三天后，部队到达临沂，阻击日军坂垣师团，大胜，这是抗日以来正面战场取得的第一次真正的胜利。
在张自忠将军殉国前一年，他来到重庆看望隐居读书的冯玉祥先生。张自忠是西北军瓦解后仍对冯玉祥忠心耿耿的少数几个将领之一。他自认为之所以能有今天，实乃冯玉祥栽培的结果。尤其是在他几次危难坎坷之际，冯总是力挽狂澜，伸以援手，使张自忠感激不尽。最难风雨故人来，那时心情抑郁的冯先生阴霾一扫而空。两人联床夜话，相谈甚惬。张自忠对冯先生再一次说到慷慨赴死：“我不管枪不如人，炮不如人，我总要拼命地干一场。我一定报效国家，不给先生丢脸，死也要死个样子！”
1940年日本发动了旨在控制长江交通、切断通往重庆运输线的“宜昌作战”。战役开始后，张自忠决定渡河督战。他要一洗身上所谓汉奸的污垢，渡河赴死。
那是1940年5月16日下午3时许，在襄河东面有一个叫南瓜店的地方。天空有沥沥细雨，面对步步逼来、怪声吼叫的大批日军，跟随张自忠的忠诚士兵，表现出惊人的勇敢和顽强，他们用血肉之躯将绝对优势之敌阻于山脚下。厮杀在雨中持续，张自忠身边的士兵所剩无几。将军眼看前方弟兄一个个倒下，再也按捺不住，提起一支冲锋枪，大吼一声，向山下冲去。就在这刹那间，远处的日军机枪向他射来，将军身中数弹，右胸洞穿，血如泉涌??这个高大的身躯再也支持不住，像山体倒塌似的轰然倒地。
时间仿佛蓦然停滞，历史留下了一个静穆的场面，殷红的热血交织着迷蒙细雨，构成一个永恒的瞬间——1940年5月16日下午4时！ 19.根据全文，简述你对标题中“悲”字的理解。（4分）
20.本文通过哪些事迹，表现了张自忠将军哪些思想品格？请简要概括说明。（5分）
21.南瓜点阻击战，张自忠将军选择了只身冲向敌人，壮烈牺牲。这种做法有人赞赏，有人不认同。请任选“赞赏”或“不认同”，结合文中张将军选择的原因，谈谈你的看法。（6分）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。（6分）
我正坐在火车硬座上，这里人很多，环境嘈杂，很多人在大声说话，通话非常不方便。我9点到达目的地。等我到了目的地，我会给你打一个电话，你也可以给我打一个电话，我们双方可以联系。
23．依照下面的情景对话形式，另写一组“老板”与“员工”的对话。要求切合人物身份，有弦外之音。（6分）
示例：有的老板喜欢讲马戏团的一只猴子以为生活无忧，没有压力，不认真表演，最后被其它猴子取而代之的故事；有的员工喜欢讲自行车的气已经打足，还要拼命增加压力，最后轮胎被炸掉的故事。
答：
六、本大题1小题，60分。
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
《华盛顿邮报》做了次有趣的实验，请著名小提琴家乔舒亚贝尔在地铁站卖艺。在43分钟里，贝尔拉了6首名曲。期间1097人经过，只有7人驻足聆听；27人给了钱，但多数是边走边扔给他的。而贝尔的演奏会，票价上百美元，并且总是座无虚席。
以上材料触发了你怎样的感悟与思考？请自定角度，自行立意，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。
雷州一中2015届高三周日模拟考试参考答案
一、（每小题3分，共12分）
1．C （A.pí/
bài,zǔ/jǔ,xiào; B.tǎng/cháng,lai/la,lǒng,; C.qiān/jiān,,zhēn/zhān,hǒng/hōng; D.bào/pù,wēi/wō,liàng）
