A定位与目标 B师资队伍
C教学资源及培养过程 D学生发展
E质量保障及自选特色项目
23、对建立质量保障体系的有效运行理解正确的是。（ ）
A学校应该依据有限的质量标准，开展学生活动工作。
B教学质量保障体系是由质量标准、质量评价、质量监控、信息收集、反馈调节等若干部分组成。
C建立质量保障体系是保障和提高高校教学质量的重要手段。 D学校应依据国家高等教育相关质量标准和有关行业标准，建立学校自身的专业标准、课程标准和各主要教学环节的质量标准。
E学校要建立教学基本状态数据库，充分发挥教学状态数据对教学工作的常态监控作用，并结合自评工作，按年度形成并发布教学质量报告。 24、关于高校教学基本状态数据库理解正确的有？( )
A高校教学基本状态数据库（称简数据库）是按照教育部要求，为建立本科教学工作及其质量常态监控机制，利用信息技术，采集反映学校教学基本状态数据的数据库系统；
B数据库按照教学工作的基本规律，把高等学校与本科教学工作密切相关的数据按照一定的逻辑关系组织起来，以数字化方式呈现出来，形成系统化的、反映高等学校教学运行状态的数据集；
C数据库数据项选取遵循高等学校教学工作内在规律，涵盖教学投入、教学过程、教学效果等数据群组；
D数据库从实现方式上，分解成师资队伍、教育教学、教育经费、教学科研仪器、教学条件、学生基本情况、学生课外活动、科研情况、学科建设等九类数据；
E数据库是五位一体的高等教育教学评估制度体系的组成部分。学校建设校内教学基本状态数据库，评估中心建立全国教学基本状态数据库。 25、在审核评估中质量保障这一项目中应包括哪些要素？（ ）
A教学质量保障体系 B教学模式培养方案 C质量监控
D质量信息及利用 E质量改进
26、审核评估专家培训有哪些要求？( )
A审核评估建立了由岗前培训和在岗培训组成的评估专家培训制度。岗前培训是针对即将从事评估工作的评估专家而举办的资格培训；
B通过系统学习有关评估理论、评估政策、评估方案，掌握评估标准、评估程序和评估方法，了解评估相关纪律和规范要求，提高业务水平，确保评估质量； C只有取得岗前培训合格证的专家，才能从事审核评估工作；
D在岗培训是根据新形势、新要求，面向审核评估专家定期举行的业务性学习，以提升专家的评估水平，提高评估质量；
E教育部评估中心与各地评估组织部门共同协商对审核评估专家进行培训。 27、审核评估的对象包括哪些高校？( )
A凡参加普通高等学校本科教学工作水平评估获得“合格”及以上结论的高校均应参加审核评估。
B凡参加普通高等学校本科教学工作水平评估为“不合格”的高校。
C参加普通高等学校本科教学工作合格，评估获得“通过”结论的新建本科院校，5年后须参加审核评估。
D参加普通高等学校本科教学工作合格，评估获得“未通过”结论的新建本科院校。
E参加普通高等学校本科教学工作合格，评估获得“通过”结论的新建本科院校，3年后须参加审核评估。
28、教学状态数据分析报告有什么作用？( )
A《教学状态数据分析报告》是评估专家在进校前了解和研究学校的主要材料；
B《教学状态数据分析报告》由评估中心以学校上报的教学基本状态数据为基础编制，按照审核评估范围中的审核项目与要素，对相关数据进行搜集、整理和测算，将教学基本状态数据转化成可供评估分析用的数据指标，为专家评价提供依据；
C《教学状态数据分析报告》的内容和结构采取了与审核项目一一对应的方式。报告分为六章，对应6项审核项目，每章内容由若干小节构成，各小节以数据和表格反映该审核项目下的不同要素，便于专家了解情况，定量分析；
D《教学状态数据分析报告》对审核要素的分析，主要由三部分构成，即审核要点、数据分析和注释。专家在进校之前，可以先在评估管理信息系统中审阅《教学状态数据分析报告》，研究每个审核要素下的数据指标分析和对应的审核要点，了解被评学校的基本状况和相关数据，之后再登录数据库，查看学校原始数据，从而做到有的放矢，降低了工作强度，同时提高了效率；
E有限的提供辅助作用。
29、审核评估中学校应准备哪些评建工作材料？（ ） A教学档案； B支撑材料；
C专家评估案头材料； D自评材料； E认证相关材料。
30、国际上开展高等教育评估的主要经验和做法有哪些？( )
