长春版小学心理健康教育五年下教案
全册教学要求：
1使学生学会学习方法，从而改进不良习惯，使学生养成刻苦钻研的好习惯。
2使学生知道讨论一种很好的学习方式，使他们学会讨论。从而培养他们的独立思考的习惯及收集信息的能力和口语表达能力。
3使学生知道鼓励是送给朋友最好的礼物。学会真诚地去鼓励别人，也要善于接受别人的鼓励。 4通过学习使学生知道写日记的好处及怎样写好日记，培养学生良好的习惯。
5通过学习使学生知道任何事要想成功必须要克服困难，要有坚定的毅力和不懈的努力。培养学生做任何事都能持之以恒。
6通过学习使学生知道道德包含哪些方面，如何获得，怎样储蓄道德的方法。培养学生良好的道德修养。
7通过学习使学生知道只有在艰苦的环境中经受住锻炼和考验的人，才能成为生活的强者。培养学生乐观的精神。
8从小养成孝敬父母的良好品质。
9通过学习使学生热爱音乐，喜欢听音乐，培养学生艺术审美能力。
10对学习要有锲而不舍的钻研精神，就一定能享受到成功的乐趣，培养学生做任何事都能持之以恒 11培养学生对凡事都有保持一个乐观的态度。 12养成勤俭节约的良好行为习惯。
进 度
周 二 四 六 八 十 十二 十四 十六 内容 第一课 集思广益 第二课 学习上的学问 第三课 展示自己的风采 第四课 学会鼓励 第五课 小小日记伴我行 第六课 三言两语话网虫 第七课 盲目轻信不可取 第八课 贵在坚持 第九课 逆境出强者节 第十课 道德储蓄 第十一课 当你被人误解时 第十二课 勤俭节约益处多 第十三课 阳光总在风雨后 第十四课 学习的苦与乐 第十五课 与音乐对话 第十六课 细絮之语也是情 备注 表
第一课
课 题：集思广益 教学目标：
使学生知道讨论一种很好的学习方式，使他们学会讨论。从而培养他们的独立思考的习惯及收集信息的能力和口语表达能力。
教学过程： 一、七彩镜 1 自读： 2 回答问题：
1）为什么有的同学在讨论时不愿意发言？
2）你有什么好方法让不敢发言的同学也能积极参加讨论？ 3）如果你参加这样的讨论事先会做什么准备？ 二、童心广场 1 读一读：评一评
1）你认为哪几位同学的学习方式好一些？
2）你扬参加的较好的一次读者讨论主要讨论了什么问题？通过那次讨论，你有哪些收获/ 3）你参加过最不成功的讨论会吗？为什么不成功？ 三 直通车
1 自读书4页和5页。
四 、如何才能积极进行课堂上的讨论？
第二课
课 题：学习上的“学问” 教学目标：
使学生学会学习方法，从而改进不良习惯，使学生养成刻苦钻研的好习惯。 教学过程： 一 七彩镜 1 自读课文
2 想想你以前的学习方法。 3 说一说你的学习方法？ 4 讨论：谁的方法最好？ 二 童心广场： 1 独立做： 2 反馈：
3写一写如何改进这些不良习惯？ 三 直通车；
1 讨论如何养成良好的学习习惯和方法？ 2 看书8页和9页。 四：资料卡
1 先阅读，你有什么想法？ 第三课：
课 题：展示自己的风采
教学目标：
使学生通过学习知道如何挖掘和展示自己的才华。 教学过程： 一 七彩镜：
1读一读讨论一下书上的问题。
二 童心广场： 1 讨论11页中的问题？
三 直通车
1 阅读12页和13页。 四 资料卡；
读一读说说你的看法？ 第四课： 课题：学会鼓励 教学目标：
使学生知道鼓励是送给朋友最好的礼物。学会真诚地去鼓励别人，也要善于接受别人的鼓励。 教学过程： 一 七彩镜
1 自读一下14页第一段内容： 2 讨论：
1）读了上面的故事，你受到了哪些启发？
2）在你的身边发生过这样的事吗？请你经常鼓励同学吧？ 二 童心广场：
1 在书上直接写出答案。 三 直通车： 自读加指读。 四：资料卡： 1 读
2 谈谈你的看法？ 理想思想掌握女 第五课：
课题：小小日记伴我行 教学目标：
通过学习使学生知道写日记的好处及怎样写好日记，培养学生良好的习惯。 教学过程：
一 七彩镜
1 自读书：18页到19页内容
2 讨论：小作者为什么如此喜爱自己的日记本？ 二 童心广场：
1小组先讨论19页到20页的问题。 2 汇报： 三 直通车： 1自读：
2 主要内容是什么？ 3 写日记有哪些好处？ 4 怎样才能写好日记？ 四 资料卡； 1 读
1）读后你有什么感想？ 第六课
课题：三言两语话网虫 教学目标：
通过学习使学生知道上网利弊，使学生能健康合理地上网，从而使自己的生活变得更加精彩。 教学过程；
一 七彩镜：
1 同学们都上过网，你在网上都做些什么？ 2 你知道什么叫网虫吗：
3我们看一下书22页中有个小网虫你有什么感想？ 思考：1 妈妈为什么责怪王军？ 2 你认为王军应该怎样做？ 二 直通车； 1读：
2 上网有什么好处： 3 上网有什么害处？ 4 我们如何健康合理地上网？ 三 童心广场： 1）23页；自方完成。 2）讨论汇报： 四：资料卡：
自读《电脑和书本的对话》，从中你能受到什么启示？
第七课；盲目轻信不可取
教学目标：
使学生敢于怀疑不轻信的习惯，培养学生主动思维的良好习惯。 教学过程： 一 七彩镜：
1 同学们从你懂事到现在你是否怀疑过书本或教师有写或讲错的吗？ 2 今天我们就来学习一个敢于怀疑权威事例。 3 阅读：26页内容并想想你有什么启发？ 二 童心广场： 自测自己的思维习惯； 收27页；自己完成： 三 直通车：
对于任何一种观点和结论，都要通过自己的分析、判断之后，再决定自己是否接受它，这才是认真负责的学习态度。
1 接受新观点之前要向自己提出检验的任务 1）向自己提出问题？ 2）要敢于怀疑权威。
2好处：有得于加深对问题的理解，又能学习到正确的思维方法。 四 资料卡： 自读有什么启发。
第八课：贵在坚持 教学目标；
通过学习使学生知道任何事要想成功必须要克服困难，要有坚定的毅力和不懈的努力。培养学生做任何事都能持之以恒。
教学过程： 一 七彩镜：
1自读并完成书上问题。 2 汇报： 二 童心广场：
1请你说说下面几位同学的做法谁对谁错，为什么？ 书：31页讨论： 三 直通车： 读、画出主要词句。 四 资料卡：
读书33页对你有什么启示：
第九课：逆境出强者 教学目标；