方程式的书写不规范；文字表达很不到位；结果书写不规范等。一轮复习时，需要对学生的计算题进行规范性指导，要求学生做到：
①计算题要有必要的文字说明，设定符合“习惯”的字母表示题干未设定的 物理量；
② 题中用到的公式、定理、定律要说明根据。题解要像“诗”一样分行写出，方程单列一行，要写原始式，最好不写连等式、变形式或综合式； ③说理要充分，层次要清楚、逻辑要严谨，语言要规范，文字要简洁； ④解题过程中物理方面要详尽，数学方面要简略；
⑤要说明题中的一些隐含条件和解题结果中的正负号的物理意义； ⑥必要时要对解题结果进行讨论（题目要求、出现多个解、出现负值等）。 （3）加强解题细节的指导
对学生进行解题细节的指导，可以使学生从看似不能得分的地方能得到一定的分。比如2013年高考的第25题，是理综物理试卷部分的压轴题，主要考查带金属棒在倾斜导轨上运动问题，其涉及的内容和物理情景不太复杂，绝大部分学生由于惧怕不敢动笔，空白卷占20％以上，该题平均得分只有4.14分。其实，只要写出公式E?BLv，U=E，C?学生能够做到的。
5、加强集体备课，发挥团队精神
高考不仅仅是考学生，也是间接地考老师，考一所学校的整体水平。能否让每个教师的积极性得到发挥，能否让最优秀教师的智慧得到更大发挥，这是一个学校高考能否取胜的关键所在。因此，在一轮复习备考中，建议做好： （1）切实加强学科教师团队建设。坚持集体备课，共同讨论复习策略、复习方法及复习中注意的问题；
（2）集体讨论复习重点、难点。研究难度的把握及突破方法，选好典型例题和课后习题，做到分工合作、广聚信息、资源共享；
（3）精心命制周考及月考试题。所有试题及练习一定要参照2013年高考《考试说明》的样卷进行，题目来源要以各地信息题为主，另外也可适当选用、改编历年高考题，对于近年的科研测试题要引起高度重视，竞赛题中的简单题可以适当选用，进行训练，以提高学生的适应能力。
11
Q，就可得到4分，这4分应该是绝大部分U
新课程背景下的高考很难靠“题海战术”取胜，教师要明确高考改革方向，吃透考纲，掌握考情，了解学情，根据考情和学情制定好切合各校实际的高考第一轮物理复习计划，正确引领复习的方向：注重基础，注重能力，讲究方法，齐心协力，努力拼搏，力争在2014年高考取得更好的成绩。
2013-10-20
12