E12 网上服务 E13 开架率 网上资源开放时间每周7×24小时（5分）； 图书馆网上服务更新及时（5分）； 25分 通过网络提供的服务项目（每项1分，最高15分）。 开架服务的书刊文献占全部馆藏文献的比例（90%以上为8分 ；每降低5% 减1分 10分 书刊排架差错率不大于5%为2分）。 E14 生均外借/下载量 E2 信息 咨询70分 服务 E21 服务手段 E22 服务内容与范围 年读者借书量（ 10册/人为5分，5册/人为3分）； 年点击电子书刊和数10分 据库量（10次/人为5分，5次/人为3分。减少酌情扣分）。 网页上有信息导航（3分）；网上各类信息指南（3分）；信息整合（3分）；读者问答(FAQ)（3分）；咨询馆员/咨询台（2分）；咨询电话（2分）；咨第19条 25分 询信箱（2分）；网上提问（2分）；馆内设有适当的标识（2分）；信息推送服务（1分）；（学科群）专业馆员（2分）。 咨询服务项目（最高20分），包括代检代查、定题或专题服务等。 20分 11
E3 信息素质教育 E4 读者互动 参加全国或广东省高职院校图书馆联盟的馆际互借组织（4分），有专人负E23 责的规范的馆际互借和文献传递服务（3分）；图书馆采取有效的宣传工具馆际互借与文15分 与方法推介联盟共享服务（4分），文献资源传递量达到本馆文献资源获取献传递 量的80%以上（4分）。 E24 年印发或网上发布的编、译篇（条）数（期数）或推送服务人数（信息量），信息编译报道10分 最高10分。 或推送 E31 年接受教育读者数（按新读者比例算分，最高4分），每年编印图书馆指南第20条 读者入学培训 8分 并免费发给每个新读者（4分）。 第21条 E32 能根据读者需要安排培训，满足读者的需求（15分）。 专题培训 15分 有信息检索课（8分）； 有教材或自建教材（3分）；采用先进的教学方法 E33 和手段,，具有教学实践与设计（4分）；教学课件可以网上阅览和下载（7 50分 信息检索教育 22分 分）。 广东省专业E34 专业技术人员不少于15天/年/人，工勤人员不少于10学时/年/人。 技术人员继馆员培训 5分 参加培训人数的比例大于60% （5分），每减少10%（扣0.5分）。 续教育培训 年使用学生工（时）数（按小时或人次算分，最高10分），学生服务效果 E41 10 （“好”为8分，“中”为6分，“差”不得分）。 10分 学生参与服务 12
F 学术研究 两年内在国内核心刊物发表学术成果人均0.15篇（12分），人均0.1篇(8分)，人均0.05篇(4分)； F11 两年内在国内一般公开刊物发表学术成果人均0.15篇（8分），人均0.1篇第26条 成果发表情况 20分 (3分)，人均0.05篇(2分)。 F1 学术两年内主持并完成省部级课题一项（20分），有主持省部级课题一项（1640分 成果 分）；参与省部级课题一项（8分）；两年内主持并完成市厅级课题一项F13 （16分），有主持市厅级课题一项（12分）；参与市厅级课题一项（6分）；20分 科研课题 两年内主持并完成校级课题一项（8分），有校级课题一项（6分）；参与50分 校级课题一项（2分）。 参加国外学术团体（每项2分，任职3分）；参加国内学术团体（每项2分，F21 任职3分）参加省内学术团体（每项1分，任职2分）；馆内设有学术委员会参加或设立学 F2 5分 且开展活动2分。 术组织 学术合计总分不超过5分。 10分 交流 F22 三年内主办全国性学术会议（每次/年2分）；三年内主办省内、外或地区 。 学术会议 5分 性学术会议（每次/年2分）；主办馆内学术会议（每次/年1分）G1 教学10分 评价 5分 5分 5分 5分 有主动为学校人才培养、课程改革及师资建设服务的措施和制度（3分），并取得成果（2分）。 《广东省高建立教学部门对图书馆服务的反馈评价机制（3分），有反馈资料（2分）。 职高专院校人才培养工围绕工学结合，有为校企合作服务的相关制度（3分）并发挥作用（2分）。 作水平评估指南》 参加各类行业专业学会组织活动（3分），并发挥一定作用（2分）。 G11 服务教学 G12 G 教学反馈 反馈50分 G21 评价 G2 工学结合服务 社会10分 G22 评价 学会工作 13
G31 读者调查 G32 G3 资源建设满意读者度调查 满意30分 G33 度评图书馆服务满价 意度调查 G34 图书馆管理满意度调查 制定年调查次数，公布调查结果（1分），根据调查改进工作（1分）。召开 座谈会（1分），年实物意见箱收集意见（1分），电子意见箱收集意见（15分 分）。 制定年度纸本资源建设调查，并根据结果进行改进工作（4分）。 10分 制定年度数字资源建设调查，并根据结果进行改进工作（4分）。 其他资源建设的调查，并根据结果进行改进工作（2分）。 制定图书馆借阅服务调查，并根据结果进行改进工作（4分）。 制定图书馆信息咨询调查，并根据结果进行改进工作（4分）。 10分 制定图书馆其他服务调查，并根据结果进行改进工作（2分）。 制定图书馆学习环境建设管理调查，并根据结果进行改进工作（2分）。 5分 制定图书馆馆员服务素质调查，并根据结果进行改进工作（2分）。 制定图书馆其他管理工作调查，并根据结果进行改进工作（1分）。 第22条 H社区及产50分 学研服务 H1社区服务 H2产学研服务 图书馆向社区开放。借阅图书（2分）、查阅报刊（2分）、使用图书馆数据H11基础信息库（2分） 10分 服务 指导并帮助社区居民利用图书馆资源（2分） 开展培训教育讲座（2分）、向社区开展读书活动（2分） 25分 为社区企事业单位提供竞争情报服务（5分） 为社区内企事业单位高级技术人才、离退教授、工程师、科技工作者提供H12高级信息15分 专题信息服务（5分） 服务 指导社区建设图书资料室（4分），并实现图书馆与社区资料室资源共享（1分） 图书馆安排专人负责产学研服务（3分） H21产学研中与学校产学研中心开展合作（2分） 25分 8分 心服务 开发期刊、专利、标准等文献，建立产学研信息资源库，为产学研提供情报服务（3分） 14
H22师生产学8分 研服务 H23企业产学9分 研服务 I 特色与优势 50分 本项为附加分，最高50分 经常与各办公室、系部、教研室、各课题组及各位教师沟通（2分） 为教师提供个性化科研服务（2分） 为学生提供个性化服务（2分） 为教师的科研课题提供专业信息服务（2分） 开发有价值的信息产品，主动为周边企业提供服务（3分） 为周边企业的新产品开发、技术改造、设备引进等提供情报需求服务（3分） 为科研成果、技术的转让提供信息中介服务（3分） 为鼓励各馆创新，凡不能纳入上述各项指标的或只有本馆独有的工作、服务等可入此
广东省高职高专院校图书馆评估体系说明
本指标是在广东省高职高专院校图书馆建设指南的基础上，结合高职高专院校图书馆的实际进行了适当的设置与调整。重点在资源建设、人员素质、信息服务、评价与反馈等方面进行了调整，力争符合现阶段广东高职高专院校图书馆的基本情况，反映现阶段广东高职高专院校图书馆改革的基本走势与发展趋势，并鼓励从图书馆实际出发办出特色。
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