（1）学生独立完成计算。 （2）集体汇报交流，针对出现的错误学生之间互相评价。 （3）说说解方程时要注意什么？ 3.完成第3题。 （1）学生看图，说说题目中的数量关系。 （2）根据数量关系，列方程并解答。 （3）学生独立完成计算。 （4）集体汇报交流 4.完成4-6题。 （1）学生独立完成。 （2）指名说说每一题列出的方程和对应的数量关系。 （3）教师提问：对于每一题，还有没有其它解法？ 指名回答，其余学生做出评价。 （4）说说列方程解决实际问题的一般步骤有哪些？ 教学反思：
第十二课时 整理与练习（二）
上课时间： 月 日， 累计课时：第12课时
课题 整理与练习（二） 本单元共 12课时, 课时 本课第12课时 教学 第19页“练习与应用”第13-15题，“探索与应用”内 容 第13-15题。 教学目标： 1.进一步加深学生对等式和方程意义的理解，熟练地运用等式的性质解方程，巩固列方程解决简单实际问题的方法。 2.进一步理清知识之间的联系，建立合理的认知结构，促进解题技能的形成，培养数学思考能力和实践能力。 3.通过解答一些实际问题，进一步熟练掌握列方程解决实际问题的方法和步骤，提高列方程解决实际问题的意识和能力。 教学重点、难点： 重点：掌握等式和方程的意义，熟练地运用等式的性质复 备 解决简单实际问题。 难点：熟练地列方程解决简单实际问题。 课前准备：课件。 教学过程： 一、 练习与应用，完成第7-13题 1. 第7题，解方程。评讲是，说说每一步的依据。 2. 第8-13题。学生独立解答，交流反馈。 二、探索与实践 1.完成第14题。 （1）读题，在表中完成填空。 （2）先独立思考第一个问题，再在小组里交流。 （3）学生独立完成第2个问题。 （4）学生独立完成第3个问题，然后再在小组里交流。 2.完成第15题。 （1）学生先独立思考，再在小组里交流自己的想法。 （2）学生汇报自己的想法。 四、评价与反思 1.说说你对评价指标的理解。 2.结合评价标准对自己的学习情况进行评价。 3.指名说说自己的优点和不足之处。 五、课堂小结 1.这节课你有什么样的收获？ 2.课后同学们可以到图书馆或互联网进一步了解有关方程的知识。这节课你学会了哪些知识？ 教学反思：