例》等相关制度，加强日常行为规范教育，教育和引导学生不断提高思想道德水平。（5）各学院根据学院实际广泛开展形式多样的基础文明创建活动，充分发动本学院学生抵制各种不文明现象，倡导文明新风。（7）大学生文明礼仪宣讲团每年9月份针对所有新生开展文明礼仪宣讲活动，使广大新生学习文明礼仪的基本规范，提高礼仪修养，树立文明风范。（8）充分利用学雷锋日、志愿者日、入学教育、毕业教育等契机，对大学生开展不同形式的基础文明教育。（9）各学院指定基础文明养成教育工作信息员，畅通反馈渠道，及时解决工作中出现的各类问题。（10）班主任要对本班级文明创建活动全程参与和负责。
3、加强督导，明确责任。（1）学工部、校团委对各学院大学生基础文明养成教育工作开展情况进行督查，督查主要内容包括：组织机构、制度建设、措施与成效等。（2）校团委大学生校园文明督导队在全校范围内对学生文明行为进行全程检查督导，及时匡正不文明现象。（3）学工部将为各学院划分精神文明责任区，各学院成立文明督导小分队，对本学院精神文明责任区进行检查督导。
4、培养典型，以点带面。发现、培养、确定大学生基础文明养成教育典型，先进典型可以是全面的、也可以是单项的；可以是学院、班级，也可以是个人的。推广的典型经验，既要有科学性，又要有可操作性，要突出针对性、实效性以及不同
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学院的可借鉴性。同时，要加强各学院之间的交流，不断提高大学生基础文明养成教育实效及水平。
五、建立大学生基础文明养成教育工作的考评机制 建立考核评价、检查监督、激励约束制度。（1）各学院要制定大学生基础文明养成教育的量化评价办法，坚持日检查、周小结、月评比、学期总评的制度，要注意重在表彰激励，评价结果要和学生年度综合测评结合。（2）学工部、校团委每学期对各学院基础文明养成教育工作的督查结果与学生工作学年总评挂钩。
中共青岛农业大学委员会
共青团青岛农业大学委员会
学生工作部
2009年3月2日
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