2．第二小组到图书馆查阅资料时，发现一楼墙壁上张贴的“消防撤离线路图”中有一行字模糊不清，请你仔细读图。并替他们将这行字补充完整。（3分）
如遇火警切勿惊慌，请按本图 到安全地方。
报刊室
书 库
大
门
书 库
阅览室
★如遇火警请勿惊慌。请按
本图 到安全地方 疏散路线 电梯
★火警时切勿使用电梯
3．第三小组准备讲述海伦?凯勒的故事，他们摘录了下面两句话作为开场白，请根据这两句话中折射出来的海伦精神，替他们完成开场白的内容。（3分）
虽然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。
我喜欢同风浪搏斗，驾驭坚固的小船服从于我的意志和膂力，它轻轻掠过那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下颠簸。此情此景，令人心旷神怡！
——（摘自海伦·凯勒《假如给我三天光明》）
海伦 的生活态度使她的 一生活得非常精彩。（不少于15个字）
二、文言文阅读，完成4～7题（18分）
老妪与虎
①
曾有老妪山行，见一兽如大虫，羸然跬步②而不进，若伤其足者（A）。妪因即③之，而虎举前足以示妪（B）。妪看之，乃有芒刺在掌下，因为拔之。俄而虎奋迅阚吼（C）④，别妪而去，似媿⑤其恩者。
及归，翌日，自外掷麋鹿狐兔至于庭者，日无阙⑥焉。妪登垣⑦视之，乃前伤虎也，因为亲族具言其事，而心异之。
一旦，忽掷一死人，血肉狼藉，乃被村人凶者呵⑧捕，云杀人。妪具说其由，始得释缚。乃登垣伺⑨虎至，而语之曰：“感则感矣，叩头大王，已后更莫抛人来也。”
（选自《唐语林校证》）
①老妪：老妇人。 ②羸（lěi）然：瘦弱的样子。跬步：半步，相当于今天的一步。 ③即：靠近，走近。 ④奋迅阚（hǎn）吼：大吼一声。 ⑤媿（kuì）：同“愧”，愧感。 ⑥阙：空。 ⑦垣（yuán）：矮墙。 ⑧呵：大声呵斥。 ⑨伺：等待。
4．解释下列句中加点词语的含义。（4分）
（1）有老妪山行 山行 （2）若伤其足者 若 ．．．．．． （3）乃前伤虎也 乃 （4）妪具说其由 由 ．．．．5．下列对文章理解不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A．老虎因为老妇人替自己拔出脚掌上的芒刺，对老妇人心存感激，每天将捉到的麋鹿、
狐狸、野兔等丢到老妇人家中报恩。
B．村里的凶徒杀了人，官府怀疑老妇人是凶手，欲将其抓捕，老虎来救老妇人，老妇
人担心老虎被抓，就登上矮墙对老虎说：“我很感激你，请你不要来救我了，赶快走吧。”
C．文中的老虎通人性，懂得感恩，但它好心却办成了坏事。所以，我们感谢别人也要
讲究方法，注重效果，避免适得其反。
D．《黔之驴》中的虎让我们明白这样的道理：面对貌似强大的对手，敢于斗争、善于斗
争就能取得胜利。《老妪与虎》中的虎让我们明白这样的道理：即使怀着美好的愿望
6
做事，也要权衡利弊，考虑后果。 6．请把下面的句子译为现代汉语。（5分） （1）妪看之，乃有芒刺在掌下，因为拔之。
（2）因为亲族具言其事，而心异之。
7．根据情境，在文中A、B、C三处各写一个句子，将虎此时要对老妇人说的话表达出来。（6分）
（A） （B） （C） 三、现代文阅读，完成8～12题（22分）
向最讨厌的人学习
胡赳赳
