通过学习使学生知道只有在艰苦的环境中经受住锻炼和考验的人，才能成为生活的强者。培养学生乐观的精神。
教学过程： 一 七彩镜：
1阅读书34页《逆境时，你如何反应》
2讨论：当逆境找上门来时，你该如何反应？你是做书中的胡萝卜，还是鸡蛋，或是咖啡豆？ 3 汇报： 二 童心广场：
1自读书35页和36页并完成书上的题。 2 汇报： 三 直通车：
1自读、画出主要词句。（书37页） 2集体读： 四 资料卡：
读书37页和38页内容，对你有什么启示？
第十课：道德储蓄 教学目标；
通过学习使学生知道道德包含哪些方面，如何获得，怎样储蓄道德的方法。培养学生良好的道德修养。
教学过程： 一 七彩镜：
1阅读书39页《鲁比和小鸟》并思考文中的问题。 2讨论并汇报 二 童心广场：
1判断下列同学的行为符合正确的道德观吗？为什么？对于不正确的做法和想法，你想怎样帮助他们？
1）张力参加志愿者募捐活动。 2）奶奶病了，林颖去医院照顾奶奶。
3）王雷和许峰打架了，郭林却在旁边呐喊助威。 4）9月10日教师节，赵雪松为教师献上一杯尊师茶。 5）由于吴小明个头矮，被子同学起绰号叫：“小不点儿”。 ６）妈妈让高宇洗自己的衣服，高宇说：“我还没做完作业呢。” 三 直通车： 1自读。（书４１页） 2集体读： 四 资料卡：
读书４２页和４３页内容，对你有什么启示？
第十一课：当你被人误解时 教学目标；
通过学习使学生知道当被人误解时应当向对方解释，冷静处理，宽宏大量，化误解为理解。不能采取极端的行为。
教学过程：
当你被人误解的时，你怎样做？
今天就来学习《当你被人误解时》该怎样做。 一 七彩镜：
1阅读书并完成问题。 2讨论并汇报 二 童心广场：
1在日常生活中，你有没有被别人误解的时候，请你回忆一下，把事情的经过及当时的感受写出下来。
2 当别人误解你时，你有什么好办法？填在书上： 3 找同学说一说： 三 直通车： 1自读。书46页 2集体读： 四 资料卡： 对你有什么启发？
第十二课：勤俭节约益处多 教学目标；
通过学习使学生知道节俭是中华民族的传统美德，要想赢得别人的尊重与赞美不是靠名贵衣服、玩具得来的，而是你的知识与品德赢得的。养成勤俭节约的良好行为习惯。
教学过程： 一 七彩镜：
1阅读书48页~49页： 二 童心广场：
1 请同学们看看，在你的周围发生过这样的浪费行为吗？如果有，请在后面的括号中画V；如果没有请打X。
把书打到50页在书中填。 2读小品： 三 直通车：
1自读51页至52页。 2集体读： 四 资料卡：52页 读资料卡内容并写一写。
第十三课：阳光总在风雨后 教学目标；
通过学习培养学生对凡事都有保持一个乐观的态度。 教学过程： 一 七彩镜：
1阅读书53页《快乐的乞丐》 2讨论并汇报：
1）这个故事给你什么启发？ 2）一个乐观的人具有哪些特点？ 3）你愿意做一个乐观的人吗？想怎样做？ 二 童心广场： 1 先做再讨论。 三 直通车： 1自读书55页。
2说一说你以后在遇到困难，你怎样办？ 四 资料卡： 读56页有什么想法？
第十四课：学习的苦与乐 教学目标；
通过学习使学生知道学习虽然是一项艰苦的劳动，但是只要同学们对学习有兴趣，肯吃苦，有锲而不舍的钻研精神，就一定能享受到成功的乐趣。
教学过程： 一 七彩镜：
1阅读书57页《公鸡学飞的故事》想一想公鸡为什么没学会飞行？ 2汇报：
3读58页《数学家苏步青的故事》 4讨论汇报：苏步青为什么能取得成功？
5读了这两则故事，你觉得学习是苦还是乐？谈一谈你的感想。
学习是苦还是乐？你是不是愿意仔细去品味一下？请你给下面的同学开处方。看：二 童心广场： 讨论发扬： 三 直通车： 1自读： 59页内容。 四 资料卡：
读〈火石和火镰〉你有什么想法？
第十五课：与音乐对话
教学目标；
通过学习使学生热爱音乐，喜欢听音乐，培养学生艺术审美能力。 教学过程： 一 七彩镜：
1阅读《音乐的力量》并完成课后习题。 2讨论并汇报
1）从这个故事中你感受到了什么？ 2）你喜欢音乐吗？喜欢哪一种？为什么？ 二 童心广场：
1 完成童心广场的问题。 2发表自己的看法。 三 直通车： 1找同学读。 四 资料卡：
自读，谈谈你的感想？
第十六课：细絮之语也是情 教学目标；
通过学习使学生知道父母的絮叨其实蕴藏着父母对儿女的深深的爱，从小养成孝敬父母的良好品质。
教学过程： 一 七彩镜：
1阅读书65页及课后的问题？ 2讨论并汇报 二 童心广场：
1表演；自愿组合表演不品：亮亮在家 并想一想：
1）你认为亮亮的做法是对的吗？为什么？并且谈一谈你有什么感受？ 2）在日常生活中，面对父母长辈的唠叨，你还有什么问题需要大家帮助解决？ 2讨论： 三 直通车： 1自读67页。 四 资料卡：
从中你受到了什么启发？