A从周期上看，大部分国家每3～5年开展一次评估。 B从周期上看，大部分国家每5～8年开展一次评估。 C从内容上看，多数国家都是既开展学校评估，也开展专业认证及专业评估。人才培养和教学工作是评估的主要内容。
D从模式上看，大致分为三种类型：一是认证模式，结论一般为“通过”或“不通过”两种。二是选优模式，结论一般分为“优”、“良”、“合格”、“不合格”等几个等级。三是审核模式，主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标，是否有自律机制。
E从组织方式上看，可大致分为三种：一是政府主导型，二是政府、社会共同参与型，三是民间主导型。实行管、办、评相分离是多数国家评估的共同特点。 31、学校接待评估专家应注意哪些事项？（ ） A学校的接待工作应本着节俭、方便、务实的要求；
B专家接送应事先与专家组秘书或项目管理员取得联系，不安排校领导到机场、车站迎送专家；
C专家驻地是专家工作和休息的地方，应选择便于专家考察活动，具备基本住宿条件的校内宾馆或招待所作为专家驻地；
D专家住房内的物品，应在宾馆原有生活用品的基础上，配置计算机等工作和办公用品，保证专家的工作需要；
E专家用餐以自助餐、工作套餐为主，按评估“十不准”的要求，禁止任何形式的宴请。 32、“五位一体”高校本科教学评估制度是指？( )
A强调高校自我评估，强化高校的主体地位和质量意识。要求高校建立有效的校内教学质量监测和调控机制，建立本科教学自我评估制度，在此基础上形成本科教学年度质量报告，并使质量报告发布制度化、常态化；
B建立教学基本状态数据库，实行高校教学质量的常态监测。通过建立高校、国家基础状态数据库，形成常态监控机制，并在一定范围内公布一些核心数据，加强对状态数据的分析，充分发挥状态数据库在学校自查、政府监控、社会监督中的重要作用；
C分类开展院校评估，引导高校合理定位，促进内涵发展和特色发展。院校评估分合格评估和审核评估两类，接受合格评估“通过”的学校，5年后进入审核评估。
D开展专业认证及评估，增强人才培养与社会需求的适应性。一方面鼓励专门机构和行业用人部门对高校的专业进行评估，促进人才培养与职业准入资格制度相衔接；另一方面，积极推进与国际标准实质等效的专业认证，提高我国高校的专业办学水平和国际竞争力；
E鼓励开展国际评估，提高我国高等教育的国际化水平。鼓励有条件的高校聘请国际高水平专家对本校学科专业进行国际评估，同时探索与国际高水平教育评估机构合作，积极开展评估工作的国际交流，提高评估工作水平。 33、学校怎样做好整改工作？（ ） A评估专家组在完成进校考察工作后，学校要对专家反馈会上的信息及时整理、分析。正确、客观地理解专家的意见建议，为整改方案的制定和落实打好基础；
B在接到评估专家组的审核评估报告后，学校要认真研读该报告，并以此作为整改提高的主要依据；
C结合本校实际情况制定整改方案，部署落实整改任务，做到认真研究、扎实改进、务求实效，不断提高办学水平和人才培养质量；
D整改结束后，应对整改工作的情况、取得的成效等进行总结，形成整改工作报告，并报上级教育主管部门；
E同时，准备接受上级教育主管部门的整改工作检查。 34、教学评估对提高本科教学质量有什么作用？( )
A本科教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措，是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。
B评估不仅能鉴定学校教学工作的质量和水平，诊断学校教学工作存在的问题并提出改进建议，并且能发挥“以评促建”的作用，促进学校更新教育观念，明确发展方向和目标、深化教学改革。
C教学评估还具有激励和督促作用，能够促进学校不断改善办学条件、加强
教学管理、完善内部质量保障体系及自我约束、自我监控机制。
D我国以往开展的教学评估实践已充分证明，学校通过评估，教学工作水平明显提升，达到了提高教学质量的目的。
E我国以往开展教学评估实践证明，通过评估可以淘汰部分办学质量较差的学校或专业。
35、专家评估案头材料是指：（ ）
