现代远程教育在西藏初级中学的现状及远景研究
西藏加查县仲巴街10号 袁体龙 13618935868
【摘要】西藏自治区建立现代远程教育网络至今已逾十年，
经过一段比较长时间的应用和完善，已经逐步形成了一系列远程教育模式，但目前现代远程教育对西藏初级中学教学中所起的作用依旧有限，适应性尚不是很强，如能解决现代远程教育在西藏初级中学的一些突出问题，随着现代远程教育在西藏初级中学教学活动中的适应性加强，必将为西藏初级中学的教学工作带来质的飞跃。
【正文】通过一段比较长时间的推广，现代远程教育在西
藏自治区的教育工作中已经体现了其自身的优势，并卓有成效，但随着应用面的进一步拓展，其中存在的一些问题也逐渐浮出水面，尤其是当今面对网络的冲击，教材教法的地域差异，以及专项投入的逐步减少，现代远程教育在西藏的发展也遭遇了瓶颈，如能更好的解决困扰远程教育发展的一些关键问题，势必能更好增强各地资源的整合交流，对西藏教育的促进作用将得到进一步体现，现代远程教育在将来西藏的教育工作中，必将大放异彩。
一、现代远程教育在西藏初级中学教学中的现状研究 目前西藏自治区的远程教育配备情况算是比较良好的，据调查，山南地区十四所初级中学全部配备了远程教育设施，设立
了远程教育功能室，有专人负责管理，功能室和管理人员配备率均为100%，管理人员全部经过了专门的远程教育培训，培训率为100%，各校现代远程教育均有投入使用。但利用率普遍不高，各校的远程教育设施基本只为提供教师查询和学习使用，中学中开设了远程教育课的学校仅为三所，学生开课率仅占全部学校的21.5%，各校教师在使用时，基本以观摩和下载为主，上传基本为零，由于藏区教材有一部分为区编教材，加之西藏的各县城初级中学学生接受能力偏低，一般课堂讲授内容比较浅显，所以很多教师反映远程教育的大部分资源在西藏存在水土不服的情况。
因此，西藏自治区初级中学对现代远程教育在硬件上基本比较完善，在利用上还存在许多不足之处亟待解决，对现代远程教育的综合利用还稍显不足。
二、现代远程教育在西藏初级中学教学中具有的优势研究
三、现代远程教育在西藏初级中学教学中存在的问题研究 现代远程教育在西藏初级中学的教学应用中还存在下述问题，一是大部分教师对现代远程教育的认识还显不足，二是现代远程教育的研究工作稍显滞后，三是现代远程教育未能体现西藏初级中学的区域特色，四是西藏各初级中学对现代远程教育还不够重视，部分工作尚停留在被动接受阶段。五是西藏各初级中学现代化教育手段还不够健全，对现代远程教育还存在一定
制约，六是现代远程教育的资源量还不够充裕，信息量还有待充实。七是现代远程教育和学校教学工作的结合尚需要进一步提高。
四、现代远程教育在西藏初级中学的教学前景研究， 在未来的西藏初级中学教学工作中，现代远程教育对教学的促进作用是异常巨大的，学校将逐渐普及现代远程教育，现代远程教育课，可能将成为学校教育的普遍形式，各项教学活动，结合多媒体，学校组织各教研队伍进行研讨，制定出一套合适的教学方案，上课时可能采用合适的远程教育资源进行远程授课，课后由远程教育系统进行量化考评，评定教学成绩。老师的作用是结合不同的学生基本情况，进行综合研究，确定教学思路，并形成合适的教学方式制作成教学录像并上传至现代远程教育服务器，各级教育部门将组织力量对各自区域的教学资源进行再次筛选甄别，细化量化审核，确定每一种资源的具体分级和适应性评定，为教育教学服务，通过资源整合，使现代远程教育完全融入教学活动，并成为将来教学活动的一个不可分割的部分。
总之，目前在西藏各级初中教学中远程教育已经得到了广泛的应用，虽然目前现代远程教育尚存在着各项不足之处，但随着现代远程教育工作的进一步开展，现代远程教育必将更好的适应藏区各级学校的教学工作，进而必将在未来的教学活动中展现其优越性，体现其教学方面的价值！