成 绩 评 定 表
学生姓名 专 业 评 语 组长签字： 班级学号 课程设计题目 数字电子课程设计 成绩 日期
20 年 月 日 课程设计任务书
学 院 学生姓名 信息科学与技术 专 业 班级学号 课程设计题目 三位二进制加法器，序列发生器，40进制异步加法器 实践教学要求与任务: 1) 采用实验箱设计、连接、调试三位二进制计数器。 2) 采用实验箱设计、连接、调试串行序列检测器。 3) 采用multisim 仿真软件建立复杂的计数器电路模型； 4) 对电路进行理论分析； 5) 在multisim环境下分析仿真结果，给出仿真时序图； 6) 撰写课程设计报告。 工作计划与进度安排: 第1天： 1. 布置课程设计题目及任务。 2. 查找文献、资料，确立设计方案。 第2-3天： 在实验室中设计、连接、调试三位二进制计数器及串行序列检测器电路。 第4天： 1. 安装multisim软件，熟悉multisim软件仿真环境。在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。 2. 对设计电路进行理论分析、计算。 3. 在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。 第5天： 1. 课程设计结果验收。 2. 针对课程设计题目进行答辩。 3. 完成课程设计报告。 指导教师： 朱立忠 戴敬 2013年6月 日
专业负责人： 2013 年 月 日 学院教学副院长： 2013 年 月 日 目录
1 课程设计目的及要求................................................ 4 2 设计六进制同步加法计数器(无效状态为010 100) ...................... 4
2.1 基本原理 .................................................... 4 2.2 设计过程 .................................................... 4
2.2.1 状态图................................................. 4 2.2.3 驱动方程 状态方程...................................... 6 2.3检查电路能否自启动:.......................................... 6 2.4设计电路图................................................... 7 2.5仿真结果..................................................... 8 3 序列信号发生器的设计（检测序列010100） ........................... 9
3.1课程设计的目的............................................... 9 3.2设计的总体框图............................................... 9
3.2.1 设计过程.............................................. 9 3.2.2输出方程 .............................................. 10 3.2.3状态方程 .............................................. 10 3.3电路图设计.................................................. 13 3.4仿真结果.................................................... 13 4.7290构成40进制异步加法计数器并显示 ............................. 14
4.1基本原理.................................................... 14
4.1.1异步十进制计数器74LS290原理 .......................... 14 4.1.2 74LS290的功能表。 ................................. 15 4.1.3 74LS290引脚图和逻辑图 ............................... 15 4.2设计过程.................................................... 16
4.2.1计算过程 .............................................. 16 4.3仿真结果.................................................... 17 5.设计总结和体会................................................... 18 6.参考文献......................................................... 18
1 课程设计目的及要求
1.1 课程设计的目的
1.学会使用数字电子实验平台 2.熟悉各个芯片和电路的接法 3.熟练掌握设计触发器的算法
4.懂得基本数字电子电路的功能，会分析，会设计
1.2 课程设计的要求
1.设计六进制同步加法计数器（无效状态为010 100） 2.串行序列发生器的设计（检测序列010100） 3.74290构成40进制异步加法计数器并显示
2 设计六进制同步加法计数器(无效状态为010 100)
2.1 基本原理
计数器是用来统计脉冲个数的电路，是组成数字电路和计算机电路的基本时序部件，计数器按进制分可分为：二进制，十进制和N进制。计数器不仅有加法计数器，也有减法计数器。一个计数器如果既能完成加法计数，又能完成减法计数，则其称为可逆计数器。
同步计数器：当输入计数脉冲到来时，要更新状态的触发器都是同时翻转的计数器，叫做同步计数器。设计同步计数器按照下面的思路进行分析！ 逻辑图 最简逻辑表达式 时序逻辑问题 状态赋值 状态转换图 选定触发器类型 检查能否自启动 2.2 设计过程 2.2.1 状态图 000 001 011 101 110 111
2.2.2
卡诺图
Q1n Q 0n 00 01 11 10 Q2n 0 1 001 xxx 011 110
101 000 xxx 111
n Q1n Q 2n Q 0 00 01 11 10 0 1 0 x 0 1
1 0 x 1 Q1n+1的卡诺图
Q1n Q0n Q2 n 00 01 11 10 0 0 1 1 0 0 x 1 1 x