A试卷及试卷分析、毕业论文及成绩汇总、学校开展自我评估形成的材料； B为自评报告提供支撑作用的材料；
C为方便专家进校考察工作而做的引导性材料；
D是学校各类职能部门、教学机构和实训基地等的目录及所在位置，如学校的职能部门、教学单位、实验实习实训基地、就业单位等；
E是学校教学活动安排和人员目录，如校历、当周课程表、教师名单、学生名单、毕业论文和试卷清单目录、人才培养方案等。 36、我国开展高等教育评估的法律依据有哪些？( )
A《中华人民共和国教育法》第二十四条规定：“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。”
B《中华人民共和国高等教育法》第四十四条规定：“高等学校的办学水平、教育质量，接受教育行政部门的监督和由其组织的评估。”
C《中华人民共和国民办教育促进法》第四十条规定：“教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行督导，促进提高办学质量； 组织或者委托社会中介组织评估办学水平和教育质量，并将评估结果向社会公布。”
D《中华人民共和国执业医师法》规定开设由本科医学教育的院校需按时接受国家高等教育评估。
E参考《本科医学教育全球标准》、《世界卫生组织西太平洋地区本科医学教育质量保证指南》、《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》等制订。 37、新时期国家关于高等教育质量保障与评估有哪些新精神？( )
A“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”，“建立和完善国家教育基本标准”，“把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”；
B“建立高校分类体系，实行分类管理”，“根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准”； “健全教学质量保障体系，改进高校教学评估”，“建立科学、规范的评估制度”；
C“鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估”，“探索与国际高水平教育评价机构合作，形成中国特色学校评价模式”；
D“建立高等学校质量年度报告发布制度”，“整合国家教育质量监测评估机构及资源，完善监测评估体系，定期发布监测评估报告”；
E“明确各级政府责任，规范学校办学行为，促进管办评分离，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制”。 38、教研室与教师的责任与任务包括哪些？（ ）
A要以学生为本位，上好每节课；
B以学生自主学习为目的，做好形成性评价，包括：改好试卷、做好试卷分析、批阅本科毕业生论文（选题）等；
C了解、掌握专业人才培养目标的认知度和做好相关教学文件（教案、教学设计等）；
D掌握学校校训、教育理念、人才培养目标、办学特色等； E成立接待专家任务小组。
39、本科教学审核评估的引导性问题主要围绕学校，具体包括哪些？（ ）
A如何说的（定位、目标、质量标准）；
B效果如何（教学质量、师生评价、社会评价等）；
C目标是什么（学校发展目标、学生、学科建设目标等） D如何做的（人财物条件保障和培养过程及管理）；
E如何改进（问题、原因、改进措施、预期效果等）展开。 40、高校教学基本状态数据库体现了以是哪四方面服务：( ) A服务于学校自身对教学工作常态监控； B服务于政府宏观监控高等教育质量； C服务于学生对学校教学质量的监督；
D服务于社会监督高等学校人才培养工作；
E服务于专家开展评估工作。 三、判断题
1、参加普通高等学校本科教学工作合格评估获得“通过”结论的新建本科院校，5年后须参加审核评估。（ ）
2、审核评估的对象是凡参加普通高等学校本科教学工作水平评估获得“合格”及以上结论的高校。（ ） 3、“审核评估范围”是围绕高校本科教学工作所设计的审核内容，由审核项目、审核要素、审核要点三部分组成。（ ）
