （包括教学重点、教学难点） 教 学 方 法 （包括教法、学法） Unit 5 Danger and Safety 1. To learn some phonetics 2. To learn the grammar \1. some phonetics 2. some use of \ PPP & ESA 教 学 过 程 设 计 教 学环 节 复习 讲 授 时 间 安 排 10’ 主 要 内 容 Review: 1. Read and identify new words; 2. Read the passage; 3. have a dictation. Phonetics: 1. Listen and read the phonetics and the words. 2.Read the following words and mark their stresses. Grammar: Imperative Sentences 师 生 双 边 活 动 及 教 法 运 用 备 注 Pair work listening 10’ 15’ The imperative sentences are used to indicate command, request, advice, warning, prohibition, wish, Explanation etc. For example: Please describe them. (request) Let's do it. (advice) Watch your steps. (warning) Look out! Danger! (strong warning) Go and wash your hands. (order) 29
教 学 环 节 时 间 安 排 10' 主 要 内 容 Always notice the environment around you. (advice) No smoking. (prohibition) Don't play with matches or candles. (prohibition) Vocabulary: Seat belt Gloves Helmet Mask Wrist support Ankle pad Practice: 1. Read the following words and mark their stresses. 2. Change the following sentences into imperative ones. 3. Complete the sentences with the correct words from the box. Change the form if necessary. Sum up: Make use of the grammar. Homework 师 生 双 边 活 动 及 教 法 运 用 Explanation Analysis 备 注 新 课 15’ 操 练 25’ Practice 布置 5’ 作 业 考 勤 教学体会 见教学日志 （教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）
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