①强大者必有“讨厌”之处。反过来说，令人讨厌之人必有其别人所不具备的优势。 ②人的身上有两条虫：一条是可怜虫，一条是讨厌虫。可怜虫发作的时候，必会对他人产生怜悯和同情，讨厌虫发作的时候，必会对人、对事产生反感和不喜欢。人们对外界事物的普遍应激反应是同情弱者、讨厌强者。心理学家说：“当我们讨厌某人时，往往因为对方身上拥有和我们相同的缺点。”当对方将我们的缺点暴露出来，我们就会将讨厌他的情绪表露出来。另外，强大者往往因强大而“获罪”，正如美国哲人爱默生说：“所有的英雄最后都令人讨厌。”当最讨厌的对象能胜任的工作让我们难以企及时，我们也会将讨厌他的情绪表露出来。这就是产生讨厌情绪的秘密。 ．
③讨厌是一种感性的说法，如果我们理性地看待，就会发现，几乎最讨厌的人身上，都有值得学习之处。
④如果我们将社会视为一个有机整体，最讨厌的人在其中只占少数。他们的存在能够让我们看清楚自己的不足，让我们从讨厌模式切换到学习模式。这是处人待事最好的方法。
⑤在异己和类己之间，异己容易成为最令自己讨厌的人。无论国家、城市还是个人，观念的不同很容易造成分歧、谩骂与讨厌。如何对待异己，是宽容、借鉴、欣赏、接纳，还是怀有偏见？这绝不是成功学的选择，而是一种心智成熟的表现。前者容易让人成为虚心好学、睿智开朗的成功者，而后者则容易让人成为目光短浅、心胸狭窄的失败者。 ⑥怎样向最讨厌的人学习呢？
⑦苏东坡曾问佛印禅师：“你看你像谁？”佛印说：“像佛。”苏东坡讥笑：“我看你像一堆牛粪。”佛印不语。苏东坡回家说给苏小妹听，苏小妹说：“哥哥，你输了，你看别人是什么，你自己就是什么，你的看法是内心的投射。”苏东坡非常惭愧，他收起狂傲之心，变得虚心、宽容，接纳他人，最终不仅与佛印引为知己，还成为宋代最豪迈旷达的诗人。
⑧麦客卢汉坦承，他曾受到讨厌情绪的困扰：“有许多年，我对一切新环境都抱着极端的道德判断的态度。我讨厌机器，厌恶城市，把工业革命与原罪画上等号，把大众传媒与堕落画上等号。简言之，我几乎拒斥现代生活的一切。”后来，他将这种负面情绪转化为学术研究的动力，开始研究20世纪杰出的艺术家，发现艺术创作是普通经验的回放——从垃圾到宝贝的过程，最终成为传播学巨擘。
⑨尼采这样说：“如果我们不能胜任善，善就令我们讨厌。”同样，如果我们不能胜任学习，学习也会令我们讨厌。最讨厌的人能胜任的恰恰是我们所不能胜任的，我们没有任何理由不去学习他。因此可以这样说：“当你变成你所讨厌的人时，你就成功了。”
⑩没有人可以取悦所有的人，最讨厌的人也是相对的概念。记住一句有用的话：“请你最讨厌的人一起吃饭，而不是请你最喜欢的人。”
（选自《中华活页文选》，有改动） 8．请指出本文的中心论点。（3分）
9．仔细阅读第④、⑤段，分点概括向“最讨厌的人学习”的理由。（4分）
[来源学科网Z.X.X.K][来源学科网] 7
10．⑦、⑧两段采用了哪种论证方法？作用是什么？（5分）
11．第②段“这就是产生讨厌情绪的秘密”一句中，“这”指的是什么？（4分）
12．联系生活实际，举例谈谈这篇短文给你的启示（2～3点）。（6分）
8
2013年昭通市初中学业水平考试
语文参考答案及评分标准
主试题参考答案
一、语文知识积累（本大题含1～6小题，其中1～5小题，每小题2分，第6小题8分，共
18分）
1．B 2．D 3．B 4．C 5．C
6.（1）大漠孤烟直 （2）柳暗花明又一村 （3）晴川历历汉阳树 （4）往来无白丁 （5）了却君王天下事，赢得生前身后名 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
二、口语交际与语文综合运用（本大题含7～9小题，共6分） 7．（2分）示例：争当志愿者，服务南博会 参与让你收获快乐，服务让你感受成功 8．（2分）示例：阎老师，感谢您对云南音乐的肯定，感谢您对我们的支持和鼓励。我们也祝愿您写出更多的好歌，为歌坛再添奇葩。 9．（2分）这幅图案由三个代表绿色资源的箭头组合成一个稳定的三角形，意为地球上的能源是有限的，我们要节约资源、循环利用资源，才能够持续发展。
