动物园里的大熊猫和野生大熊猫后代能够活到成年的个体数量相当。
解析：要反驳题干主张的?养?，即养起来不好。A、B支持养，排除；C、D都是反对养，但就反驳而言，C项强于D项，选C。
七、概念有内涵，当心被除偷换。
例1，罪犯在案件现场的任何遗留物或非法获取的赃物都是认定事实的重要物证，包括指纹。在一起银行盗窃案件诉讼过程中，辩护人提出公诉方只提供了证人证言和嫌疑人口供而没有物证支持诉讼。这影响到证据形成封闭环，导致证据不足。
据此，法庭驳回辩护人意见的理由是（）。
A、辩护人没有法定资格；B、法庭出示了在现场遗留的嫌疑人的指纹；C、盗窃银行案件性质严重；D、法庭出示了该嫌犯人交出的盗窃所得银行印章一枚。
解析：辩护人提出缺乏物证，A、C与物证无关，排除；B涉及的?指纹鉴定?与文中的?指纹?极易混淆，是故意偷换概念。文中已明确指纹是物证，而指纹鉴定不是物证，而是证据；盗窃银行印章是物证，做驳回理由十分恰当。答案为D。
例2，研究表明，美国和德国的青少年把父母的限制性管教方式看作是讨厌自己，而在韩国和日本，父母同样的限
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制性管教却使孩子感受到的是接纳和温暖。
由此可推断出的最恰当的结论是？
A、韩日儿童更容易被管教；B、美国和德国的孩子相对于韩、日两国的孩子更具有逆反心理；C、美德两国更注重人性化的教育方式；D、东西方文化背景影响到儿童的教育。
解析：把限制性管教看作是?接纳与温暖?与?容易管教?隐约暗示为相同或因果关系；同理，?看作是讨厌自己?与?逆反心理?也容易被暗示为等同或因果关系。实际上它们既无因果关系，概念内涵也不同，所以排除A、B；C容易利用暗示让阅读者接受。即把美、德对孩子的教育方式看做是?人性化?的教育方式，但题中无证据；D是宏观选项。排除暗示干扰后，其他具体选项都有疑问，就果断选宏观，即选D。
八、阅读必弄清，论据和论点。通俗地说，论据是?前提?或者称?原因?；论点是?结论观点?或称?结果?。考题往往将论据和论点混在一起，考生的首要任务是在阅读时分清论据和论点。
例1，一种心理学理论认为，要想快乐，一个人必须与另一个保持亲密关系。然而，世界上最伟大的哲学家们孤独地度过了他们一生中的大部分时光，并且没有亲密的人际关系。因此，这种心理学理论一定是错误的。
以下哪项是上面的结论所必须假设的？
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A、世界上最伟大的哲学家们情愿避免亲密的人际关系；B、具有亲密人际关系的人很少孤独地度过自己的时光；C、孤独对于哲学家的沉思而言是必要的；D、世界上最伟大的哲学家们是快乐的。
解析：要求选假设，假设就是?前提?；文中的结论是?因此?后面的话；文中证据是?哲学家孤独--?，但凭此证明?理论错误?，显然证据不足，需要补充。如用D作补充，论证便完整有力。选D。
例2，汽油价格的快速上涨，也许让计划购买汽车的人重新思考。比起选择乘坐出租车外出，供养私家车的压力是人们不愿意接受的，而且是持续不可缓解。
从以上现象能得到的最恰当结论是？
A、原来路面上塞车严重的现象不会持续加重；B、私家车的销售要相对减少；C、人们可能把计划购车的款继续保留或挪作他用；D、在竞争激烈的市场环境中，一些汽车销售商也许改行。
解析：根据提问可知，这是结论性试题。文中出现?也许?，是不确定性前提，按照前面讲过的?可能不推‘必’?，首先寻找或然性结论。A、B都为肯定性或必然性结论，排除；C、D是或然必结论。C可从文中找到直接论据：也许—购车—重新思考，而D找不出直接论据，所以选C。
九、发现联结词，规则用在先。如：如果—那么，只有
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—才，因为—所以，--并且—等，在逻辑学中称为联结词，是逻辑的常项。联结词是断定逻辑关系的重要直观依据。
发现联结词很容易，但规律运用并不容易。因此，我们必须掌握一些具体规则的运用。
首先要牢记定义逻辑符号的语义；
1、大小英文字母均可：A、B、p、q—指代相关事物； 2、逗号：，读与。表达?并列?；
3、右箭头：→读：则。表示?如果—那么?； 4、对号：∨读：或。表达?或者—或者?； 5、双箭头： 读所以。是推出符号； 6、负号：--，读非。表达否定。
一是充分条件推理规则。句型：如果A，那么B；符号：A→B（读A则B）。
规则一：断定A，必然断定B。符号：A→B，A B（分离规则）。
规则二：断定非B，必然断定非A。符号：A→B，-B -A（逆否规则）。
传递规则：A→B，B→C，C A→C。
二是必要条件推理规则。句型：只有A，才B。符号：A←B（读A才B），规则一同上，规则二不能逆否。
三是排中律规则（相容析取）。句型：或者A，或者B。符号：A∨B（读A或B）。
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规则，否定A，必断定B；反之，否定B，必断定A。符号：A∨B，-A → B；-B→A。
这三类规则是重点考点，必须熟练掌握。
例1，由于最近的市场变化，绿岛公司必须在以后两年的时间里提高10%的生产率，否则它就会破产。事实上，从绿岛公司生产和经营结构来看，如果能提高10%的生产率，那么它就能实现提高20%的生产率的目标。
如果以上陈述为真，以下哪项陈述必然真？
A、如果绿岛公司不能达到提高20%的生产率的目标，它就会破产；B、在以后两年内，如果绿岛公司提高了20%的生产率，它就不会破产；C、如果市场没有变化，绿岛公司就不需要提高生产率以防止破产；D、在以后两年内，绿岛公司有可能提高10%的生产率，但不可能达到提高20%的目标。
解析：文中出现?如果—那么，否则?的关联词，很明了，这是充分条件关系，可得出提高10%→20%；逆否和传递规则得：-20%→-10%→破产。结论是不提高20%就破产。答案A。
实际上，如果熟练掌握了规则，这么简单题用不了十秒就能解决问题。如果不熟练，可能要费些时间。但是，下面这题，如果不使用规则，会有点麻烦。
例2，一个热力站有5个阀门控制对外蒸汽。使用这些阀门必须遵守以下操作规则：
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1、如果开启1号阀，那么必须同时开启2号，并关闭5号阀；
2、如果开启2号或5号，则要关闭4号阀； 3、不能同时关闭3号和4号阀；
现在要打开1号阀，同时要打开的阀门是（）。选项： A、2号阀和4号阀；B、2号和3号阀；C、3号和5号阀；D、4号和5号阀。
解析：这类题叫正则演绎推理。整合条件可得： ①1→（2，-5）；②（2∨5）→-4；③-（-3，-4）；④1（必须打开）。
演绎推理：据条件①④，用分离规则得1→（2，-5），结合条件②：2→-4；结合③：-4→3；累计得：1，2，3，-4，-5。答案为B。
十、综合巧运用，解题思路宽。就是说几种方法要综合灵活运用。有些题一种方法即可，比较复杂的往往要同时运用多种方法来解。希望大家重点把握上述方法和技巧。
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