人教版小学数学四年级上册数学广角《烙饼问题》课堂实录

2019-08-30 15:18

人教版小学数学四年级上册数学广角《烙饼问题》课堂实录 教学内容:小学数学四年级上册教材第112页例1。 教学目标:

1、通过操作学具模拟烙饼过程,让学生感悟统筹思想,初步了解统筹的含义,掌握烙饼问题的统筹方法,并能实际应用。

2.使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。

3、使学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题能力。情感态度、价值观:使学生在操作、交流、探讨地过程中体会到探究的乐趣,感受到数学来自生活,又应用于生活的道理,增强学生对数学价值的认识。

教学准备:多媒体课件;教师准备3个圆片代饼写上正反面;每组3个圆片;表格 教学步骤:

一、谜语导入,创设情景

(PPT课件出示):世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的是什么? 学生回答:时间。

师:对,就是时间!(PPT课件出示):伟大的文学家鲁迅先生说过:“时间,每人每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。”今天,老师要教大家做个“充满智慧的勤勉的人”的方法 —— 合理安排时间。

二、探究新知

(1)、揭示课题:烙饼问题

师:看老师给大家带来了什么?(PPT课件出示)

直接出示(锅和饼):这是什么? 这两样东西放在一起能做些什么? 师:把刚做出来的饼放入锅内,先烙熟一面,再烙熟另一面,烙熟一面大约需要3分钟,这时饼就能吃了,这个过程就叫做烙饼。锅和饼怎样体现合理安排时间呢?

揭题:今天我们就来学习烙饼问题 (板书: 合理安排时间--烙饼问题) (2)、探索规律

师:这一天,小红家也在烙饼,让我们一起到小红家的厨房中看一看吧。

师:从图中你知道了什么? 生1:我知道了要烙两张饼。

生2:我知道了烙饼要烙两面,每面3分钟。我还知道了锅内最多只能烙两张饼。

师:下面同学们以数学书为锅,以圆片为饼,一起来烙烙饼,看看怎样尽快的烙熟两张饼。 两分钟以后

A、烙偶数张饼的方法:

师:“烙两张饼怎样烙?需要多长时间?”让学生思考方法。学生边用两只手演示,边说方法。学生可能会出现

烙2 张饼方法一:利用烙1 张饼的方法来烙2 张饼,共烙4 次,用

时12 分钟。3+3+3+3=12(分钟)发现不合理时,再探究其它方法。 烙2 张饼方法二:同时烙2 张饼的正反面,共烙2 张,只需6 分钟。3+3=6(分钟)这种烙法最合理,用时最少,烙的次数也最少,我们将这种烙法称为“烙2张饼”的最优方法。再遇到烙2 张饼时,你会选择哪种方法来烙?“为什么烙熟1 张饼和烙熟2 张饼所用的最短时间是相同的呢?

生:因为这两张饼是同时烙的。

师:锅一次最多能烙两张饼,两张饼同时烙,锅内尽可能不空,就能节省时间。

师:那么烙好4张饼需要多少时间呢?

生1:把4张饼分成2个2张来烙,烙熟2张用6分钟,烙熟4张就要用12分钟。

师:烙4张饼的方法与两张饼一样,锅不空。4张饼是两张饼的2倍,烙饼时间也是两张饼的2倍,正好是12分钟。

师:你能用这样的方法推算出烙6张饼至少要多少分钟吗? 生:烙6张饼的方法与两张饼一样,锅不空。6张饼是两张饼的3倍,烙饼时间也是两张饼的3倍,正好是18分钟。 饼的张数 2 4 6 8 烙饼方法 同时烙两张饼 两张两张地烙 两张两张地烙(或三张三张地烙) 两张两张地烙 最少时间(分) 6 6+6=12 6+6+6=18 6+6+6+6=24

师:请同学们观察表格,看看有什么发现? 生:烙的饼子都是双数。

生:双数饼两张两张同时烙最节省时间。 B、探究烙奇数张饼的规律: 1、研究烙1 张饼

师:“烙一张饼怎样烙?需要多长时间?”让学生思考方法。学生边用一只手演示,边说方法。老师板书:烙饼最优方法是烙1 张饼的正反面,最短时间为6 分钟。 2.研究烙3 张饼

(1)出示问题(PPT课件出示图片):“小红和爸爸、妈妈各吃一张饼,怎样才能让他们尽快吃上饼?”

(2)分析问题:一共烙几张饼?“尽快吃上饼”是什么意思? 师:烙6张饼至少用18分钟,烙6张饼的一半“3张饼”需要多少时间?

生:9分钟。饼数是一半,时间也应该是一半。

师:同学们仍把数学书当成锅,把圆片当成饼,来探究一下烙熟三张饼最少要用多少时间,好吗?

(3)小组合作(利用学具来探索并填写下表)

(4)交流展示烙法,寻求最优烙法。

方法一:一张一张的烙。时间:3×6=18分钟。 方法二:先烙二张再烙第三张。时间:3×4=12分钟。

方法三(PPT课件展示):第一次同时烙饼1 和饼2 的正面;第二次先暂时拿出1 号饼,同时去烙2 号饼的反面和3 号饼的正面;第三次,拿回1 号饼,同时烙1 号饼的反面和3 号饼的反面,共烙3 次,共用时9 分钟。

(5)引导学生比较以上几种方法,总结出“烙3 张饼的最优方法” 师:第三种方法只用了9分钟,每次烙饼,锅都没有空,所以一定是最节省时间的方法了。

(6)强化烙3 张饼的最优方法。

3、延伸:研究烙5 张饼、7张饼、9张饼等单数张的烙法。 师:那么怎样用最少的时间烙熟5张饼?

生:先用6分钟烙好2张饼,再用9分钟烙好3张饼,一共用15分钟。

师:怎样用最少的时间烙熟7张饼呢?

生:先2张2张的烙好4张饼,用12分钟。最后三张饼再交叉烙,


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