4、参加审核评估的高校原则上生均费用水平需低于12000元。（ ）
5、高校教学基本状态数据库中，签订合作协议机构总数是指与学校签署协议，联合进行人才培养、科学研究、生产服务等活动的法人机构的数量，包含学生实习协议的机构。（ ）
6、强调注重学校内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立，鼓励形成自身特色是符合审核评估发展性原则的内容。（ ）
7、审核评估考察的重点在“四个度”上面，这“四个度”是指：适应度、保障度、有效度和满意度。（ ）
8、高校教学基本状态数据库中，外聘教师是指聘请的国内、外其他高校及科研机构、企业、行业等的教师和退休教师（含本校退休教师）。聘期为一学期以上。（ ）
9、适应度不仅体现在学生的毕业率、就业率等方面，更主要反映在人才培养的过程中，主要包括课堂教学、课程考核、毕业论文（设计）、实验实习、第二课堂、社会实践等一系列活动。要高度重视这些教学环节，才能保证培养质量。（ ） 10、审核评估应充分尊重高校办学的多样性与自主性，从实际出发进行评价。（ ） 11、地方教育部门统筹协调全国普通高等学校本科教学审核评估工作，制定审核评估总体方案及规划，指导监督审核评估工作。（ ） 12、我国开展的本科教学工作审核评估属于选优模式，结论一般分为“优”、“良”、“合格”、“不合格”等几个等级。（ ） 13、优秀水平是人才培养质量的根本尺度。（ ）
14、审核评估程序包括学校自评、专家进校考察、评估结论审议与发布等。（ ） 15、专家组评估考察所有费用（含培训费、交通费、食宿费、评审费、材料费、通讯费等）皆由审核评估学校负责落实。（ ）
16、在专家进校考察听课看课时，专家一般只听一门课。（ ）
17、高校教学基本状态数据库中：学年是指教育年度,即上年的1月1日至12月31日。（ ） 18、实验开出率：指学年度内学校实际开设的实验数与学校教学计划规定的实验个数的百分比。（ ）
19、综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程知识相关的实验。（ ） 20、自评报告是学校自我评估结果的体现。它不仅反映参评学校对自身教学工作的认识，也反映参评学校对审核评估的认识。（ ）
2016年广西中医药大学本科审核评估知识手册练习题答案
一、单选题
1、E 11、C 21、A 31、E 41、B 51、C 61、A 2、B 12、B 22、B 32、A 42、E 52、E 62、C 3、B 13、A 23、C 33、A 43、C 53、D 63、D 4、A 14、D 24、A 34、E 44、D 54、E 64、B 5、D 15、D 25、D 35、E 45、A 55、B 65、C 6、B 16、A 26、A 36、E 46、C 56、A 66、E 7、A 17、D 27、E 37、B 47、B 57、E 67、D 8、B 18、B 28、E 38、C 48、E 58、C 68、E 9、E 19、B 29、A 39、E 49、E 59、C 69、D 10、C 20、A 30、B 40、C 50、A 60、C 70、A 二、多选题 1、ABCD 2、ABC 3、ABCDE 4、AE 5、DE 6、ABCDE 7、ABCDE 8、ABCE 9、ABCDE 10、ABCD 11、ABCD 12、ACDE 13、ABCD 14、ABCDE 15、ABC 16、ABDE 17、ABCE 18、ABCDE 19、ABCDE 20、ABE 21、ABC 22、ABCDE 23、BCDE 24、ABCDE 25、ACDE 26、ABCDE 27、AC 28、ABCD 29、ABC 30、BCDE 31、ABCDE 32、ABCDE 33、ABCDE 34、ABCD 35、CDE 36、ABC 37、ABCDE 38、ABCD 39、ABDE 40、ABDE 三、判断题
1、√ 11、× 2、√ 12、× 3、√ 13、× 4、× 14、√ 5、× 15、× 6、√ 16、× 7、√ 17、× 8、√ 18、√ 9、√ 19、√ 10、√ 20、√