素养。
8、加强“后进生”的转化工作。坚持“以人为本”，及时与学生沟通，消除他们的心理障碍，增强学习的自信心；根据学生差异，进行分层教学，加强对“后进生”的基础知识训练和学习方法指导，让他们在原有基础上得到发展。
9、及时进行单元检测,做到课课清，时刻掌握学生的学习情况,努力提高学生的综合能力。 英语方面
（一）存在问题及问题分析：
1、部分同学因为粗心，没有仔细观察所给图片，导致与象形字母混淆书写错误而失分。
2、26个字母识记这部分学生做的情况很差，全对的同学较少，好多都因为字母前后顺序颠倒，象形单词混淆不清或者对字母顺序都不熟悉失分严重，背的很熟，但是书写上不流利。
3、从学生试卷反映出来学生存在的问题也相当的多，最大的一个问题是经常会讲会说但是在试卷上出现的单词句子认得能力较差。
4、在做题时候没有认真审题，导致会做的题都出错。 （二）改进措施：
1、加强学生对26个字母的认读书写要求。做到认读默写过关。
2、加强情景对话练习，老师多给学生创设对话练习环境。 3、对课本上的单词和和日常重点句型做好认、读要求，必要时进行默写练习。只有多认、多记、多写才能掌握所学知识。
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4、严格要求学生的书写规范，和培养学生认真仔细读题。
5、在小学英语教学中重点还是培养学生对英语兴趣，这就要针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，课堂上特别注意调动学生的积极性，培养学生的兴趣。
总之，通过本次检测，暴露出我校在各科教学中还存在很多不足之处，在今后的教学中也一定会出现一些新的问题。我们只有端正态度、认清形势，加强理论学习，不断反思、乐于探索、勤于总结，把功夫花在课前，向课堂要质量，课后及时总结得失，才能促使我校整体教学质量持续提高。
峡口镇左溪小学 二〇一五年七月九日
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