2. 答案：D。摧枯拉朽：摧：破坏；枯：枯草；拉：折断；朽：朽烂的木头。比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。应该改为“无坚不摧”。)
3.D.（A句重复累赘，应删去“才不腐烂的”；B句“成为国际领先地位”搭配不当；C句成分残缺，应在最后加上“造成的”）
4. A（从强调发射环境（上文的“凌晨”）考虑，第一处○选①，从突出气势并与下文衔接考虑，第2处○选④；第3处○选⑤，与句①的句式一致，第4处○选⑦，既有事理顺序，句意也给人以回味） 二、（35分）
5、B（A．藉：名册。C．更：接连。D．识：记得。）
6、C（其：均为第三人称代词，指代“少君的”。A．以：介词，凭借；介词，把。B．为：介词，表被动；介词，替，给。D．于：介词，对，向；介词，在。）
7、D。（②窦姬受到代王的专宠，⑥窦后信奉黄老学说，都不属孝悌品格。） 8、C。（C项中，“代王成为皇帝之后，由于王后和所生的四个男孩都病死”错。代王尚未入朝立为皇帝之前王后就死了。）
9、（1）少君年四五岁时/家贫/为人所略卖/其家不知其处/传十余家/至宜阳/为其主入山作炭/暮卧岸下百余人/岸崩/尽压杀卧者/少君独得脱/不死 （每错断、漏断一处扣0.5；以整数计分，如1.5分计2分，余类推。） （2）①窦姬流出眼泪，埋怨那个宦官，不想去，强制她走，她才肯动身。 ②第二年，立小儿子刘武为代王，不久又迁徙到梁国，这就是梁孝王。 （①“涕”1分、“相” 1分，句意1分；②“明年”1分，“已而”1分，“是”1分。） 参考译文：
窦太后，赵国清河观津人。吕太后的时候，窦姬以良家女子的身份选入宫中服侍太后。后来太后把一批宫女遣送出宫赐给各诸侯王，每王五人，窦姬就在这批宫女之中。窦姬家在清河，想到赵国离家较近，就请求那个主管遣送的宦
官：“一定把我的名册放在去赵国的队伍里。”宦官把这件事忘了，错把她的名册放到去代国的队伍中了。
名册上奏，诏令说可以，应该启程了。窦姬流出眼泪，埋怨那个宦官，不想去，强制她走，她才肯动身。到了代国，代王偏偏只宠爱窦姬，生下女儿叫嫖，后来又生了两个男孩。代王王后生了四个男孩子。在代王尚未入朝立为皇帝之前王后就死了，等到代王立为皇帝，王后所生的四个男孩子也接连病死。孝文帝即位几个月之后，公卿大臣请求立太子，窦姬的长子年龄最大，被立为太子。窦姬也被立为皇后，女儿刘嫖为长公主。第二年，立小儿子刘武为代王，不久又迁徙到梁国，这就是梁孝王。
窦皇后的双亲早已去世，葬在观津。这时薄太后就下诏有关官员，追尊窦皇后父亲为安成侯，母亲为安成夫人。下令清河设置二百户的园邑，由长丞侍奉看守，一切都按灵文园的做法。
窦皇后的哥哥窦长君，弟弟叫窦广国，字少君。少君四五岁的时候，家境贫穷，被人掠去后出卖，他家中不知他被卖在何处。又转卖了十几家，卖到宜阳。他为主人进山烧炭，晚上一百多人躺在山崖下睡觉，山崖崩塌，把睡在下边的人全都压死了，只有少君脱险，没有被压死。他自己算了一卦，断定他几天之内要被封侯，于是就从主人家去了长安。听说窦皇后是刚被封立的，她的家乡在观津，姓窦氏。广国离家时年龄虽小，也还知道县名和自家的姓，又曾跟姐姐一起采桑，从树上掉下来，把这些事作为证据，上书陈述自己的经历。窦皇后把这件事告诉文帝，广国即被召见，问他，他详细说明了情况，果然不错。又问他还能用什么来验证，他回答说：“姐姐离开我西去的时候，和我在驿站宿舍里诀别，姐姐讨来米汁给我洗头，又要来食物给我吃，然后才离去。”于是窦后就拉住弟弟痛哭起来，涕泪纵横流下。左右侍从也都趴伏在地上哭泣，一起为皇后助哀。于是赏赐他很多田地、房屋和金钱，又分封与皇后同祖的窦氏兄弟，让他们迁居到长安。
