? （1）二重复句 ? （2）三重复句 ? （3）四重复句 ? （4）五重复句 3.怎样分析多重复句 ? （1）统观全局 A.确定分句
a.现在的大清山，树木不多，但在汉代,这里却是一个“草木茂盛，多禽兽”(汉书.匈奴转)的地方，古代的匈奴人曾经把这个地方当作自己的园囿。
? 总结成二十字：“统观全局，逐层分析；抓住形式标志，注意意会关系。” a.①现在的大清山，树木不多，②但在汉代,这里却是一个“草木茂盛，多禽兽”(汉书.匈奴转)的地方，③古代的匈奴人曾经把这个地方当作自己的园囿。 b. 主观主义，亲派主义，党八股这三种歪风，有它们的历史根源，现在虽然不是占全党统治的东西，但是他还在经常地作怪，还在袭击我们。 b. ①主观主义，亲派主义，党八股这三种歪风，有它们的历史根源，②现在虽然不是占全党统治的东西，③但是他还在经常地作怪，④还在袭击我们。 ? c.黄昏了，室内一片夕阳返照，窗外有节奏地传来小工们打地基的桩歌，由近渐远，搀杂着多少人的步伐和石溅落地的声音。 ? ? c. ①黄昏了，②室内一片夕阳返照，③窗外有节奏地传来小工们打地基的桩歌，由近渐远，④搀杂着多少人的步伐和石溅落地的声音。 B.找准第一层关系 ? d ①他只是摇头，②脸上虽然刻着许多皱 ? 纹，③却全然不动，④仿佛石像一般。 ? d ①他只是摇头，︱②脸上虽然刻着许多皱 ? 并列 纹，③却全然不动，④仿佛石像一般。 e.穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎 十几年没有补，也没有洗。
e.穿的虽然是长衫，│可是又脏又破，似乎 转折
十几年没有补，也没有洗。 (2)逐层分析
? f. 孔乙己原来也读过书，但终于没有进学， 又不会营生，于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。 ? f. 孔乙己原来也读过书，|│但终于没有进学，
? 转折 ? |||又不会营生，│于是愈过愈穷，||弄到将要讨饭并列。 因果 递进 了。
（3）抓住形式标志，注意意会关系
? 复句一个最重要的形式标志，就是关联词语 例如：
g.他后来还托他的父亲给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有见面。
g.他后来还托他的父亲给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，||我也曾送他一两次东西，|但从此没有见
并列 转折 面。
? 复句分析另一个形式标志是标点符号 例如
h.蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为了人类酿造最甜的生活。
h.蜜蜂是在酿蜜，││又是在酿造生活；│不是 并列 并列 为自己，││而是为了人类酿造最甜的生活。 并列
i.走到山边，便听见花花花花的声音，抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮 的水便呈现于眼前了。 i.走到山边，||便听见花花花花的声音，|抬起 条件 并列
头，||镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 条件
复句分析还有一个标志，是结构类似的句子。例如
? i.这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。 i.这是革命的春天，│这是人民的春天，│这是科
并列 并列
学的春天。
j.只讲民主，不讲集中，那就是到极端民主化，走 到破坏纪律的自由主义；只讲集中，不讲民主，那就 会走向发僚主义，搞“一言堂”,搞命令主义。
j.只讲民主││不讲集中，││那就是到极端民主化 并列 条件
|||走到破坏纪律的自由主义；|只讲集中，│││并列 并列 并列
不讲民主， ││那就会走向发僚主义，││搞“一言
? 条件 并列 ? 堂”|||搞命令主义。 并列
（三）复句分析例解
? 1.单重复句的分析
? a.我吹起暗号，一会儿，两边芦苇就哗啦啦响，钻
出一只游走小艇来。
a.我吹起暗号│一会儿，两边芦苇就哗啦啦响，│钻
承接 承接 出一只游走小艇来。
b .这本教材，或者向出版社索取，或者让人去北
京捎，或者向别人借。 b.这本教材，或者向出版社索取│，或者让人去北
选择 京捎，│或者向别人借。 选择
2.多重复句的分析
? c.捣鬼有术，也有效，然而有限，所以 以此成大事者，古来无有。
? c.捣鬼有术|||也有效，||然而有限，│所以 ? 并列 转折 因果 ? 以此成大事者，古来无有。
? d.我们不论认识什么事物，都必须全面地去看，
不但要看到它的正面，也要肯到它的 反面，否则，就不能有比较完全和正确的认识。
? d.我们不论认识什么事物，││都必须全面地去 ? 条件 ? 看，│││不但要看到它的正面，||||也要肯到它的 ? 解说 递进 ? 反面，│否则，就不能有比较完全和正确的认识。 ? 条件
e只要我们剿兵安民，严惩乡绅土豪，除暴安良，打开大户赊济饥民，并且使官府不能再向百姓横征暴敛，使百姓稍有喘息机会，只要我们坚决这样行事，还怕老百姓不跟咱们一条心么？
e只要我们剿兵安民，||||严惩乡绅土豪，||||除暴
并列 并列 安良，||||打开大户赊济饥民，|||并且使官府不能 并列 递进 再向百姓横征暴敛，||||使百姓稍有喘息机会，││
并列 并列
只要我们坚决这样行事，│还怕老百姓不跟咱们一条心么？ 条件 课堂作业：分析下列复句
a.那时天高气爽，凉风扑面，他不知不觉地就睡着了。
