某地地方时=已知地方时±经度差×4分（东“+” 西“--”） 例2：
已知120oE10月9日8点钟，求116oW的地方时？ 9日8时－4分/1°×（120oE ＋ 116oW）=8日32时－15小时44分=8日16时16分 方法：公式法或直线法 例3： （１）如果A地此时的地方时为6:00，则B、C、D三地的地_________________________。 （２）A′、B ′、C ′、D ′四地的地方时为________________。
（３）综上所述，位于_______上的各地的地方时相同;而位于_____________上的各地的地方时肯定不同。
答案 12：00 18：00 24：00（或0：00）6：00 12：00 18：00 24：00（或0：00） 例4：
1、A、B、C、D都位于晨昏线上，地方时是否一样？ 2、请计算A、B、C、D各自的地方时？
承接：各地地方时不同会导致生活上的很多不方便，如何解决这个问题，于是人们就提出了“区时”这一概念 2 、时区
时区：全球共分24个时区，每个时区占经度15 ° 中央经线：每个时区中间的那条经线 读图思考： 1、中时区以哪条经线作为中央经线？2、哪两个时区合二为一？3、北京位于哪个时区？ 4、北京时间为9月19日9：00时，求纽约(西五区)和东京(东九区)的时间？此时，国际标准时间（中时区）是多少？ 区时相关计算：
——时区位置确定：所在时区=经度÷15°四舍五入；东经度为东时区，西经度为西时区 ——时区中央经线确定：15°×时区数 ——时区范围确定15°×时区数±7.5°
例：根据时区划分原理推断： 已知某地位于东经130°，该地属于哪个时区？说出推断理由。东9区 3、 区时
——中央经线的地方时。
——计算（与地方时计算同）所求区时=已知区时±时区差×1小时 东加西减 ——东西12区：钟点相同，日期差1天。东12区早1天。 例：已知北京是14时，求170 °E的时间 拓展：
世界各国一些特别的计时方法:
印度:采用半时区(东5.5区),即采用与中央经线相差7.5°的时区的边界经线的地方时. 朝鲜:东9区,采用本国的东部时区的中央经线的地方时. 中国:采用统一时区,北京所在的东8区区时(既东经120°的地方时),称为北京时间. （观看FLASH）比较北京时间和北京的时间
探究 ：1521年，麦哲伦的船队完成人类首次环球航行之后，水兵们发现，在航海中丢失了整整一天！为什么？ 4、日界线 日界线
国际上统一规定，原则上以1800经线作为地球上的“今天”与“昨天”的分界线，叫做“国际日期变更线”。简称“日界线”。 画图分析：日界线 完成表格 日界线西侧
180度 日界线东侧 时区 东12区 西12区 经度 东经度 西经度 时刻 相 同 相 同 日期 今 天 昨 天
日期变更 越过界线向东减一天 越过界线向西加一天 向东
自转方向 向东
东西12区之间的180度经线与国际日期变更线大致相吻合 练习：读图，完成下列各题: 1、在图中找出国际日界线。
2、想一想地球上哪一个时区的时刻最早，哪一个时区的时刻最迟，为什么？
3、分析自东12区向东进入西12区，或自西12区向西进入东12区，日期是怎样变更的？
拓展：
实际应用中，日界线还有一条，即地方时为0钟点的经线 练习： 课堂小结
本节课我们学习了地球自转产生的地理现象，了解了昼夜交替、地球上做水平运动物体产生的地转偏向及不同经度的地方时、区时等知识，特别是地方时、区时的计算，利用日界线进行日期的判断等既是高考的重点又是教学的难点，需要多加训练，熟练掌握。 按教材P18～P19活动要求，测量学校所在地的经度。 板书设计
二、地球自转的地理意义
（三）不同经度的地方，有不同的当地时间 1．地方时 2．时区和区时 3．日界线
作业布置 :作业本