4.答：资料的复查，指的是研究者在调查资料收回后，又由其他人对所调查的样本中的一部分个案进行第二次调查，以检查和合适第一次调查的质量。 五、案例分析
1、 答：该调查报告准确描述了图书消费的现状，使有关部门和大众消费者认识到我国现
在的图书市场存在的问题；有利于图书管理部门制订合理的图书管理政策，规范图书市场，有利于图书出版商根据市场现状作出正确的决策；引导消费者形成正确的图书消费观。 （10分）
2、 答：第一组是状态变量，第二、五、六组为意向变量，第三、四组为行为变量。（10分） 3、略（20分）
《社会调查方法》试题（十）
一、填空题（每空2分，共20分）
1. 对于____以上层次的变量来说，变量与变量之间的关系可以分为正关系与负关系两个方向。
2. 探索性调查在资料的收集上主要采用____________的方法。
3. 根据研究目的来分，课题“服务行业不正之风的表现及其对策”属于______课题。
4. 编码既可以在问卷设计的同时就设计好，也可以等调查完成后再进行。在实际调查中，研究者大多采用______。
5. 在实践中，资料的审核工作有两种不同的做法：一种称为实地审核，即边调查边审核。另一种称为系统审核或________。
6. 问卷的一般结构包括封面信、指导语、问题、答案、____等。
7. 探索性调查在方法上通常采取偶遇抽样或________等非概率抽样的方法。 8. 测量的主要作用，在于确定一个特定分析单位的________的类别或水平。
9. 做一项有关某省大学生择业倾向的社会调查时，该省的每一个在校大学生便是构成总体的____。
10. 资料的复查必须依据______________所提供的被调查者姓名、地址等等信息才能进行。 二、不定项选择（多选、少选、误选都不得分，每题2分，共20分） 1.学术性调查研究报告则往往需要（ ）。
A形式固定B格式严格C结构严谨D语言严密 2. 评价一份问卷质量高低的标准是（ ）。 A具有较高的信度和效度 B适合研究的目的和内容 C适合调查对象 D问题少而精
3. 史蒂文斯1951年创立了被广泛采用的测量层次分类法，他将测量层次分为4种，即：（ ）。 A定类测量 B定序测量 C定距测量 D定比测量 4. 社会调查课题根据来源来分可分为（ ）。
A自选课题 B委派课题 C基础性课题 D介于A与B之间的课题 5. 最常见的集中量数有（ ）。
A平均数 B众数 C中位数 D标准差
6. 指导语（ ）。
A在封面信中用一两句话说明即可
B集中在封面信之后，并标有“填表说明”的标题 C分散在某些较复杂的调查问题后 D由调查员当面向被调查者说明 7. 定类测量具有两种属性：（ ）。 A对称性B穷尽性C传递性D互斥性
8. 一般来说，各种调查报告在结构上都可分成（ ）几个部分。 A标题B导言C主体D结尾
9. 普通调查报告用得较多的标题形式主要有（ ）。 A陈述式B结论式C问题式D双标题式 10. 下列（ ）调查属于市场调查。
A资源调查B行业调查C饮料市场调查D家电市场调查
三、简答题（5分×4，共20分）
1.什么是调查课题的明确化？为什么要对调查课题进行明确化的工作？ 2.安排问卷中问题的顺序时，应按照什么样的规则? 3.电话访问的主要困难是什么?
4.因果关系与相关关系有什么区别和联系? 四、名词解释（5分×4，共20分） 1. 离散系数 2. 众数 3. 信度 4. 操作化
五、论述题（20分）
试述探索性调查、描述性调查、解释性调查三者的特点及其关系。
《社会调查方法》试题（十）参考答案
一、填空题
1.定序 2.无结构式访问 3.应用性 4.预编码 5.集中审核 6.编码 7.判断抽样8.特定属性 9.元素 10.第一次调查结果 二、不定项选择
1.ABCD 2. ABCD 3. ABCD 4.ABD 5.ABC 6. ABC 7.BD 8. ABCD 9. ABCD 10. BCD 三、简答题
1.答：课题的明确化，指的是通过对调查课题进行某种界定，给予明确的陈述，将最初比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题。
因为如果我们没有清楚、明确地定义调查课题，就去收集资料的做法尽管是可行的，但却不是有效的。因为这样做的结果常常是：收集的资料中，许多是无用的，许多是错误的，许多又是残缺的。用这些资料就不能很好得反映问题，也就得不到正确的结论。 2.答：（1）问题的语言要尽量简单。（2）问题的陈述要尽可能简短。（3）问题要避免带有双
重或多重含义。（4）问题不能带有倾向性。（5）不要用否定形式提问。（6）不要文回答者不知道的问题。（7）不要直接询问敏感性问题。 3.答：（1）被调查者的选取及代表性方面的困难。如果说，总体中每一个成员都有一部电话，而且每部电话的号码都集中在一本电话号码簿上，那么抽样是十分简单的，但实际情况是，一方面，电话号码簿上的号码并非正好构成我们所希望调查的总体；另一方面，有很多属于我们调查总体的号码又没有出现在号码簿上，这样，我们就无法抽到他们。（2）调查的时间不能太长。通常情况下控制在10分钟以内比较合适。
4.并非所有存在相关关系的变量之间，都一定存在因果关系。相关关系与因果关系有一定的联系，但二者又不是一回事。如果变量X与变量Y之间存在因果关系，那么它们之间必定存在相关关系。反之，如果两个变量之间存在相关关系，它们之间未必就存在因果关系。 四、名词解释
1.离散系数也称变差系数，它是一种相对的离散量数统计量，它使我们能够对同一总体中的两种不同的离散量数统计量进行比较，或者对两个不同总体中的同一离散量数统计量进行比较。
2.众数是一组数据中出现次数最多（即频数最高）的那个数值。
3.信度即可靠性，它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度。
4.操作化，就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程，或者说，是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。 五、论述题
探索性调查的主要目的，就是对研究者所感兴趣的问题或现象进行初步考察或了解。社会调查最经常地被用于对某些总体或现象进行描述的目的。描述性调查在方法上与探索性调查有较大差别。这种差别突出地表现在描述性调查所具有的系统性、结构性和全面性上。描述性调查通常需要采取严格的随机抽样的方法来选择调查对象，并且调查样本的规模要比探索性调查中的规模大得多（在三种不同目的的调查中，描述性调查的样本规模往往最大，解释性调查次之，探索性调查的样本规模最小）。探索性调查在方法上的要求比较简单，也不太严格。它通常采取偶遇抽样或判断抽样等非概率抽样的方法来挑选调查对象。资料的收集主要采用无结构式访问的方法进行。而描述性调查资料的收集主要采用以封闭式问题为主，以自填、邮寄或结构式访问等方式进行的问卷调查；所得的资料必须经过统计处理，得出以数量形式为主的各种结果，并要将这些结果和结论推论到总体中去。
解释性调查的目标是回答“为什么”，是解释原因，是说明关系，因而它的理论色彩往往更强。解释性调查通常是从理论假设出发，经过实地调查，收集资料并通过对资料的分析来检验假设，最后达到对社会现象进行理论解释的目的。解释性调查在调查方案的设计上，除了与描述性调查一样，具有系统性和周密性以外，还比描述性调查显得更为严禁，针对性也更强。