三、阅读（本大题含10～24小题，共36分） （一）品读范仲淹《渔家傲》一词。（含第10题，3分） 10．（3分）异 功业未立（或“燕然未勒”） 思念家乡（或“归无计”、“归期无计”）（意
思对即可）。
（二）阅读下面两则选文，完成11～14小题。（10分） 11．（2分）（1）假（借 ） （2）谓（对，告诉 ） ．．12.（2分）抄完后，小跑着送还书，不敢稍微超过约定的期限。 13.（3分）抄书学习 到百里外求师（或“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”） 逃难（或“离乱”）（每空1分）
14.（3分）会影响。因为第二段叙述了许衡宁愿忍受口渴的煎熬，也不愿意偷摘路旁树上的
梨解渴这件事。表现了许衡正直、严于律己、绝不把别人的东西据为己有的高尚品质，也才能让我们更全面地了解许衡的优秀品质。（观点明确，言之有理即可）
（三）阅读下面选文，完成15～19小题。（10分）
15.（2分）动物冬眠的秘密武器是“冬眠素”。这是冬眠动物血液中存在的三种具有诱发动
物冬眠作用的微小颗粒，简称DADLE物质，它们都是结构复杂的高分子化合物。（意思对即可）
16.（2分）现象 取得的进展
17.（2分）不行。“对付”有“应对”和“应付”两方面的含义，表示动物用冬眠的方式主
动“适应”环境并作出“防御”；而“应付”只是被动接受、“消极对待”。此处用“对 付”更准确。（意思对，言之有理即可）
18.（2分）运用列数据的说明方法，列出“3个多月”、“200多天”、“20多天”等数据，
准确具体地说明动物冬眠的时间差别很大。
19.（2分）示例：科学家研究睡眠素结构，为长期失眠的人带来了福音（1分）。但也存在
一系列问题（1分），如，睡眠过度会导致生物钟混乱，影响生活和工作；犯罪分子利
9
用控制睡眠时间实现犯罪的目的??因此我们要正确对待，合理利用，让其造福人类（1分）。（分析出利弊，有“正确对待”这一项措施，言之有理即可）
（四）阅读下面选文，完成20～24小题。（13分） 20.（2分）被妹妹损坏的书和闹钟等物品。
21.（2分）一个细雨的早晨，妹妹在上学的路上为一只死老鼠而伤心。一个冬日的夜晚，妹
妹给“我”讲她最喜欢的人和事。（概括出大意即可）
22.（3分）承上启下（1分）。“我曾经‘恨’过你”一句紧承第②段“我”对妹妹掠夺、
肆虐“我”物品的抱怨（1分）；“因为你也教育了我，替我保留了某些离我远去的东西”一句引出下文妹妹“教育”“我”的内容（1分）。
23.（3分）该句采用比喻手法，将妹妹纯洁干净的心灵比作“水晶”，将妹妹天真无邪的内
心世界比作“净土”，将妹妹那些善良可爱的事比作“清泉”，生动形象地突出了妹妹纯洁、善良、率真的特点。（抓住“赤子”、“纯真无瑕”、“守候”、“注入”等词语赏析也可）
24.（3分）示例：幼时的妹妹与长大后的妹妹对比；妹妹的善良、纯洁、率真与我的冷漠世
故对比；“我”与妹妹对一只死老鼠的不同态度的对比；过去的“我”与现实中的“我”对比，引起我对现实、生活的思考，表现“我”对儿童率真、自然的天性的向往以及赞扬，对长大后灯红酒绿的世俗生活的不满和厌恶。（任意找出一组，言之有理即可）
四、写作（40分） 25．（40分）略。（作文评分标准附后）
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