窦太后爱好黄帝和老子的学说，皇帝、太子以及所有窦氏子弟都不得不读《黄帝》和《老子》，尊奉黄老学术。窦太后比景帝晚六年去世，她与文帝合葬在霸陵。
10.（1）“西宫夜静百花香”一句，既点明季节，又点明时间，把读者带进了一个花气袭人的春夜。这一句，就手法而言，它运用反衬手法，衬出诗中人的孤独凄凉的处境；就内容而言，它与下文紧密衔接，由此引出了诗中人的矛盾心情和无限幽恨。（4分）（2）这首诗刻画了一个想赏春景而怕添愁怀，欲弹奏而只能抱云和的百无聊赖、无限幽怨的宫妃形象。（3分）
11.（1）道之以政，齐之以刑。（2）申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。（4）书生意气，挥斥方遒。
三、16分
12. C.D（A.曲解文意，从原文的“且就令‘瞬间’能够加以巩固，它所给予我们的幸福，亦将因新故事的发生而归于消灭”，可以看出长久的幸福是不可能的。B.以偏概全，真病的人就不是。E.以偏概全，原文是“往往是”。） 13. B（A.强加因果 C.曲解文意，是为了论述“如果我们能这样说，我们就是幸福的”。D.原文是“不能积极产生幸福，却能助你达到幸福”)
14. 答：不幸的原因有： ??接踵而至的灾祸与疾病；?爱情、事业、行动等的失败（或因野心和贪心和别人产生冲突）； ? 自我的冲突；④幻想危险的未来（或幻想未来：在危险未曾临到先自害怕，先自想象危险的境况。）（ 答对一点1分，共4分）
15. 答：作者认为，构成幸福的，是把心中自有的美点传达给外界事故的一种精神状态，而不是事故、娱乐或奇观；（1分）人们渴望这种精神状态永续不变，但在人事中它是不存在的。因此，幸福不可能永久。（1分）收入高、房子大都可能给予我们幸福，但新事情的发生会消灭它，（1分）因为收入和房子带来的只是迅暂的精神平衡，这种平衡容易遭到世界的运行、内心动乱的破坏。（1分）因此，收入超过一定程度、房子大到一定程度后，它们与幸福的关系就不大了。 四、15分
（一）文学类文本阅读
16、①②段使用第二人称（呼告、拟人的手法）（1分），后面直接称呼“牡丹”（1分）。前者拉近作者（读者）与牡丹之间的距离，便于直抒胸臆，强烈表达对牡丹的喜爱之情（1分）；后者便于客观真实地写出牡丹的文化内涵（1分）。
17、①牡丹拥有坚贞不屈的风骨；②牡丹代表着雍容华贵典雅；③牡丹代表了吉祥幸福、繁荣昌盛；④牡丹是爱情的信物。（答对一点1分，两点3分，三点4分，四点5分）
18、示例一：侧面描写（侧面烘托、引用）（1分）。借用古诗文的内容和经典语句（1分），表现牡丹的文化内涵（1分）。
或者：侧面描写（侧面烘托、引用）（1分）。如③段借用《镜花缘》中的故事（1分），表现牡丹坚贞不屈的风骨（1分）
示例二：对比（1分）。⑦段通过牡丹与茉莉、桂花、荷花等花香的对比（1分），突出牡丹的香“是一种药香，浓郁，清苦”（1分）。
示例三：拟人（1分）。②段作者把牡丹当作美人描写（1分），强烈地表现了对牡丹的喜爱之情（或：形象生动地表现牡丹的形象）（1分）。