初中中招诗词理解性默写(2)

2019-08-30 12:13

总复习诗词理解性默写(修改版)

3、运用想象,设想因彼此对对方的思念而憔悴痛苦的诗句是_________________,____________________。 4、诗中通过书信找到慰藉自己的途径,表达了自己痛苦无望中的希望与追求的诗句是______________________,_____________________。 《相见欢(无言独上西楼)》

1、借助比喻抒写离愁将抽象的情感加以具象化的名句是:__________,________________,__________________。

2、以神态与动作的描写揭示了词人内心深处隐藏的多少不能倾诉的孤寂与凄婉的词句是________________________。

3、情景交融描画出秋的萧瑟与作者的孤独凄寒之感的词句是________________,________________________。 《渔家傲 秋思》

1、概括写出边塞风光与中原不同的词句是____________________________。

2、运用拟人手法写出边塞寒风萧瑟,满目荒凉的词句是____________________________。

3、声色相衬,描写边塞独特奇异风光,渲染边塞萧条肃杀、荒凉寂寥气氛,点明战事紧张的词句是_________________________,______________,____________________________。

4、运用典故,描写守边将士思念家乡而又渴望建功立业的矛盾心理的句子是______________________,_____________________________。

5、描写夜景,渲染凄清悲凉气氛,使用互文手法抒发将士因功业未成难以归家的苦闷与悲愤的词句是____________________,_____________,____________________。 《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》

1、含蓄表达物是人非、因时光流逝而怅惘的词句是_____________________,______________________。______________________。

2、对仗工整、融情于景,表达词人对春色飘零和时光流逝的伤感,抒发惆怅寂寞之情的词句是______________________,_________________________。 《登飞来峰》

1、诗中与“会当凌绝顶,一览众山小”、与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”有异曲同工之妙,蕴含站得高,看得远的道理;表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是:________________________,_________________________。

2、运用夸张手法极言山高塔耸,表达自己信心和希望的诗句是________________________,_______________________________。 《江城子 密州出猎》

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总复习诗词理解性默写(修改版)

1、描写词人少年“狂态”,尽显潇洒豪放、不受拘束形象的词句是_______________________, _______________,______________。

2、描绘打猎场面气势宏大、威武的词句是_____________________,_____________________。 3、以孙权自比,突出他豪情壮志的词句是__________________________,______________, _____________________。

4、运用典故,以魏尚自比,希望自己能重新得到重用的词句是__________________________, ____________________________。

5、运用典故,表达自己御敌立功的决心,报效国家,关怀国家命运的爱国精神的词句是____________________________,______________,______________。 《水调歌头》

1、道尽千载离人心愿,表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句(望着明月遥祝兄弟平安,现在人们也常常用来祝福亲友)的词句是____________________,__________________。

2、蕴含人生哲理,指出自古以来就没有十全十美的事,万事并不一定都如意。表现作者的旷达胸襟的词句是的句子是____________________,____________________,__________________。

3、反映作者既向往天上自由又留恋人间温情矛盾心情的句子是__________________,__________________,__________________。

4、表现诗人对生活的热爱的词句是__________________,__________________。

5、有一句诗说:“海上生明月,天涯共此时”,苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是_____________________,__________________。 《游山西村》

1、描写丰收年景,流露出丰收后喜悦之情,表现农民热情好客的淳厚品行的诗句是_____________________,_______________________。

2、描绘出一幅春光明媚的山水图,寓深刻的哲理于自然景物的描绘中,现在比喻困境中也往往蕴含希望的诗句是_____________________,_________________。

3、既写出春社欢快,又表达民风的淳朴可爱,表达诗人对古老的乡土风俗的赞美,显示出他对吾土吾民之爱的诗句是__________________________,_______________________。

4、写出诗人盼望着以后能够有时间随时拜访,表达了诗人对田园生活由衷的喜爱和不舍之情的诗句是__________________________,_______________________。 《破阵子》

1、虚实结合,表现词人念念不忘报国,梦想重回军营的是词句是__________________, _______________。 2、运用典故,表现雄壮军营生活和士兵们高昂战斗情绪的词句是____________________________,

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总复习诗词理解性默写(修改版)

________________________,______________。

3、运用比喻、典故描绘惊险激烈战斗场面的词句是____________________, _____________________。 4、含蓄而直率表现作者爱国之心、忠君之念、对功名的向往和壮志难酬的悲愤之情的句子是__________________________,__________________________。______________________。 《过零丁洋》

1、运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷(以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化)的句子是:____________________,__________________。

2、与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的(表明作者以死明志的千古名句)(表现其崇高爱国情怀和坚贞的民族气节名句____________________,__________________。

3、运用双关、巧借地名概括写出诗人被捕前的全部经历,表现诗人悲愤孤苦的诗句是:____________________,__________________。

4、回顾自己一生主要经历,表现自己虽尽全力,却大势已去的无奈悲愁的诗句是____________________,__________________。 《天净沙 秋思》

1、点明主旨,道出游子悲苦惆怅的诗句是______________,______________。 2、以乐景衬哀情,与游子悲苦心情形成对比的诗句是_________________________。

3、纯用名词,用九种景物渲染萧条冷落气氛的诗句是______________,______________,______________。 《山坡羊 潼关怀古》

1、运用比喻、以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是___________, ___________, _____________。 2、概括全篇主旨、揭露封建社会本质,寄寓对劳动人民的深切同情,对封建统治者强烈谴责的名句是:_________________;________________________。

3、揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡)的诗句是: ______________,_____________________。 《己亥杂诗》

1、以落花为喻,融人议论、表明心志,形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家前途命运的深意:________________________________,__________________________。

2、写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:_________________________,__________________________。 《南乡子 登京口北固亭有怀》

1、用设问抒发作者恢复中原的渴望,满怀感慨的词句是_________________,_________________。 2、描写景物,抒发历史兴亡之叹的词句是____________,________________,_________________。 3、正面刻画孙权英雄形象的词句是_________________,_________________。

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