北师大版二年级数学下册第二单元教案(2)

教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 引入课题 探究新知 出示课件，谈话引入。 请同学们仔细观察，小熊现在站在哪里？（学校） 那么，在它的东、南、西、北四个方向都有哪些建筑呢？ 大家真聪明，你能填出下面四个建筑物的准确方向吗？ 体育馆在学校的（ ）面，商店在学校的（ ）面。 医院在学校的（ ）面，邮局在学校的（ ）面。 1． 说一说。通过看图，初步了解大致方向。 （1）同学们说得真不错，请仔细观察，在学校的周围还有哪些建筑物？ （2）这些建筑物又在学校的那个方向呢？请你仔细想一想。 2．议一议。通过议一议及亲身体验，认识东南、东北、西南、西北四个方向。 （1）说一说。你是怎样想的，在小组内说一说。 （2）议一议。谁说得对？为什么？ （3）教师小结。明确东南、东北、西南、西北四个方向。 3．做一做。在做一做中，进一步明确八个方向。用你手中的学具制作方向板。 1．试一试。利用方向板。 （1）在教室辨认八个方向。 2、坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是那位同学。 3．练一练。完成书中练一练。 学生观察思考并回答 同桌互相说一说 全班交流 指名回答 学生制作方向板 同桌互练 巩固练习 课堂总结 本节课你有哪些收获？ 层次 作业 基础作业 提高作业 思维训练 六、板书设计 辨认方向 西北 北 东北 西 东 西南 南 东南 七、教学评价设计 师评价: （1）激励性口头语言（2）丰富性体态语言。（3）实用性实物评价。 学生自评、互评。 八、教学反思