b.三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛折腊梅花，在地上或菊花树上寻蝉蜕。
c.如果我们既放下了包袱，又开动了机器，既是轻装，又会思索，那我们就会胜利。
d.我们的国家还很落后，工人的福利不可能在短期间有很大的增长，而只能再生产增长特别是劳动生产率增长的基础上逐步增长，但是这决不能成为企业领导不关心福利的借口，尤其不能成为工会组织不关心工人福利的借口。 （四）紧缩复句
? 1.什么是紧缩复句
紧缩复句就是一种在形式上类似单句，在意义上仍是复句的语言结构。 例如:
不问她不开口。------- 如果你不问她，她就不开口。 2.紧缩句的类型
? （1）主语不同的
a. 寒冬季节地冻石头硬。——并列关系 b. 人多议论多。—— 因果或条件关系 c.下雨我们也要来。—— 转折或假设关系
d. 困难再多也不怕。—— 假设关系 e .越不让他笑他越笑。—— 条件关系 f. 你走！我也走。—— 承接关系 h .有事也不来了。—— 假设关系
l .枯藤老树昏鸦；小桥流水人家；古道西风瘦马。（马致远《秋思》）——并列关系
(2)主语相同的
a. 一听我就生气。--- 主语都是“我”，承接关系 b.一甩胳膊他就走了。—主语都是“他”。承接关系 c .不想去你也得去。---主语都是“你”。假设关系
d. 不当面汇报你也要交个书面教材啊。—主语都是“你”。假设关系。 e. 女大十八变越变她越好看。——主语是“她”。
条件关系
3.紧缩复句同紧缩短语作谓语的区别 （1）看主语是否相同
主语不同的是紧缩复句，主语相同的有的是紧缩短语作谓语，是单句。例如：
a. 老师一讲就明白。-----紧缩复句
b. 小王一说话就笑。-----紧缩短语作谓语，单句。 c.这孩子不吵不闹。------紧缩短语作谓语，单句。 d.这孩子不打不招。------紧缩复句。 e.你去还是我去？ --------紧缩复句。
f.你去还是不去？ ------是紧缩短语作谓语，单句
（2）看主语是否都出现和出现的位置
? ----如果前后主语都出现或是只后一个主语出现是紧缩复句，如果主语相同只出现前一个主语，就是紧缩短语作谓语。例如：
a.谁愿意听谁就听。——紧缩复句。
b.谁愿意听就听。—— 紧缩短语作谓语，单句。 c.愿意听你就听。—— 紧缩复句。
d.他不笑不开口。—— 紧缩短语作谓语，单句。 e.不问他不开口。—— 紧缩复句。 f.你不问他不开口。——紧缩复句。
(五） 复句中常见的错误 1.层次关系不明确 （1）分句次序颠倒
例如：a①在抢险防洪的战斗中，经过四个多小时惊心动魄地和洪水搏斗，②官兵们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，③保住了大坝，④战胜了洪水两大类：一是分句结构层次和意念关系上混乱；二是关联词语方面的错误
? b.这位老红军战士，在延安听过毛主席讲话，见过毛主席，参加过二万五千里长征。
c.这些坏蛋，撕破了她的衣服，揪乱了她的头发，一涌而上拳打脚踢，把她按倒在地。
d.科学家们发明了用毒药毒死老鼠的办法，一般人则是用毒来捕捉老鼠。一个一年只能捕捉几十只老鼠，所以只有从根本上搞好换件卫生，才能使老鼠的数目得到永久性的减少。用毒药杀的办法固然好，但一旦停药，老鼠又繁殖起来了，老鼠的总数还是不能减少的。（句群） （2）分句间缺乏意义联系
a.这种工艺品畅销国内外，所以最近又改进了工艺流程。 b.如果不到国外学习，就不会有较先进的管理经验
2.关联词语方面的问题 （1）搭配不当
a.只有在根本上解决了以人为本的问题，就能更好地为人民服务。 b.几天来，俄罗斯艺术家们在北京参观访问，演出，无论走到哪
里，哪里就响起热烈的掌声
c.我们在学习上即使取得一定的成绩，但仅仅是第一步，决不能自
满。
（2）缺少关联词语
a.他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编制歌很在行。
b.星期天，我们的班主任王老师作家访，同我们一起游泳，在家苦练毛笔字。
c.我们要经常读书看报，认真学习，加强自己的思想修养 。 （3）错用关联词语
a.不管天皇老子犯了法 ，我们也要以法惩办。 b.只要勤奋、塌实，就能搞好工作。
如果---就、
假设—— ——充足条件 只要----就 条件——
只有---才 ——必要条件 c.只有生起炉子，屋里才会暖和。
d.试验田只要按时施肥浇水，就能获得丰收。 e.只要天上有黑云，就会下雨。 （4）关联词语错位
a.我不但信任他，而且以前反对过他的人也信任他了。
b.不但他超额完成任务，还主动帮助别人。“不但”应挪到主语的后面。 c.不等人来，就他一个人干起来了。
d.用户一方面向厂家提出合理里的要求和建议，另一方面厂家也积极改进技术提高质量。
作业：修改下列复句中的错误 a.我们在各项工作中，首先要有冲天的干劲，然后要有科学分析的精神。 b.这篇文章无论在突出主题方面，而且在选材方面都是比较好的。 c.河边的泥沙卵石，由于十四股急流的冲击，近岸的河水变成了浑黄色。 d.你刚才提到的哪个人，我既不了解，更没见过他。 主要参考书目
? 1林裕文《偏正复句》，上海教育出版社1962年版 ? 2.黎锦熙等《联合词组和联合复句》，新知识出版社1958年版。 ? 3向 若《紧缩句》，新知识出版社1958年版。 ? 4.武占坤《现代汉语》，河北人民出版社1985年版。 ? 5.胡裕树《现代汉语》，上海教育出版社1981年版。 ? 6.陈瑞衡等《语病分析》，湖南人民出版社1976年版。 ? 7.陈法今《病句例析》，广东人民出版社1979年版。 ? 8.张 放《常见病句分析》，云南人民出版社1979年版。